Dersin Adı: Fen Bilimleri Sınıf

BÖLÜM 1:

Dersin Adı:	Fen Bilimleri
Sınıf:	7.Sınıf
Ünitenin Adı /No:	7.Ünite: Güneş sistemi ve Ötesi
Konu:	Merkür, Venüs, Dünya, Mars, jupiter, Satürn, Uranüs, Neptün
Önerilen Süre:	6 Saat

BÖLÜM 2:

Öğrenci Kazanımları/Hedef ve Davranışlar:	7.7.2.1. Güneş sistemindeki gezegenleri, Güneş’e yakınlıklarına göre sıralayarak bir model oluşturur ve sunar. Milyarlarca gök cisimlerinden oluşan uzay adalarına “gök ada (galaksi)” denildiği ve Güneş sisteminin, “Samanyolu” adı verilen gök adasında yer aldığı belirtilir. 7.7.2.2. Güneş sistemindeki gezegenleri birbirleri ile karşılaştırır. a. Gezegenlerin karşılaştırılmasında birbirine göre büyüklükleri, doğal uydu sayıları ve etraflarında halka olup-olmaması dikkate alınır. b. Bulunduğu gök ada, sistem ve Güneş’e yakınlık sırası esas alınarak Dünyamızın evrendeki yeri belirtilir
Ünite Kavramları ve Sembolleri/Davranış:	Güneş sistemi Uydu Gök ada
Güvenlik Önlemleri:	YOK
Öğretme-Öğrenme-Yöntem ve Teknikleri:	Anlatım,,SoruCevap,İnceleme,GrupÇalışması,Araştırma,slayt, beyin fırtınası
Kullanılan Eğitim Teknolojileri-Araç,Gereçler ve Kaynakça: Öğretmen Öğrenci	Ders kitabı, konularla alakalı afişler, çalışma kağıdı, güneş sistemi ile alakalı materyal, makas, karton, elbise askısı, ip, yapıştırıcı, kitap, dergi.
Öğretme-Öğrenme Etkinlikleri:
Dikkati Çekme	Uzayda dünyanın dışında başka gezegenler olup olmadığı sorulur. Gel-git olayı neden olur sorusu öğrencilere yöneltilir
Güdüleme	Öğrencinin uzaya olan merakını arttıracak videolar izleteceğini ve onlarında yorumlaması gerektiğini aktarmak. Ve konu ile ilgili sorular yöneltilir.
Gözden Geçirme	Her öğrenci konu ile ilgili araştırma yapmış mı ? Her öğrencinin bir grubu var mı?
Derse Geçiş	Öğretmen sınıfa gelir öğrencilerden araştırma sonuçlarını kısaca sunmalarını ister. Öğrencilerin sorularını cevaplar. Milyarlarca gök cisimlerinden oluşan uzay adalarına “gök ada (galaksi)” denir. Güneş sisteminin, “Samanyolu” adı verilen gök adasında yer aldığı söylenir. Dünyamızda güneş sistemindedir ve şimdi izleyeceğimiz video ile dünyamızın yerini öğreneceğiz denir. Konu ile ilgili öğrencilere video izletip video ile ilgili konuşulur. Video da Plüton da gezegen olarak adlandırılır aslında bu bilginin değiştiği vurgulanır. Yapılan gözlemler sonucunda modeller oluşturulmuştur bilgisi öğrencilere verilir.
BireyselÖğrenme Etkinlikleri(Ödev,deney,problem çözme vb.)	Deneyin Yapılışı: • istediğimiz gezegenlerden iki tanesini seçelim 1. Aşama • 5 x 10 cm boyutunda iki tane dikdörtgen kart hazırlayalım. • Kestiğimiz kartların bir yüzüne seçtiğimiz gezegenlerin belirgin özelliklerini yazalım, diğer yüzüne resimlerini çizelim. • Kartlar hazırlandıktan sonra dörder kişilik gruplar oluşturalım. Grup içerisindeki arkadaşlarımıza hazırladığımız kartlardaki resimleri gösterip gezegenin özelliklerini okuyarak adını soralım. 2. Aşama • Güneş Sistemi Posteri: Karton, makas, kalem ve yapıştırıcı kullanarak güneş sistemindeki gezegenleri şerit hâlinde gösteren bir poster hazırlayalım. 3. Aşama • Güneş sistemi ile ilgili modelleri inceleyerek benzer şekilde kendi güneş sistemi modelimizi tasarlayalım. En güzel hazırlanan posteri sergileyelim
GruplaÖğrenme Etkinlikleri(Proje,gezi,gözlem vb.)	Öğrenciler 4'er kişilik gruplar oluşturur. Oluşturulan guruplarda her öğrencinin araştırdığı gezegenler tartışılır. Gruplar sırasıyla hazırlanan materyali alır ve inceler.
Özet	Öğrencilerin araştırdıkları gezegen hakkında yorum yapması istenir. Öğrencilerden 4'er kişilik gruplar kurulması istenir. Bu gruplar da olan fotoğraflar incelenip tartışılması istenir. Sonra konuya video üzerinden girilir. Gezegenlerin güneş sistemindeki konumu, büyüklükleri uydu ve halka sayıları anlatılır Uzay ve evren kavramı anlatılır. Gel-git olayının nasıl olduğu video üzerinden açıklanır. Plütonun cüce gezegen sınıfında olduğu belirtilir.Konunun pekişmesi için hazırlanan materyali önce öğretmen tüm sınıfa anlatır sonra sırasıyla gruplara incelemesi için verir. Öğrencilerle soru cevap yaparak ders bitirilir.

BÖLÜM 3:

Ölçme-Değerlendirme: Bireysel öğrenme etkinliklerine yönelik Ölçme- Değerlendirme Grupla öğrenme etkinliklerine yönelik Ölçme-Değerlendirme Öğrenme güçlüğü olan öğrenciler ve ileri düzeyde öğrenme hızında olan öğrenciler için ek Ölçme-Değerlendirme etkinlikleri

Güneş sistemini küçükten büyüğe doğru sıralayınız? Dünyamız hangi galakside bulunuyor? Uzayda bilinen kaç galaksi vardır. Güneş sistemindeki gezegenlerin halkalı olanlarını ve uyduları olanları örnek veriniz.

BÖLÜM 4:

Planın Uygulanmasına İlişkin Açıklamalar

Konu önerilen ……………………. Ders saatinde işlenmiş ve değerlendirme etkinlikleri de tamamlanarak amacına ulaşmıştır.

……………………………………….

Uygundur…………/…………../……….

Fen Bilgisi Öğretmeni

……………………………………..

Okul Müdürü