Bu dersin sonunda; Öğrenciler
1. Türkiye’deki ve dünyadaki erken çocukluk ve okulöncesi eğitimin temel özelliklerini açıklayabilecektir.
1.1. Türkiye’de erken çocukluk ve okulöncesi eğitimin temel özelliklerini açıklar.
1.2. Dünyada erken çocukluk ve okulöncesi eğitimin temel özelliklerini açıklar.
1.3. Türkiye’deki ve dünyadaki erken çocukluk ve okulöncesi eğitimi değerlendirir.
2. Okulöncesi eğitimin tanımı, ilkeleri, amacı, önemi ve yararlarını açıklayabilecektir.
2.1. Okulöncesi eğitimi tanımlar.
2.2. Okulöncesi eğitimin ilkelerini açıklar.
2.3. Okulöncesi eğitimin önemi ve yararlarını açıklar.2.4. Okul öncesi eğitimin amaçlarını açıklar.
2.5. Okulöncesi eğitimin toplumsal açıdan önemini açıklar.
2.6. Okul öncesi çocuğun temel ihtiyaçlarını açıklar.
2.7. Okul öncesi çocuğun temel ihtiyaçlarının çocuk gelişimindeki etkisini tartışır.
3. Okulöncesi eğitimin tarihsel gelişimini tartışabilecektir.
3.1. Okulöncesi eğitimin tarihsel gelişimini inceler.
3.2. Okulöncesi eğitimin tarihsel gelişiminin Türkiye’de bugünkü okulöncesi eğitimi nasıl etkilediğini sorgular.
4. Erken çocukluk eğitiminde temel kuram ve yaklaşımları açıklar.
4.1. Erken çocukluk eğitimine temel oluşturan düşünürlerin erkek çocukluk eğitimine katkısını tartışır.
4.2. Erken çocukluk eğitimini şekillendiren kuramların erken çocuk eğitimine etkilerini tartışır.
5. 0-6 yaş arası çocukların bilişsel gelişim ve dil gelişimi özelliklerini açıklar.
5.1. 0-6 yaş arası çocukların bilişsel gelişimlerindeki farklılıkları tartışır.
5.2. 0-6 yaş arası çocukların dil gelişimindeki farklılıkları tartışır.
5.3. 0-6 yaş çocukların bilişsel ve dil gelişimini desteklemek için yapılması gerekenleri açıklar.
6. 0-6 yaş arası çocukların psikomotor gelişimsel özelliklerini açıklar.
6.1. 0-6 yaş çocukların psikomotor gelişim dönemlerini bilir.
6.2. 0-6 yaş arası çocukların psikomotor gelişimlerini desteklemek için yapılması gerekenleri açıklar.
7. 0-6 yaş arası çocukların sosyal gelişim özelliklerini açıklar.
7.1. 0-6 yaş çocukların sosyal gelişim dönemlerini bilir.
7.2. 0-6 yaş arası çocukların sosyal gelişimlerini desteklemek için yapılması gerekenleri açıklar.
8. 0-6 yaş arası çocukların duygusal gelişim özelliklerini açıklar.
8.1. Anne- baba- çocuk etkileşiminin bağlanma stilleri üzerindeki etkisini tartışır.
8.2. 0-6 yaş arası çocukların duygusal gelişimlerini desteklemek için yapılması gerekenleri tartışır.
9. Erken çocukluk döneminde ahlak gelişim özelliklerini ve dönemlerini açıklar.
9.1. Erken çocuk dönemi ahlak gelişimi ile ilgili kuramları açıklar ve tartışır.
9.2. Erken çocukluk döneminde ahlak gelişimini desteklemek için yapılması gerekenleri tartışır.
10. Erken çocukluk döneminde Türkiye’deki kurum çeşitlerini açıklar.
11. Okul öncesi eğitim programlarının özelliklerini açıklar.
11.1. Okul öncesi eğitim programları ile ilköğretim programının benzerlik ve farklılıklarını tartışır.
12. Erken çocukluk eğitimin fiziksel ortam ve özelliklerini açıklar.
12.1. Erken çocukluk eğitimin fiziksel ortam ve özelliklerini ilköğretimin fiziksel ortam ve özellikleri ile karşılaştırır.
13. Okul öncesi eğitimden ilköğretime geçiş sürecini değerlendirir.
13.1. Okul öncesi eğitimin ilköğretime geçişte sağladığı yararları açıklar.
13.2. Okul öncesi eğitimden ilköğretime geçiş sürecinde karşılaşılan problemleri tartışır.
13.3. İlköğretime geçişte sınıf öğretmeninin rolünü tartışır.
13.4. İlköğretime geçişte ailenin rolünü tartışır.
13.5. Okul öncesi öğretmenlerin ilköğretime hazırlık sürecinde yapması gerekenleri tartışır.
| 
