Dərslik Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyinin

Suallar və tapşırıqlar
1. Təhsil sahəsində dövlət standartları nədir?

2. “Kurikulum” anlayışı ilə bağlı şərh verin.

3. Fənn kurikulumlarının səciyyəvi xüsusiyyətləri barədə nə bilirsiniz?

4. Fənn kurikulumlarının məzmun standartları və altstandartları anlayışlarını səciyyələndirin.

5. B.Blumun və K.Murun taksonomiyaları ilə bağlı şərh verin.

6. “Təhsilin məzmunu” dedikdə nə başa düşülür?

7. Təhsilin məzmununu şərtləndirən sistemləri səciyyələndirin.

8. Tədris planının ümumi cəhətləri hansılardır?

9. Tədris anlayışını səciyyələndirin.

10. Tədris proqramı anlayışı ilə bağlı şərh verin.

11. Dərsliklərin tərtibində hansı pedaqoji prinsiplər gözlənilir?

12. İş dəftəri nədir?

13. Metodik vəsaitin əsas xüsusiyyətləri barədə nə deyə bilərsiniz?

14. Şagird nailiyyətlərinin qiymətləndirilməsi konsepsiyasının əsas xüsusiyyətləri barədə danışın.

Ədəbiyyat

1. 
   Azərbaycan Respublikasının Təhsil haqqında Qanunu. Bakı: Qanun, 2010. səh.11-13.
   
2. 
   Azırbaycan Respublikasında ümumi təhsilin Konsepsiyası (Milli Kurikulum) //Kurikulum, 2008, № 1.
   
3. 
   Azərbaycan Respublikası ümumi təhsil sistemində Qiymətlən­dir­mə Konsepsiyası/ Azərbaycan müəllimi, 28 iyul, 2006-cı il.
   
4. 
   Abdullayev B.A., Zülfüqarova Ş.V.. Didaktika. Bakı: ADPU-nun mətbəəsi, 2005, səh. 50-56.
   
5. 
   Abbasov Ə. Yeni kurikulumların səciyyəvi xüsusiyyətləri. //”Kurikulum” jurnalı, 2008, N 1, səh.31-37.
   
6. 
   Əliyev A. Ümumi təhsilin müasir kurikulumları və yeni pe­daqoji texnologiyalar. // “Kurikulum” jurnalı, Bakı, 2008, №2, səh. 27-34.
   
7. 
   Əhmədov A., Abbasov Ə.Kurikulumların hazırlanmsaı və tətbiqi məslələri (Metodik tövsiyə). Bakı: Kövsər, 2008
   
8. 
   Əhmədov H.H. Ali təhsilin modernləşdirilməsi. Bakı, 2008.
   
9. 
   Əhmədov H.H. Azərbaycan təhsilinin strategiyası.Bakı: Elm, 2010.
   
10. 
    Xəlilov S.S.. Təhsil, təlim, tərbiyə. Bakı: Azərbaycan Uni­ver­si­teti, 2005, səh.43-45.
    
11. 
    İbrahimov F.N.. Ümumi pedaqogikadan mühazirələr. Bakı: Mü­tərcim, 2010, səh.381-390.
    
12. 
    Mərdanov M.C.Azərbaycan təhsil sistemi: real vəziyyət, problemlər və islahat istiqamətləri. Bakı: Təhsil, 2005.
    
13. 
    Mehrabaov A.O.Azərbyacan təhsilinin müasir problemləri. Bakı: Mütərcim, 2007
    
14. 
    Mehrabov A.O. Müasir təhsilin konseptual problemləri. Bakı: Mütərcim, 2010, səh.59-69.
    
15. 
    Paşayev Ə.X., Rüstəmov F.A.. Pedaqogika. Bakı: Nurlan, 2007, səh.122-125.
    
16. 
    Qasımova L.N., Mahmudova R.M. Pedaqogika. Bakı: BDU-nun nəşri, 2003.
    
17. 
    Süleymanova A. Fənn kurikulumlarında məzmun stan­dart­la­rı. // ”Kurikulum” jurnalı, 2008, N 1. səh.48-57.
    
18. 
    Ümumtəhsil sistemində dərslik siyasəti. Azərbaycanın təhsil si­ya­səti (1998-2004), II Kitab. Bakı: Təhsil, 2005.
    

19. 
    Ümumtəhsil məktəblərinin I-IV sinifləri üçün fənn ku­ri­ku­lum­la­rı. Bakı: Təhsil, 2008.
    
20. 
    Кант И.. Сочинения, том 8. М., 1994, стр.29.
    
21. 
    Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб. пособие для студентов пед. Вузов. Под. ред. Е.С.Полат. Изд-во центр «Академия», 2000.
    
22. 
    Ксензова Г.Ю. Перспективные школьные технологии. Учеб­но-методическое пособие. М., 2000.
    
23. 
    Kovey S. The seven habits of hidhly effective people. Free press 2003, New York, London, Toronto, Sydney.
    

Ağıl-kamal verdi sənə yaradan,

Çalışıb hər sirri öyrən hər zaman.

Ağıl-kamal verdi sənə yaradan,

Çalışıb hər sirri öyrən hər zaman.