Dərslik Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyinin

Suallar və tapşırıqlar

1. 
   “Təlim sisteminin invariantları” dedikdə nə başa düşürsünüz?
   
2. 
   Ümumpedaqoji invariantlardan bir neçəsini söyləyin.
   
3. 
   Təlim prosesinin spesifik invariantlarına aid bir neçə nümunə gös­tərin.
   
4. 
   Təlimin prinsiplərinin hər hansı birini səciyyələndirin.
   
5. 
   “Şüurluluq və fəallıq” prinsipinin həyata keçirilməısi üçün qay­da­ları müəyyənləşdirirn.
   
6. 
   Sistemlilik və ardıcıllıq prinsipi hansı elmi müddəalara əsaslanır.
   
7. 
   Təlim prinsipləri nə üçün əlaqəli tətbiq edilməlidir?
   

Ədəbiyyat

1. 
   Abdullayev B.A., Zülfüqarova Ş.V. Didaktika. Bakı: ADPU-nun mətbəəsi, 200­5­, səh.29-49.
   
2. 
   Əhmədov B.A., Rzayev A.Q. Pedaqogikadan mühazirə kons­pekt­ləri. Bakı: Maarif, 1983, səh.135-140.
   
3. 
   Həmzəyev M.Ə. Pedaqoji psixologiya. Bakı: Maarif, 1991, səh.97, 127.
   
4. 
   İbrahimov F.N. Ümumi pedaqogikadan mühazirələr. Bakı: Mü­tər­cim, 2010. səh.303-318.
   
5. 
   C.Ə.Feyziyev, F.N.İbrahimov, S.R.Bədiyev. Didaktika. (Dərs vəsaiti). Bakı: Mütərcim, 2011.
   
6. 
   Mehdizadə M.M. Ümumtəhsil məktəblərində təlim-tərbiyə pro­se­sinin təkmilləşdirilməsi yolları. Bakı: Maarif, 1982. Səh.41.
   
7. 
   Məktəb pedaqogikası (Q.İ.Şukinanın redaksiyası ilə). Bakı: Maa­rif, 1982, səh.303-318.
   
8. 
   Paşayev Ə.X., Rüstəmov F.A. Pedaqogika. Bakı: Nurlan, 2007, səh.155-176.
   
9. 
   İsmixanov M. Pedaqogika. (Didaktika). Bakı: Bakı Universiteti, 1998.
   

Yaxşı ağıl hələ azdır, əsas məsələ

onu yaxşı tətbiq etməkdədir.