|
|
səhifə | 329/435 | tarix | 10.01.2022 | ölçüsü | 1,17 Mb. | | #113758 | növü | Dərs |
| Pedaqogika I cildSuallar və tapşırıqlar
“Təlim sisteminin invariantları” dedikdə nə başa düşürsünüz?
Ümumpedaqoji invariantlardan bir neçəsini söyləyin.
Təlim prosesinin spesifik invariantlarına aid bir neçə nümunə göstərin.
Təlimin prinsiplərinin hər hansı birini səciyyələndirin.
“Şüurluluq və fəallıq” prinsipinin həyata keçirilməısi üçün qaydaları müəyyənləşdirirn.
Sistemlilik və ardıcıllıq prinsipi hansı elmi müddəalara əsaslanır.
Təlim prinsipləri nə üçün əlaqəli tətbiq edilməlidir?
Ədəbiyyat
Abdullayev B.A., Zülfüqarova Ş.V. Didaktika. Bakı: ADPU-nun mətbəəsi, 2005, səh.29-49.
Əhmədov B.A., Rzayev A.Q. Pedaqogikadan mühazirə konspektləri. Bakı: Maarif, 1983, səh.135-140.
Həmzəyev M.Ə. Pedaqoji psixologiya. Bakı: Maarif, 1991, səh.97, 127.
İbrahimov F.N. Ümumi pedaqogikadan mühazirələr. Bakı: Mütərcim, 2010. səh.303-318.
C.Ə.Feyziyev, F.N.İbrahimov, S.R.Bədiyev. Didaktika. (Dərs vəsaiti). Bakı: Mütərcim, 2011.
Mehdizadə M.M. Ümumtəhsil məktəblərində təlim-tərbiyə prosesinin təkmilləşdirilməsi yolları. Bakı: Maarif, 1982. Səh.41.
Məktəb pedaqogikası (Q.İ.Şukinanın redaksiyası ilə). Bakı: Maarif, 1982, səh.303-318.
Paşayev Ə.X., Rüstəmov F.A. Pedaqogika. Bakı: Nurlan, 2007, səh.155-176.
İsmixanov M. Pedaqogika. (Didaktika). Bakı: Bakı Universiteti, 1998.
Yaxşı ağıl hələ azdır, əsas məsələ
onu yaxşı tətbiq etməkdədir.
Dostları ilə paylaş: |
|
|