Dərslik Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyinin

Suallar və tapşırıqlar

1. 
   Təlim materialının seçilib sistemləşdirilməsi zaman hansı amillər əsas götürülür?
   
2. 
   Sizə yadda saxlamanın hansı priyomları məlumdur? Onlar barədə da­nışın.
   
3. 
   Müqayisənin hansı növləri var? Onları səciyyələndirin.
   
4. 
   Fikri iş priyomları barədə nə deyə bilərsiniz?
   
5. 
   “Təlim metodu” anlayışını şərh edin.
   
6. 
   Təlim metodlarının nomeklaturası və təsnifatı barədə danışın.
   
7. 
   “Problemli şərh” metodunun əsas xüsusiyyətləri haqqında nə de­yə bilərsiniz?
   
8. 
   Evristik və ya qismən axtarış metodunu səciyyələndirin.
   
9. 
   Sizə təlimin vasitələr sisteminin hansı elementləri məlumdur? On­ların əhəmiyyəti barədə fikirlərinizi açıqlayın.
   
10. 
    Təlimdə suallardan istifadə olunması barədə danışın.
    
11. 
    “Problemli dərs” anlayışının şərhini verin.
    
12. 
    Dərsə verilən tələblər hansılardır?
    
13. 
    Müəllimin dərsə hazırlaşması və dərsin planlaşdırılması ilə bağ­lı nə deyə bilərsiniz?
    
14. 
    Sizə qiymətləndirmənin hansı prinsipləri məlumdur?
    

Ədəbiyyat

1. 
   Əhmədov B.A., Rzayev A.Q. Pedaqogikadan mühazirə kons­pektləri. Bakı: Maarif, 1983. səh.35-36; 117;132;144;153-154; 194-198.
   
2. 
   Əhmədov A., Şərifov T., Abbasov Ə. Şagird nailiyyətlərinin qiymətləndirilməsi. //”Kurikulum” jurnalı, 2008, N 1, səh.86-87.
   
3. 
   Əlizadə Ə.Yeni pedaqoji texnologiyalar: bəzi pedaqoji və psixoloji məsələlər. //”Kurikulum” jurnalı. Bakı, 2008, N 1, səh.76.
   
4. 
   İbrahimov F.N. Ümumi pedaqogikadan mühazirələr. Bakı: Mütərcim, 2010. səh.200-311.
   
5. 
   Kərimov Y.Ş. Təlim metodları. Bakı: RS Poliqraf, 2007. səh.1996; 206; 210-211.
   
6. 
   Qasımova L.N., Mahmudova R.M.Pedaqogika. Bakı, 2003. səh.267.
   
7. 
   Mehdizadə M., Ümumtəhsil məktəblərində təlim-tərbiyə prose­sinin təkmilləşdirilməsi yolları. Bakı: Maarif, 1982.
   
8. 
   Mirzəcanzadə A.X. İxtisasa giriş. Bakı: BDU, 1991, səh.208-210.
   
9. 
   Nəsirov V.H., Məmmədov Ə.B. Elmi idrakın metod və formaları. Bakı: Maarif, 1980, səh.8; 36.
   
10. 
    Ümumi psixologiya (Prof. A.V. Petrovskinin redaktorluğu ilə). Bakı: Maarif, 1982, səh.288-291.
    
11. 
    Бабанский Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса. -М., 1982, стр.6-13.
    
12. 
    Махмутов М.И.. Теория и практика проблемного обучения. Казань, 1972. стр.42,123,178,427-431.
    
13. 
    Подласый И.Й. Педагогика начальной школы. М.: Гумани­тарный центр. ВЛАДОС, 2000. стр.41-43.
    
14. 
    Якиманская И.Я. Развивающее обучение. М., 1979. стр.69-84.
    

Mənə desən, unudaram, göstərsən,

yadımda qalar, etsəm, öyrənərəm.