Dərslik Azərbaycan Respublikası Təhsil Nazirliyinin

Yarana biləcək problemlər:

• 
  Şagirdlər modelləşdirməyə başlayarkən, inanırlar ki, konkret məq­sədə nail ola biləcəklər, lakin çox vaxt başları oyuna qa­rış­dı­ğın­dan ilkin məqsədi unudur, qarşılarına yeni məqsədlər qoyurlar.
  
• 
  Rolların zəif oynanılacağı ehtimalı.
  

Auksion
Məqsəd:

1. 
   Cisim və hadisələrin xüsusiyyətlərini öyrənmək;
   
2. 
   Bilik və anlamanı müəyyənləşdirmək;
   
3. 
   Bilikləri aktuallaşdırmaq;
   
4. 
   Təhsil proseslərini inkişaf etdirmək;
   
5. 
   Qiymətləndirmə prosesini inkişaf etdirmək;
   
6. 
   Dinləmə mədəniyyətini inkişaf etdirmək. (şagirdlərin keç­miş biliklərinin müəyyənləşdirilməsi, qaydala­rı izah etmək).
   

Alqoritm:

1. 
   Müəllim öyrənilən cisim və ya hadisəni müəyyən edir;
   
2. 
   Şagirdləri auksionun keçirilmə qaydaları haqqında təli­mat­lan­dırır:
   
   • 
     Öyrənilən cisim və ya hadisənin xüsusiyyətlərini ardıcıl şə­kil­­də adlandırmaq
     
   • 
     Hamı növbə ilə cisim və ya hadisə haqqında fikir söyləyir, hər bir fikirdən sonra 2 sayılır. Bu zaman başqa iştirakçı təklif verə bi­lər.
     
   • 
     Sonda sonuncu təklif qalib sayılır (Axırıncı cavabı verən udur)
     
   • 
     Fikirlər bir-birini təkrarlamamalıdır. Bunun üçün hamı bir-bi­ri­ni dinləyir.
     

Misal:

M: Lampanın xüsusiyyətlərini adlandırın!

Ş.:- İşıq saçır!

- Şüşə və metaldan düzəldilib!

- Üstünə vursan, səslənir!

- Formasına görə armuda oxşayır.

- Şəffafdır.

M.: Şəffafdır-bir, Şəffafdır-iki, və s.

Ş.: - Sınır

M.: Sınır-bir, sınır-iki, və s.

Şərtlər:

1. 
   İş forması-böyük qrupla;
   
2. 
   Auditoriyanın bilik səviyyəsi –cisim və ya hadisə haqqında mə­lu­matlıdır;
   
3. 
   Vaxt - 5-7 dəqiqə;
   
4. 
   Dərs tipi - ümumiləşdirici, yeni bilik verən;
   
5. 
   Dərs mərhələsi - motivasiya, nəticələrin çıxarılması;