SÜRE
ALANI |
ALT ÖĞRENME
ALANLARI
|
KAZANIMLAR
|
ETKİN-
LİKLER
|
AÇIKLAMALAR
|
ÖLÇME VE
DEĞERLEN-
DİRME
|
Yöntem ve Teknik
|
Ders içi ve diğer derslerle ilişkilendirme
|
ARA DİSİPLİNLER
ATATÜRK-ÇÜLÜK
| |
MART 4. Hafta (25 - 29 Mart )
|
ÜNİTE 4 MATEMATİKTE YOLCULUK (Bölüm 2)
|
2
|
GEOMETRİ
|
Geometrik Cisimler
|
4. Kürenin temel elemanlarını belirler ve inşa eder.
|
Küre Oluşturalım
|
[!] Özel bir kürenin, merkezi ve yarıçapı ile belirlenebileceği vurgulanır.
[!] Merkezden geçen düzlemlerle kürenin ara kesiti olan dairenin çapının, kürenin çapı olduğu vurgulanır.
[!] Merkezinden geçen düzlemlerle küre yüzeyinin ara kesitine büyük çemberler denildiği vurgulanır.
|
Yazılı (essay) soruları,
Doğru – Yanlış Tipi Sorular,
Kısa Cevaplı Sorular,
Eşleştirmeli Sorular,
Proje ve Performans Görevleri,
Problem Çözme,
Analitik ve Bütünsel Değerlendirme
Akran Değerlendirme
Grup Değerlendirme
Öz Değerlendirme Formları
1. YAZILI SINAV
|
Anlatım Yöntemi
Tartışma Yöntemi
Problem Çözme Yöntemi
Soru Cevap
Yöntemi
Gösteri Yöntemi
Gösterip Yaptırma Yöntemi
Kavram Eşleştirme
|
Geometrik Cisimlerin Yüzey Alanları
Dönüşüm Geometrisi
|
|
|
|
|
|
|
4. Ünitenin Sonu
|
|
|
AYLAR
|
ÜNİTE NO
| SÜRE | ÖĞRENME ALANI |
ALT ÖĞRENME
ALANLARI
|
KAZANIMLAR
|
ETKİN-
LİKLER
|
AÇIKLAMALAR
|
ÖLÇME VE
DEĞERLEN-
DİRME
|
Yöntem ve Teknik
|
Ders içi ve diğer derslerle ilişkilendirme
|
ARA DİSİPLİNLER
ATATÜRK-ÇÜLÜK
|
|
NİSAN 1. Hafta (1 – 5 Nisan)
|
ÜNİTE 5 GEOMETRİK CİSİMLERDE ÖLÇME VE PERSPEKTİF (Bölüm 1)
|
2
|
ÖLÇME
|
Geometrik Cisimlerin Yüzey Alanları
|
2. Dik piramidin yüzey alanının bağıntısını oluşturur.
6. Geometrik cisimlerin yüzey alanlarını strateji kullanarak tahmin eder.
|
Piramidin Yüzey Alanını Bulalım
Alanı Tahmin Edelim
|
[!] Piramidin tabanına göre “kare piramit, dikdörtgen piramit, beşgen piramit” gibi isimlendirildiği hatırlatılır.
[!] Program kitabının giriş bölümünde bahsedilen tahmin stratejilerinden yararlanılır.
|
Yazılı (essay) soruları,
Doğru – Yanlış Tipi Sorular,
Kısa Cevaplı Sorular,
Eşleştirmeli Sorular,
Proje ve Performans Görevleri,
Problem Çözme,
Analitik ve Bütünsel Değerlendirme
Akran Değerlendirme
Grup Değerlendirme
Öz Değerlendirme Formları
|
Anlatım Yöntemi
Tartışma Yöntemi
Problem Çözme Yöntemi
Soru Cevap
Yöntemi
Gösteri Yöntemi
Gösterip Yaptırma Yöntemi
Kavram Eşleştirme
|
|
Spor Kültürü ve Olimpik Eğitim
(Kazanım 1)
|
AYLAR
|
ÜNİTE NO
| SÜRE | ÖĞRENME ALANI |
ALT ÖĞRENME
ALANLARI
|
KAZANIMLAR
|
ETKİN-
LİKLER
|
AÇIKLAMALAR
|
ÖLÇME VE
DEĞERLEN-
DİRME
|
Yöntem ve Teknik
|
Ders içi ve diğer derslerle ilişkilendirme
|
ARA DİSİPLİNLER
ATATÜRK-ÇÜLÜK
|
|
NİSAN 2. Hafta (8 - 12 Mart )
|
ÜNİTE 5 GEOMETRİK CİSİMLERDE ÖLÇME VE PERSPEKTİF (Bölüm 1)
|
1
|
ÖLÇME
|
Geometrik Cisimlerin Yüzey Alanları
|
5. Geometrik cisimlerin yüzey alanları ile ilgili problemleri çözer ve kurar.
|
|
[!] Program kitabının giriş bölümünde yer alan problem çözme ile ilgili açıklamalar dikkate alınır.
|
Yazılı (essay) soruları,
Doğru – Yanlış Tipi Sorular,
Kısa Cevaplı Sorular,
Eşleştirmeli Sorular,
Proje ve Performans Görevleri,
Problem Çözme,
Analitik ve Bütünsel Değerlendirme
Akran Değerlendirme
Grup Değerlendirme
Öz Değerlendirme Formları
|
Anlatım Yöntemi
Tartışma Yöntemi
Problem Çözme Yöntemi
Soru Cevap
Yöntemi
Gösteri Yöntemi
Gösterip Yaptırma Yöntemi
Kavram Eşleştirme
|
|
Spor Kültürü ve Olimpik Eğitim
(Kazanım 1)
|
3
|
ÖLÇME
|
Geometrik Cisimlerin Yüzey Alanları
|
3. Dik dairesel koninin yüzey alanının bağıntısını oluşturur.
6. Geometrik cisimlerin yüzey alanlarını strateji kullanarak tahmin eder.
5. Geometrik cisimlerin yüzey alanları ile ilgili problemleri çözer ve kurar.
|
Dik Koninin Alanı
|
[!] Program kitabının giriş bölümünde bahsedilen tahmin stratejilerinden yararlanılır.
[!] Program kitabının giriş bölümünde yer alan problem çözme ile ilgili açıklamalar dikkate alınır.
|
|
Spor Kültürü ve Olimpik Eğitim
(Kazanım 1)
|
AYLAR
|
ÜNİTE NO
| |
