Dicle üNİversitesi EĞİTİm faküLtesi orta öĞretim sosyal alanlar böLÜMÜ tarih eğİTİmanabiLİm dali ders biLGİ paketi

Zorunlu/ Seçmeli
Zorunlu
Programın Adı	Öğretmen Yetiştiren Tüm Programlar
Öğretim Dili	Türkçe
Ön koşul	Yok
Engelli Öğrenciler	Engelli öğrenciler, ihtiyaç duymaları halinde kendi durumu ile ilgili bilgiyi öğretim elemanına ileterek gerekli kolaylıkların sağlanmasını talep edebilir.
Öğrencinin Sorumlulukları	Ders içeriğini dikkate alarak, derse hazırlık yapmak. Derste yapılan etkinliklere katılmak, Derste verilen sorumlulukları (Ödev, Proje, Tartışma, İlgili bölümlerin okunması vb.) yerine getirmek.
Dersi Veren Öğretim Elemanı	Yrd.Doç.Dr.Mehmet KARATAŞ, e-mail:[e-mail] Tel:8832
Dersin Asistanı
Dersin amacı		Türk tarihinin İslamiyet’in kabulünden önceki devirleri hakkında genel bilgi verilmesi
Öğrenme Çıktıları		Bu dersin sonunda Türk kültür ve medeniyetinin en eski devirlerinin teorik temellerinin kavranması sağlanır

Dersin içeriği, öğretim etkinlikleri

Hafta

Dersin İçeriği

Öğretim Etkinlikleri

1.

Dersle ilgili kaynakların belirtilmesi

Ders içeriğini inceleme

2.

Türk adı, Türk soyu, Türk göç yolları ve Türklerin Anayurdu

Grup tartışması, soru-cevap

3.

Türklerin Tarih Sahnesine çıkışı, ilk Türk devleti olan Hun İmparatorluğunun kuruluşu, Mete Han Dönemi (MÖ.209-174)

Koşullama örnekleri üzerinde çalışma,

Öğrenci sunumu

4.

Asya Hun İmparatorluğu'nun Mete'den sonraki siyasi süreci ve Ki-ok Dönemi (MÖ.174-160)

Koşullama deneyleri örnekleri üzerinde tartışma, Öğrenci sunumu, soru sorma, sorulara cevap verme

5.

Ak Hun-Eftalit Devleti ve siyasi faaliyetleri, Tabgaç Devleti ve siyasi faaliyetler

Sınıf ortamında koşullamanın etkisini tartışma, öğrenci sunumu, soru sorma, sorulara cevap verme

6.

Avrupa Hunları diye anılan Türk devletinin Türk, Avrupa ve dünya tarihinde oynadığı rol

Sosyal öğrenme ile ilgili deneyleri tartışma, öğrenci sunumu, soru sorma, sorulara cevap verme

7.

Göktürk Devletinin kuruluşu, yükselişi, doğu-batı olmak üzere ikiye ayrılışı ve çöküşü, Çin'in Türkleri hâkimiyet altına almaları

8.

Vize
9.

Çin esaretinden kurtuluş için gerçekleşen teşebbüsler, İlteriş Kağan'ın bağımsızlığı kazanması, İkinci Göktürk Kağanlığı'nın kuruluşu

Nörofizyolojik kuramla ilgili araştırma

10.

Tonyukuk, Bilge Kağan ve Kültigin üçlüsünün idaresinde Göktürk Kağanlığı'nın kazandığı siyasi başarılar

Bilgisayar destekli öğretim uygulamalarının alan bağlamında kullanılabilirliğinin araştırılması

11.

Uygur hakanlığının kuruluşu, yükselişi, Maniheizmin etkisi ve yerleşik hayata geçiş

Grupla öğretim modellerini karşılaştırma

12.

Kırgızlar ve Siyasi Faaliyetleri

Öğretim stratejilerinin alanda kullanılmasını tartışma

13.

Türgişler ve siyasi faaliyetleri, Karluklar ve siyasi faaliyetleri, Oğuzlar ve siyasi faaliyetleri

Stil odaklı tasarımları inceleme

14.

Türgişler ve siyasi faaliyetleri, Karluklar ve siyasi faaliyetleri, Oğuzlar ve siyasi faaliyetleri

Strateji örnekleri üzerinde çalışma

15.

Hâkimiyet anlayışı, devletin teşekkülündeki aşamalar, devleti oluşturan unsurlar ve genel değerlendirme

Öğretim yaklaşımları ile ilgili ders planları hazırlama

16.

Hâkimiyet anlayışı, devletin teşekkülündeki aşamalar, devleti oluşturan unsurlar ve genel değerlendirme

Ders programların yapılandırmacı yaklaşıma uygunluğunun incelenmesi.