Dicle üNİversitesi EĞİTİm faküLtesi orta öĞretim sosyal alanlar böLÜMÜ tarih eğİTİmanabiLİm dali ders biLGİ paketi

Değerlendirme ölçütleri
Yüzdelikler (%)
Ara sınavlar
Quiz
Ödevler/Dönem Ödevi
Projeler
Derse Devam ve Katılım
Diğer (Dosya hazırlanması, staj raporu, arazi çalışması raporu, tez hazırlanması vb).	X	100
Dönem sonu sınavı
Ders kitabı / Yardımcı kaynaklar		Ziya Selçuk, Okul Deneyimi ve Uygulama: Öğretmen ve Öğrenci Çalışmalarının Gözlenmesi, Ankara 2000; Barbaros Güncer, Okullarda Uygulama Çalışmaları-İlköğretim, YÖK/DB. Milli Eğitimi – Geliştirme Projesi Hizmet Öncesi Öğretmen Eğitimi, Ankara 1997; Sönmez Veysel, Yaratıcı Okul, Öğretmen Öğrenci, Yaratıcılık ve Eğitim, Ankara 1993; Fakülte-Okul İşbirliği, YÖK / Dünya Bankası Milli Eğitimi Geliştirme Projesi Hizmet Öncesi Öğretmen Eğitimi, Ankara 1998

VII. YARIYIL

DİCLE ÜNİVERSİTESİ

EĞİTİM FAKÜLTESİ ORTA ÖĞRETİM SOSYAL ALANLAR BÖLÜMÜ

TARİH EĞİTİMANABİLİM DALI

DERS BİLGİ PAKETİ

Dersin Kodu	Dersin Optik Kodu	Görüşme Saatleri	T+U	Kredisi	AKTS
TAE 402		Salı, 15.00-16.00	2+0	2	3
Dersin Adı	Türk Sosyal ve İktisad Tarihi

Yarıyıl	Bahar
Zorunlu/ Seçmeli	Zorunlu
Programın Adı	Öğretmen Yetiştiren Tüm Programlar
Öğretim Dili	Türkçe
Ön koşul	Yok
Engelli Öğrenciler	Engelli öğrenciler, ihtiyaç duymaları halinde kendi durumu ile ilgili bilgiyi öğretim elemanına ileterek gerekli kolaylıkların sağlanmasını talep edebilir.
Öğrencinin Sorumlulukları	Ders içeriğini dikkate alarak, derse hazırlık yapmak. Derste yapılan etkinliklere katılmak, Derste verilen sorumlulukları (Ödev, Proje, Tartışma, İlgili bölümlerin okunması vb.) yerine getirmek.
Dersi Veren Öğretim Elemanı	Yard.Doç.Dr.Mehmet KARATAŞ, e-mail:[e-mail], Tel:8832
Dersin Asistanı
Dersin amacı		Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında ye Tarihsel metotları bilir ve kullanır Tarih ve tarih eğitimi ile ilgili kavram, bilgi, beceri ve değerlere sahip olur. Tarihe bilimiyle ilgili kuram, model, ilke ve genellemeleri açıklar v Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme. .
Öğrenme Çıktıları		Alanı ile ilgili konularda düşüncelerini ve sorunlara ilişkin çözüm önerilerini nicel ve nitel verilerle destekleyerek uzman olan ve olmayan kişilerle Sosyal hakların evrenselliği, sosyal adalet, kalite kültürü ve kültürel değerlerin korunması ile çevre koruma, iş sağlığı ve güvenliği konularında ye Tarihsel metotları bilir ve kullanır Tarih ve tarih eğitimi ile ilgili kavram, bilgi, beceri ve değerlere sahip olur. Tarihe bilimiyle ilgili kuram, model, ilke ve genellemeleri açıklar v Alanı ile ilgili ileri düzeydeki bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme.