6.- CUANDO VA MAL Cuando un alumno no ha adquirido desde pequeño un hábito de estudio, su seguimiento se complica, lo mismo le ocurre si no está motivado en el colegio: en casa le pasará lo mismo, es estos casos surge la tensión entre los niños y los padres para que estudie. Lo más importante con estos alumnos es la motivación, procurar que no tengan que realizar actividades aburridas o repetitivas, procurar que sus actividades se puedan relacionar con temas que les interesen (animales, deportes) y buscar la colaboración con el tutor. Para estos alumnos en lo que se dan malos resultados, buena parte del problema deriva de que los niños trabajan casi exclusivamente cuando tienen evaluaciones, se les debe introducir un plan de trabajo semanal, para ver a corto plazo los resultados del esfuerzo, este sistema es bueno si no es excesivo, para los casos más difíciles se debe realizar un plan personalizado entre el tutor y los padres con la colaboración del departamento de orientación del IES.
