Diq müsahiBƏ 2023 Təşkilatın idarə edilməsində liderin rolu. Elçin müəllim wp 0506231857

direktorun pedaqogika ilə məşğul olmağa vaxtı yoxdur. Müasir menecmentin banisi Piter Druker uzun illərin müşahidələrinə əsaslanaraq paradoksal bir nəticəyə gəlib: “güclü peşəkarlar”, öz sahəsində mükəmməl mütəxəssislər nadir hallarda yaxşı lider olurlar. Bu, idarəetmənin tamamilə olması ilə bağlıdır xüsusi növ peşəkar fəaliyyət, nəticəsi birbaşa insanın şəxsi effektivliyi ilə bağlıdır. Digər tərəfdən, böyük azadlıq çərçivəsində müasir məktəb direktoru idarəetmə nəzəriyyəsi ilə yanaşı, müasir təhsil paradiqmalarını, prioritetlərini, perspektivli təhsil texnologiyalarını dərk etməlidir. Bir çox ekspertlər hesab edir ki, məktəb direktorunun hansı təhsilə sahib olmasının əhəmiyyəti yoxdur, lakin o, pedaqoji təcrübəyə malik olmalıdır: “İstənilən məktəb direktoru “maşın yanında”, sinifdə lövhədə dayanmalıdır - müəllimlik təcrübəsi olmalıdır. Əks halda o, effektiv məktəb direktoru ola bilməyəcək. Ola bilsin ki, o, məktəb büdcəsini yaxşı idarə etməyi bacarsın, amma sözün əsl mənasında məktəbin direktoru olmayacaq. Oxşar nöqteyi-nəzəri London Universitetinin Təhsil İnstitutunun Liderlik Araşdırmaları Mərkəzinin direktoru, professor Alma Harris də bölüşür: “Müasir direktorlar məktəbi effektiv, rasional və ağıllı idarə etməyi bacarmalıdırlar. Amma ciddi çətinliklər yaşayan məktəb, sadəcə yaxşı menecer az. Ona öz nümunəsi ilə nəyi göstərə bilən rejissor lazımdır yaxşı dərs, çünki problemli məktəblərdə, bir qayda olaraq, yaxşı müəllimlər azdır və müəllimlərin yaxşı pedaqoji təcrübə nümunələri əldə etməsi üçün sadəcə heç bir yer yoxdur. Bu vəziyyətdə rejissor hər şeyi özü bacarmalıdır. Praktikada direktorun çoxlu idarəçilik və digər vəzifələri olanda ondan olmasını tələb etmək çətindir effektiv menecer və pedaqoji texnologiyalar baxımından səmərəli yenilikçi. Bir sıra tədqiqatçıların fikrincə, bu gün məktəb rəhbərlərinin (direktorlarının) dörd əsas növü vardır:     “avtoritar biznes icraçısı”; "demokratik iş adamı"; "avtoritar lider"; "demokrat lider" Eyni zamanda, bunlardan ikisi ən çox yayılmışdır: “avtoritar iş icraçısı” və “avtoritar lider”, ən məşhuru “avtoritar biznes icraçısı”. Təəssüf ki, direktor həm istedadlı müəllim, həm də effektiv idarəçi olduqda belə birləşmə yalnız idealda mümkündür. Müəllif məktəbləri ona yaxındır, burada direktorun özü yeniliklərin generatorudur. Ekspertlərin fikrincə, " şəxsi nümunə və rejissorun qurduğu şəxsi münasibətlər əsasdır. İnsanları sevməyən böyük idarəçi, müəllim olmayan böyük idarəçi məktəbi idarə edə bilməz”. Əksər hallarda effektiv liderlər doğulmur, onlar hazırlanır. Siz xüsusi təlim keçməklə effektiv idarəetmə bilik və bacarıqları əldə edə bilərsiniz. Lakin buna özünütəhsil vasitəsilə də nail olmaq olar. Bütün hallarda müvafiq motivasiya lazımdır: şəxsi ambisiyalar (mən başqalarından pis deyiləm), karyera qurmaq istəyi (general olmaq istəməyən əsgər pisdir), məktəb vətənpərvərlik (mənim məktəbim daha yaxşıdır), pul qazanmaq arzusu (daha yaxşı işləyirsən - daha çox alırsan). Müasir dövrdə lider (müdir) koordinator, sosial qurucu, yeni, mütərəqqi və demokratik hər şeyin daşıyıcısıdır. Rəhbər müxtəlif idarəetmə prinsiplərinə əsaslanaraq öz işində insan mərkəzli yanaşmanı nəzərə alaraq müəllimlərə fərdi yanaşmadan istifadə edir. İdarəetmənin sosial-psixoloji və mədəni-etik aspektlərinə insan mərkəzli yanaşma variantlarından biri Deyl Karnegi sistemidir ki, o, özünün məşhur 10 qaydasında qeyd etmişdir: 1. Təriflə və ləyaqətinin səmimi etirafı ilə başlayın. həmsöhbət. 2. Başqalarının səhvlərini birbaşa deyil, dolayı yolla göstərin. Birbaşa tənqid faydasızdır, çünki o, sizi müdafiə edir. 3. Əvvəlcə öz səhvlərinizdən danışın, sonra həmsöhbətinizi tənqid edin. 4. Həmsöhbətə nəsə sifariş vermək əvəzinə ona suallar verin. 5. İnsanlara öz nüfuzlarını xilas etmək imkanı verin. 6. Təriflə səxavətli olun. 7. İnsanlar üçün yaxşı bir reputasiya yaradın ki, onlar bunu qoruyub saxlamağa və haqq qazandırmağa çalışacaqlar. 8. Həvəsləndirin. Səhvləri düzəltməyin asan olduğu təəssüratı yaradın, insanlara təşviq etdiyiniz hər şeyi onlara asan görünsün. 9. İnsanların istədiyinizi etməkdən həzz almasını təmin edin. 10. İnsanlar üzünü xilas etsinlər. “Effektiv menecer” idarəetmə nəzəriyyəsinin əsas müddəalarını bilən, onları praktikada səmərəli şəkildə həyata keçirməyi bilən, yüksək peşəkar səriştəsi ilə seçilən ideal rəhbəri ifadə edən şərti anlayışdır. Effektiv lider müasir cəmiyyət problemləri düzgün qurmağı və həll etməyi bilən.