Dissertation

Geschlecht/ _{Alter/Prätest 1} nonverbalerPrätest 1 IQ/Prätest 1

N 38 38 38



Parameter der Mittelwert ,50 5,9479 106,95

Normalverteilung Standardabweichung ,507 ,33862 9,891

Extremste Differenzen	Absolut Positiv	,338 ,338	,097 ,097	,108 ,102
	Negativ	-,338	-,077	-,108
Kolmogorov-Smirnov-Z		2,084	,596	,668
Asymptotische Signifikanz (2-seitig)		,000	,869	,763

Tabelle C6 Levene-Test für die Variablen „Geschlecht“, „Alter“ und „IQ“ von Trainings­und Kontrollgruppe der Kohorte 1 im Kindergarten

F		df1	df2	Signifikanz
Geschlecht/Prätest 1	.	1	.	.
Alter/Prätest 1	,005	1	36	,942
nonverbaler IQ/Prätest 1	,001	1	36	,969

Tabelle C7 Kolmogorov-Smirnov-Anpassungstest für die Variablen „Geschlecht“, „Alter“ und „IQ“ von Trainings-und Kontrollgruppe der Kohorte 2 im Kindergarten

Geschlecht/		Alter/	nonverbaler
Prätest 1		Prätest 1	IQ/Prätest 1
N	34	34	34

Parameter der Mittelwert ,47 5,1294 106,53

Normalverteilung Standardabweichung ,507 ,35465 10,774



Absolut ,353 ,105 ,179

Extremste

Positiv ,353 ,105 ,086

Differenzen

Negativ -,323 -,074 -,179

Kolmogorov-Smirnov-Z 2,058 ,612 1,043



Asymptotische Signifikanz (2-seitig) ,000 ,848 ,227



Tabelle C8Levene-Test für die Variablen „Geschlecht“, „Alter“ und „IQ“ von Trainings­und Kontrollgruppe der Kohorte 2 im Kindergarten

F df1 df2 Signifikanz



Geschlecht/Prätest 1 ,812 1 32 ,374



Alter/Prätest 1,015 1 32 ,905

nonverbaler IQ/Prätest 1 ,268 1 32 ,608


Tabelle C9Kolmogorov-Smirnov-Anpassungstest für die phonologischen Ausgangs­leistungen (Prätest 1) von Trainings-und Kontrollgruppe der Kohorte 1 im Kindergarten

Phonem-Phonem-Anlaut Restwort Alliteration synthese analyse

N 38 38 38 38 38



Parameter der Mittelwert 5,89 1,00 2,53 ,63 2,87



Normalverteilung Standardabw. 1,391 1,860 2,929 1,324 3,550



Absolut ,188 ,362 ,253 ,447 ,343

Extremste

Positiv ,128 ,362 ,253 ,447 ,343

Differenzen

Negativ -,188 -,295 -,194 -,317 -,210

Kolmogorov-Smirnov-Z1,159 2,235 1,561 2,752 2,115

Asymptotische Signifikanz

,136 ,000 ,015 ,000 ,000

(2-seitig)

Tabelle C10 Levene-Test für die phonologischen Ausgangsleistungen (Prätest 1) von Trainings-und Kontrollgruppe der Kohorte 1 im Kindergarten

F df1 df2 Signifikanz



Phonemsynthese/Prätest 1 ,006 1 36 ,941



Phonemanalyse/Prätest 1 17,323 1 36 ,000



Anlaut/Prätest 1 2,046 1 36 ,161



Restwort/Prätest 1 5,007 1 36 ,032



Alliteration/Prätest 1 2,315 1 36 ,137


Tabelle C11Kolmogorov-Smirnov-Anpassungstest für die phonologischen Ausgangs­leistungen (Prätest 1) von Trainings-und Kontrollgruppe der Kohorte 2 im Kindergarten

Phonem-					Phonem-	Anlaut	Restwort	Alliteration
synthese					analyse
N				34	34	34	34	34
Parameter	der	Mittelwert		4,79	,09	,76	,12	,62
Normalverteilung		Standardabw.		1,887	,379	1,671	,537	1,985
Extremste Differenzen		Absolut Positiv		,150 ,134	,533 ,533	,441 ,441	,528 ,528	,505 ,505
		Negativ		-,150	-,408	-,324	-,413	-,378
Kolmogorov-Smirnov-Z				,877	3,109	2,572	3,078	2,942
Asymptotische (2-seitig)			Signifikanz	,426	,000	,000	,000	,000

Tabelle C12Levene-Test für die phonologischen Ausgangsleistungen (Prätest 1) von Trainings-und Kontrollgruppe der Kohorte 2 im Kindergarten

F		df1	df2	Signifikanz
Phonemsynthese/Prätest 1	,872	1	32	,357
Phonemanalyse/Prätest 1	10,750	1	32	,003
Anlaut/Prätest 1	7,812	1	32	,009
Restwort/Prätest 1	8,738	1	32	,006
Alliteration/Prätest 1	13,397	1	32	,001

Tabelle C13 Kolmogorov-Smirnov-Anpassungstest für die phonologischen Posttest 1­Leistungen von Trainings-und Kontrollgruppe der Kohorte 1 im Kindergarten

Phonem-					Phonem-	Anlaut	Restwort	Alliteration
synthese					analyse
N				38	38	38	38	38
Parameter	der	Mittelwert		7,24	3,47	5,82	2,76	5,37
Normalverteilung		Standardabw.		1,025	2,738	2,639	2,604	3,389
Extremste Differenzen		Absolut Positiv		,298 ,228	,190 ,159	,252 ,204	,171 ,171	,194 ,180
		Negativ		-,298	-,190	-,252	-,144	-,194
Kolmogorov-Smirnov-Z				1,837	1,173	1,554	1,057	1,193
Asymptotische (2-seitig)			Signifikanz	,002	,128	,016	,214	,116

Tabelle C14 Levene-Test für die phonologischen Posttest 1-Leistungen von Trainings-und Kontrollgruppe der Kohorte 1 im Kindergarten

F		df1	df2	Signifikanz
Phonemsynthese/Posttest 1	,105	1	36	,748
Phonemanalyse/Posttest 1	,035	1	36	,853
Anlaut/Posttest 1	31,873	1	36	,000
Restwort/Posttest 1	1,780	1	36	,191
Alliteration/Posttest 1	9,568	1	36	,004

Tabelle C15Kolmogorov-Smirnov-Anpassungstest für die phonologischen Posttest 1­Leistungen von Trainings-und Kontrollgruppe der Kohorte 2 im Kindergarten

Phonem-					Phonem-	Anlaut	Restwort	Alliteration
synthese					analyse
N				34	34	34	34	34
Parameter	der	Mittelwert		5,85	,94	3,18	,62	2,35
Normalverteilung		Standardabw.		1,438	1,594	3,079	1,349	2,639
Extremste Differenzen		Absolut Positiv		,140 ,135	,340 ,340	,231 ,231	,441 ,441	,284 ,284
		Negativ		-,140	-,277	-,151	-,323	-,186
Kolmogorov-Smirnov-Z				,818	1,983	1,348	2,573	1,658
Asymptotische (2-seitig)			Signifikanz	,514	,001	,053	,000	,008

Tabelle C16 Levene-Test für die phonologischen Posttest 1-Leistungen von Trainings-und Kontrollgruppe der Kohorte 2 im Kindergarten

F		df1	df2	Signifikanz
Phonemsynthese/Posttest 1	,005	1	32	,946
Phonemanalyse/Posttest 1	7,378	1	32	,011
Anlaut/Posttest 1	,105	1	32	,748
Restwort/Posttest 1	4,068	1	32	,052
Alliteration/Posttest 1	1,811	1	32	,188

Tabelle C17 Kolmogorov-Smirnov-Anpassungstest für die Variable „Buchstaben-wissen“ der Kohorte 1 im Kindergarten (Posttest 1)

Buchstabenwissen/Posttest 1


N 38

Mittelwert	8,68
Standardabweichung	7,644
Absolut	,197
Positiv	,197
Negativ	-,128