Compilación de documentos, herramientas y ayudas para desarrollar en los estudiantes la CMI, Incluye metodología para trabajarlo en el aula
Alfabetismo en Medios
ayuda a los estudiantes a desarrollar una posición crítica propia frente a los medios de comunicación, mediante la creación, la evaluación y el análisis de estos
Currículo INSA de Informática - 2014
Instituto Nuestra Señora de la Asunción (INSA) Currículo de Informática, que agrupa y secuencia los contenidos para cada grado escolar
Aprendizaje Visual
. Esta estrategia eficaz de enseñanza-aprendizaje se apoya en un conjunto de técnicas visuales que ayudan a promover en los estudiantes la reflexión y mejorar la comprensión mediante el trabajo con ideas, conceptos, hechos y relaciones.
Pensamiento Crítico
los estudiantes es responsabilidad de los sistemas educativos de calidad este pensamiento influye en la vida personal, cívica y laboral de todos los miembros de la sociedad.
MiTIC@ - Modelo para integrar las TIC al currículo escolar
involucrar las TIC en sus procesos de enseñanza-aprendizaje que no busca solo transformar sino generar en ellas Ambientes de Aprendizaje para tener un educación de calidad
que niños y jóvenes desarrollen habilidades en pensamiento lógico y algorítmico, creatividad, trabajo en equipo, solución de problemas y comunicación
Proyectos Colaborativos Escolares en Internet
Proyectos Colaborativos en Internet entre aulas de diversas regiones y/o países para que los estudiantes aprendan no solo a trabajar en equipo, sino a hacerlo en ambientes multiculturales
Estándares en TIC para Estudiantes, Docentes y Directivos
conjuntos de Estándares en Tecnologías de Información y Comunicaciones (TIC)
área para estudiantes, docentes y directivos. Acompañados, por algunos de otras asignaturas curriculares (Lenguaje, Matemáticas, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Arte e Inglés).
La página nos proporciona una ventana que nos lleva a conocer distintos materiales para la resolución de problemas nos brinda un conocimiento que está basado en las tics para lograr espontáneamente una formación critica.
NOS BRINDA 5 BOTONES
El alumno tiene que realizar una serie de actividades que es en forma lúdica, para fortalecer lo aprendido en la clase y sus amiguitos observaran lo que está haciendo ya que es de es de manera multimedia esto los llevara hacer reflexivos y opinaran de lo que el ha escrito.
En este botón el alumno usara el razonamiento para la resolución de problemas, adema que nos brinda ejercicios por niveles dependiendo el grado de estudios que tenga el alumno.
Aquí el alumno lo llevaremos a resolver problemas, extraer conclusiones y aprender de manera que formemos en él un pensamiento crítico.
Aquí e l alumno buscara una técnica para la solución de problemas que se establecen en el multimedia.
Conclusión:
En estas páginas analizadas observamos que se basa en la teoría de vigotsky ya que nos guía a nosotros como docentes y nosotros guiamos al alumno ya que ejerce diferentes actividades de manera lúdica pero estas tienen que ser guidas para que no se salgan del objetivo, demás que se basa en la teoría humanista ya que es democrática para que los alumnos tengan sus puntos de vista de la activada que se les otorgue y formar parte de un análisis crítico.
