Presentación da UD indicando os obxectivos, contidos e actividades que se desenvolverán e a temporalización establecida.
|
Tp0.1 Presentación da UD por parte do profesor; os seus obxectivos, os contidos e os tipos de actividades que se desenvolverán, situando esta UD no módulo. Como elemento motivador e utilizando a prensa ou internet, mostrarase a influencia dun factor do entorno na empresa para motivar ao alumnado
|
Ta0.1. Recibir e analizar a información da presentación proporcionada polo profesor.
|
Ra01. Compresión da presentación
|
M0.1.Libro de texto (LT).
M0.2. Bibliografía e prensa económica: Cinco días, Expansión, Nova+ e Revista Emprendedores
M0.3.Material para tomar notas.
M0.4. Ordenador con conexión a internet para alumno e profesor
M0.5.Canón de proxección.
|
IA0.1.Revisión das tarefas dos alumnos
IA0.2.Técnicas de observación
|
0,20
|
A1. A empresa como sistema.
Pretendese coñecer e valorar a importancia das empresas, sobre todo a das pequenas e medianas empresas (PEMES) no tecido empresarial galego.
|
Tp1.1 Motivar o debate o redor da actividade
Tp1.2 Explicar contidos da actividade,
Tp1.3 Propoñer cuestións e supostos prácticos sobre a actividade e comprobar e corrixir as respostas dos alumnos
Tp1.4 Remotivar o debate
Tp1.5 Proposta de visita a sitios Web relacionados con tarefa encomendada
|
Ta1.1 Participar no debate aberto polo profesor.
Ta1.2 Recibir a información sobre os contidos da actividade, contrastándoa coa do LT (libro de texto).
Ta1.3 Realizar as cuestións e supostos prácticos propostos polo profesor e corrixir as súas respostas.
Ta1.4. Participar na reapertura do debate.
Ta1.5. Visitar os sitios web propostos e realizar a tarefa encomendada.
|
Ra1.1. Realización e participación nun debate.
Ra1.2. Comprender e coñecer os
contidos da actividade
Ra1.3. Cuestións e supostos prácticos resoltos, comprendidos e arquivados en soporte informático ou en soporte papel.
Ra1.4. Participación na reapertura do debate.
Ra1.5. Obtención da información web, realización e arquivo da tarefa encomendada
|
M1.1.Libro de texto (LT).
M1.2. Bibliografía e prensa económica: Cinco días, Expansión, Nova+ e Revista Emprendedores
M1.3.Material para tomar notas.
M1.4. Ordenador con conexión a internet para alumno e profesor
M1.5.Canón de proxección.
|
IA1.1.Probas de composición e ensaio
IA1.2.Probas de destreza.
IA1.3.Probas obxectivas
IA1.4.Revisión das tarefas dos alumnos.
IA1.5.Técnicas de observación
|
0,60
|
A2. A responsabilidade social da empresa.
Intentase analizar o impacto ambiental que produce a actividade empresarial e xustificar a necesidade de introducir criterios de sustentabilidade nos principios de actuación das empresas.
|
Tp2.1 Motivar o debate o redor da actividade
Tp2.2 Explicar contidos da actividade,
Tp2.3 Propoñer cuestións e supostos prácticos sobre a actividade e comprobar e corrixir as respostas dos alumnos
Tp2.4 Remotivar o debate.
Tp2.5 Proposta de visita a sitios Web relacionados con tarefa encomendada
|
Ta2.1 Participar no debate aberto polo profesor.
Ta2.2 Recibir a información sobre os contidos da actividade, contrastándoa coa do LT.
Ta2.3 Realizar as cuestións e supostos prácticos propostos polo profesor e corrixir as súas respostas.
Ta2.4. Participar na reapertura do debate.
Ta2.5. Visitar os sitios web propostos e realizar a tarefa encomendada.
|
Ra2.1. Realización e participación nun debate.
Ra2.2. Comprender e coñecer os
contidos da actividade
Ra2.3. Cuestións e supostos prácticos resoltos, comprendidos e arquivados en soporte informático ou en soporte papel.
Ra2.4. Participación na reapertura do debate.
Ra2.5. Obtención da información web, realización e arquivo da tarefa encomendada.
|
M2.1.Libro de texto (LT).
M2.2. Bibliografía e prensa económica: Cinco días, Expansión, Nova+ e Revista Emprendedores
M2.3.Material para tomar notas.
M2.4. Ordenador con conexión a internet para alumno e profesor
M2.5.Canón de proxección.
|
IA2.1.Probas de composición e ensaio
IA2.2.Probas de destreza.
IA2.3.Probas obxectivas
IA2.4.Revisión das tarefas dos alumnos.
IA2.5.Técnicas de observación
|
0,60
|
A3. O contorno xeral da empresa.
Trátase de coñecer os principais compoñentes do contorno xeral que rodea a empresa e, en especial, nos aspectos tecnolóxico, económico, social, ambiental, demográfico e cultural.
|
Tp3.1 Motivar o debate o redor da actividade
Tp3.2 Explicar contidos da actividade,
Tp3.3 Propoñer cuestións e supostos prácticos sobre a actividade e comprobar e corrixir as respostas dos alumnos
Tp3.4 Remotivar o debate.
Tp3.5 Proposta de visita a sitios Web relacionados con tarefa encomendada
|
Ta3.1 Participar no debate aberto polo profesor.
Ta3.2 Recibir a información sobre os contidos da actividade, contrastándoa coa do LT.
Ta3.3 Realizar e arquivar as cuestións e supostos prácticos propostos polo profesor e corrixir as súas respostas
Ta3.4 Participar na reapertura do debate.
Ta3.5. Visitar os sitios web propostos e realizar a tarefa encomendada.
|
Ra3.1. Realización e participación nun debate.
Ra3.2. Comprender e coñecer os
contidos da actividade
Ra3.3. Cuestións e supostos prácticos resoltos, comprendidos e arquivados en soporte informático ou en soporte papel.
Ra3.4. Participación na reapertura do debate.
Ra3.5. Obtención da información web, realización e arquivo da tarefa encomendada.
|
M3.1.Libro de texto (LT).
M3.2. Bibliografía e prensa económica: Cinco días, Expansión, Nova+ e Revista Emprendedores
M3.3.Material para tomar notas.
M3.4. Ordenador con conexión a internet para alumno e profesor
M3.5.Canón de proxección.
|
IA3.1.Probas de composición e ensaio
IA3.2.Probas de destreza.
IA3.3.Probas obxectivas
IA3.4.Revisión das tarefas dos alumnos.
IA3.5.Técnicas de observación
|
0,60
|
A4. O contorno específico da empresa.
Pretendese coñecer os principais compoñentes do contorno específico que rodea a empresa, como as relacións coa clientela, con provedores, coas administracións públicas, coas entidades financeiras e coa competencia
|
Tp4.1 Motivar o debate o redor da actividade
Tp4.2 Explicar contidos da actividade,
Tp4.3 Propoñer cuestións e supostos prácticos sobre a actividade e comprobar e corrixir as respostas dos alumnos
Tp4.4 Remotivar o debate.
Tp4.5 Proposta de visita a sitios Web relacionados con tarefa encomendada
|
Ta4.1 Participar no debate aberto polo profesor.
Ta4.2 Recibir a información sobre os contidos da actividade, contrastándoa coa do LT.
Ta4.3 Realizar e arquivar as cuestións e supostos prácticos propostos polo profesor e corrixir as súas respostas
Ta4.4 Participar na reapertura do debate.
Ta4.5. Visitar os sitios web propostos e realizar a tarefa encomendada.
|
Ra4.1. Realización e participación nun debate.
Ra4.2. Comprender e coñecer os
contidos da actividade
Ra4.3. Cuestións e supostos prácticos resoltos, comprendidos e arquivados en soporte informático ou en soporte papel.
Ra4.4. Participación na reapertura do debate.
Ra4.5. Obtención da información web, realización e arquivo da tarefa encomendada.
|
M4.1.Libro de texto (LT).
M4.2. Bibliografía e prensa económica: Cinco días, Expansión, Nova+ e Revista Emprendedores
M4.3.Material para tomar notas.
M4.4. Ordenador con conexión a internet para alumno e profesor
M4.5.Canón de proxección.
|
IA4.1.Probas de composición e ensaio
IA4.2.Probas de destreza.
IA4.3.Probas obxectivas
IA4.4.Revisión das tarefas dos alumnos.
IA4.5.Técnicas de observación
|
0,60
|
A5. A localización da empresa.
Quérese valorar a importancia que teñen os elementos do contorno xeral e especifico da empresa na decisión sobre a localización da mesma
|
Tp5.1 Motivar o debate o redor da actividade
Tp5.2 Explicar contidos da actividade,
Tp5.3 Propoñer cuestións e supostos prácticos sobre a actividade e comprobar e corrixir as respostas dos alumnos
Tp5.4 Remotivar o debate.
Tp5.5 Proposta de visita a sitios Web relacionados con tarefa encomendada
|
Ta5.1 Participar no debate aberto polo profesor.
Ta5.2 Recibir a información sobre os contidos da actividade, contrastándoa coa do LT.
Ta5.3 Realizar e arquivar as cuestións e supostos prácticos propostos polo profesor e corrixir as súas respostas
Ta5.4 Participar na reapertura do debate.
Ta5.5. Visitar os sitios web propostos e realizar a tarefa encomendada.
|
Ra5.1. Realización e participación nun debate.
Ra5.2. Comprender e coñecer os
contidos da actividade
Ra5.3. Cuestións e supostos prácticos resoltos, comprendidos e arquivados en soporte informático ou en soporte papel.
Ra5.4. Participación na reapertura do debate.
Ra5.5. Obtención da información web, realización e arquivo da tarefa encomendada.
|
M5.1.Libro de texto (LT).
M5.2. Bibliografía e prensa económica: Cinco días, Expansión, Nova+ e Revista Emprendedores
M5.3.Material para tomar notas.
M5.4. Ordenador con conexión a internet para alumno e profesor
M5.5.Canón de proxección.
|
IA5.1.Probas de composición e ensaio
IA5.2.Probas de destreza.
IA5.3.Probas obxectivas
IA5.4.Revisión das tarefas dos alumnos.
IA5.5.Técnicas de observación
|
0,60
|
A6. Postura estratéxica da empresa coa responsabilidade social.
Intentase darlle importancia que ten a responsabilidade social das empresas como un elemento de estratexia empresarial para posicionarse no mercado con unha vantaxe comparativa
|
Tp6.1 Motivar o debate o redor da actividade
Tp6.2 Explicar contidos da actividade,
Tp6.3 Propoñer cuestións e supostos prácticos sobre a actividade e comprobar e corrixir as respostas dos alumnos
Tp6.4 Remotivar o debate.
Tp6.5 Proposta de visita a sitios Web relacionados con tarefa encomendada
|
Ta6.1 Participar no debate aberto polo profesor.
Ta6.2 Recibir a información sobre os contidos da actividade, contrastándoa coa do LT.
Ta6.3 Realizar e arquivar as cuestións e supostos prácticos propostos polo profesor e corrixir as súas respostas
Ta6.4 Participar na reapertura do debate.
Ta6.5. Visitar os sitios web propostos e realizar a tarefa encomendada.
|
Ra6.1. Realización e participación nun debate.
Ra6.2. Comprender e coñecer os
contidos da actividade
Ra6.3. Cuestións e supostos prácticos resoltos, comprendidos e arquivados en soporte informático ou en soporte papel.
Ra6.4. Participación na reapertura do debate.
Ra6.5. Obtención da información web, realización e arquivo da tarefa encomendada.
|
M6.1.Libro de texto (LT).
M6.2. Bibliografía e prensa económica: Cinco días, Expansión, Nova+ e Revista Emprendedores
M6.3.Material para tomar notas.
M6.4. Ordenador con conexión a internet para alumno e profesor
M6.5.Canón de proxección.
|
IA6.1.Probas de composición e ensaio
IA6.2.Probas de destreza.
IA6.3.Probas obxectivas
IA6.4.Revisión das tarefas dos alumnos.
IA6.5.Técnicas de observación
|
0,50
|
A7. O balance social da empresa.
Pretendese valorar a importancia do balance social dunha empresa, describindo os custos sociais e os beneficios sociais en que incorren ao realizar as súas actividades
|
Tp7.1 Motivar o debate o redor da actividade
Tp7.2 Explicar contidos da actividade,
Tp7.3 Propoñer cuestións e supostos prácticos sobre a actividade e comprobar e corrixir as respostas dos alumnos
Tp7.4 Remotivar o debate.
Tp7.5 Proposta de visita a sitios Web relacionados con tarefa encomendada
|
Ta7.1 Participar no debate aberto polo profesor.
Ta7.2 Recibir a información sobre os contidos da actividade, contrastándoa coa do LT.
Ta7.3 Realizar e arquivar as cuestións e supostos prácticos propostos polo profesor e corrixir as súas respostas
Ta7.4 Participar na reapertura do debate.
Ta7.5. Visitar os sitios web propostos e realizar a tarefa encomendada.
|
Ra7.1. Realización e participación nun debate.
Ra7.2. Comprender e coñecer os
contidos da actividade
Ra7.3. Cuestións e supostos prácticos resoltos, comprendidos e arquivados en soporte informático ou en soporte papel.
Ra7.4. Participación na reapertura do debate.
Ra7.5. Obtención da información web, realización e arquivo da tarefa encomendada.
|
M7.1.Libro de texto (LT).
M7.2. Bibliografía e prensa económica: Cinco días, Expansión, Nova+ e Revista Emprendedores
M7.3.Material para tomar notas.
M7.4. Ordenador con conexión a internet para alumno e profesor
M7.5.Canón de proxección.
|
IA7.1.Probas de composición e ensaio
IA7.2.Probas de destreza.
IA7.3.Probas obxectivas
IA7.4.Revisión das tarefas dos alumnos.
IA7.5.Técnicas de observación
|
0,60
|
A8. A ética empresarial.
Quérese identificar e valorar nas actividades empresariais prácticas que incorporen valores éticos e sociais.
|
Tp8.1 Motivar o debate o redor da actividade
Tp8.2 Explicar contidos da actividade,
Tp8.3 Propoñer cuestións e supostos prácticos sobre a actividade e comprobar e corrixir as respostas dos alumnos
Tp8.4 Remotivar o debate.
Tp8.5 Proposta de visita a sitios Web relacionados con tarefa encomendada
|
Ta8.1 Participar no debate aberto polo profesor.
Ta8.2 Recibir a información sobre os contidos da actividade, contrastándoa coa do LT.
Ta8.3 Realizar e arquivar as cuestións e supostos prácticos propostos polo profesor e corrixir as súas respostas
Ta8.4 Participar na reapertura do debate.
Ta8.5. Visitar os sitios web propostos e realizar a tarefa encomendada.
|
Ra8.1. Realización e participación nun debate.
Ra8.2. Comprender e coñecer os
contidos da actividade
Ra8.3. Cuestións e supostos prácticos resoltos, comprendidos e arquivados en soporte informático ou en soporte papel.
Ra8.4. Participación na reapertura do debate.
Ra8.5. Obtención da información web, realización e arquivo da tarefa encomendada.
|
M8.1.Libro de texto (LT).
M8.2. Bibliografía e prensa económica: Cinco días, Expansión, Nova+ e Revista Emprendedores
M8.3.Material para tomar notas.
M8.4. Ordenador con conexión a internet para alumno e profesor
M8.5.Canón de proxección.
|
IA8.1.Probas de composición e ensaio
IA8.2.Probas de destreza.
IA8.3.Probas obxectivas
IA8.4.Revisión das tarefas dos alumnos.
IA8.5.Técnicas de observación
|
0,50
|
A9. Os obxectivos empresariais
Intentase coñecer os obxectivos que perseguen as empresas e analizar os valores éticos e sociais que os soportan.
|
Tp9.1 Motivar o debate o redor da actividade
Tp9.2 Explicar contidos da actividade,
Tp9.3 Propoñer cuestións e supostos prácticos sobre a actividade e comprobar e corrixir as respostas dos alumnos
Tp9.4 Remotivar o debate.
Tp9.5 Proposta de visita a sitios Web relacionados con tarefa encomendada
|
Ta9.1 Participar no debate aberto polo profesor.
Ta9.2 Recibir a información sobre os contidos da actividade, contrastándoa coa do LT.
Ta9.3 Realizar e arquivar as cuestións e supostos prácticos propostos polo profesor e corrixir as súas respostas
Ta9.4 Participar na reapertura do debate.
Ta9.5. Visitar os sitios web propostos e realizar a tarefa encomendada.
|
Ra9.1. Realización e participación nun debate.
Ra9.2. Comprender e coñecer os
contidos da actividade
Ra9.3. Cuestións e supostos prácticos resoltos, comprendidos e arquivados en soporte informático ou en soporte papel.
Ra9.4. Participación na reapertura do debate.
Ra9.5. Obtención da información web, realización e arquivo da tarefa encomendada.
|
M9.1.Libro de texto (LT).
M9.2. Bibliografía e prensa económica: Cinco días, Expansión, Nova+ e Revista Emprendedores
M9.3.Material para tomar notas.
M9.4. Ordenador con conexión a internet para alumno e profesor
M9.5.Canón de proxección.
|
IA9.1.Probas de composición e ensaio
IA9.2.Probas de destreza.
IA9.3.Probas obxectivas
IA9.4.Revisión das tarefas dos alumnos.
IA9.5.Técnicas de observación
|
0,60
|
A10. A cultura empresarial, e comunicación e imaxe corporativas.
Pretendese coñecer os conceptos de cultura empresarial e a imaxe corporativa dunha PEME do sector para valorar a súa importancia na consecución dos obxectivos empresariais.
|
Tp10.1 Motivar o debate o redor da actividade
Tp10.2 Explicar contidos da actividade,
Tp10.3 Propoñer cuestións e supostos prácticos sobre a actividade e comprobar e corrixir as respostas dos alumnos
Tp10.4 Remotivar o debate.
Tp10.5 Proposta de visita a sitios Web relacionados con tarefa encomendada
|
Ta10.1 Participar no debate aberto polo profesor.
Ta10.2 Recibir a información sobre os contidos da actividade, contrastándoa coa do LT.
Ta10.3 Realizar e arquivar as cuestións e supostos prácticos propostos polo profesor e corrixir as súas respostas
Ta10.4 Participar na reapertura do debate.
Ta10.5. Visitar os sitios web propostos e realizar a tarefa encomendada.
|
Ra10.1. Realización e participación nun debate.
Ra10.2. Comprender e coñecer os
contidos da actividade
Ra10.3. Cuestións e supostos prácticos resoltos, comprendidos e arquivados en soporte informático ou en soporte papel.
Ra10.4. Participación na reapertura do debate.
Ra10.5. Obtención da información web, realización e arquivo da tarefa encomendada.
|
M10.1.Libro de texto (LT).
M10.2. Bibliografía e prensa económica: Cinco días, Expansión, Nova+ e Revista Emprendedores
M10.3.Material para tomar notas.
M10.4. Ordenador con conexión a internet para alumno e profesor
M10.5.Canón de proxección.
|
IA10.1.Probas de composición e ensaio
IA10.2.Probas de destreza.
IA10.3.Probas obxectivas
IA10.4.Revisión das tarefas dos alumnos.
IA10.5.Técnicas de observación
|
0,60
|
A11. Avaliación.
Proba escrita de avaliación da UD.2
|
Tp11.1. Propoñer proba escrita, que consta dunha parte conceptual e de unha parte de procedementos, para que a realice o alumnado
|
Ta11.1. Realización da proba escrita que consta dunha parte conceptual e de unha parte de procedementos.
|
Ra11.1. Proba escrita cumprimentada.
|
M11.1.Fotocopias do exame e papel en branco,
M11.2.Bolígrafo de tinta azul ou negra
M11.3 Calculadora non programable.
|
IA11.1.Probas de composición e ensaio
IA11.2.Probas de destreza.
IA11.3.Probas obxectivas
IA11.4.Revisión das tarefas dos alumnos.
IA11.5.Técnicas de observación
|
1
|
TOTAL
|
7
|
