Documents de l’educateur 172-173-174 Supplément au n°10 du 15 mars 1983 ah ! Vous ecrivez ensemble ! Prat ique d’une écriture collective Théor


MARIE-JO (ancienne aide en pharmacie)



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MARIE-JO (ancienne aide en pharmacie)
« Si vous saviez comme je me sens bien mieux dans ma peau cette année. Et je crois que l'écrit y est pour quelque chose. J'ai repris confiance en moi, en mes possibilités et même en peinture où je suis aussi allée cette année. D'autre part, si tu as lu mon rapport tu as pu constater les progrès que j'ai fait également en expression écrite. Ça ne me fait plus peur maintenant. J'aimerais qu'on en discute, que tu me dises ce que tu en penses ».
HUGUETTE (B.E.P.)
« Salut. V'la mon p'tit bilan. L'atelier expression, tel que je l'ai vécu, m'a permis d'être écoutée, d'écouter réellement de vieilles choses qui avaient besoin de sortir, ne serait-ce que pour me soulager. Dans le groupe, chacun masquait tout un passé familial qui permet, une fois sur le tapis, l'explication du comportement et une plus grande compréhension de la façon d'être actuelle de chacun. Le fait d'avoir vécu, d'avoir ressenti tout cela, a modifié ma façon d'être avec bien des gens. Par exemple, une remise en cause de mon comportement dans mes centres d'intérêt. Auparavant, je tenais à ce que les enfants réalisent individuellement et collectivement des objets, des peintures, des « spectacles » de marionnettes correspondant à la norme. Depuis quelque temps, je mets tout en ceuvre pour que chacun et tous s'expriment le plus librement possible, en se servant tout d'abord de tout ce qu'ils ont de bien à eux dans leur tête et dans leur corps. De même, à l'extérieur, je cherche à mieux comprendre les comportements sans pour autant excuser la personne de telle ou telle attitude. Tu me comprends ? Sinon, fais moi signe, je t'expliquerai.

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