Dos primeiros humanos ao renascimento manual do professor gislane azevedo

· Usar mais frequentemente embalagens retornáveis ajuda a reduzir a quantidade de lixo produzido.

· Reutilizar as embalagens para armazenar líquidos ou outros alimentos ajuda a reduzir sua produção.

· Reciclar as embalagens e usá-las na fabricação de garrafas novas diminui o uso da matéria-prima. Isso é possível porque já existe tecnologia capaz de limpar e descontaminar esses materiais.

LEGENDA: Recipiente grande de cerâmica com 11 alças, usado para armazenamento. O objeto foi criado entre os séculos IX a.C. e VIII a.C. e encontrado na região onde hoje se localiza Israel.

FONTE: Akg/Latinstock

LEGENDA: Vista do rio Tietê, em São Paulo, em foto de 2014. Em uma jangada improvisada , criança recolhe garrafas PET para revenda.

FONTE: Apu Gomes/Folhapress

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Era preciso também cuidar da construção e da manutenção dos abrigos, da produção de equipamentos para plantio e armazenamento e da defesa contra animais e grupos inimigos. Tudo isso exigia uma organização na divisão das tarefas: por exemplo, enquanto algumas pessoas se incumbiam da construção dos canais de irrigação, outras cuidavam da agricultura e da fabricação de ferramentas e utensílios. Com isso, houve um gradual avanço tecnológico, que culminou na invenção da roda, do arado de tração animal e do barco à vela. Esse progresso tecnológico foi o responsável também pelo desenvolvimento da metalurgia (fundição de metais), por volta de 5000 a.C., que permitiu a fabricação de ferramentas, armas e outros utensílios com tamanho, formato e aplicação mais específicos.

O primeiro metal a ser fundido foi o cobre, encontrado na forma de veios no meio das rochas. Por volta de 3000 a.C., os sumérios descobriram que, ao misturar cobre com estanho, obtinha-se uma liga mais resistente e mais facilmente moldável: o bronze. O ferro só veio a ser descoberto por volta de 2000 a.C. pelos chineses. Com ele foi possível fazer ferramentas e armas ainda mais rígidas.

Professor(a), sobre os aspectos culturais e intelectuais dos sumérios, veja o Capítulo 3. A respeito das invenções chinesas, veja o Capítulo 4.

À medida que algumas atividades exigiam um conhecimento mais específico e assumiram maior importância, os aglomerados humanos começaram a criar os primeiros sistemas de hierarquia. Algumas pessoas organizavam as atividades e o trabalho das outras, que executavam e obedeciam às ordens. Teve início assim a estratificação social.

Alguns indivíduos, graças à autoridade moral, à capacidade de liderança ou à riqueza material, passaram a ser consultados e obedecidos em relação a determinadas questões. Outros se destacavam como chefes guerreiros, ou seja, por sua capacidade de conduzir o grupo nos conflitos com grupos rivais. Em vários casos, essas pessoas (e os grupos sociais a que estavam ligadas) passaram a deter privilégios e poder sobre as demais, tornando-se governantes e reis.

Com o crescimento das comunidades, aumentou a procura por alimentos e utensílios, intensificando-se o comércio com outros grupos. Um dos resultados desse processo foi o surgimento, há cerca de 10 mil anos, dos primeiros núcleos urbanos, como Çatal Hüyük e Jericó, na região que hoje corresponde ao Oriente Médio (veja mapa ao lado).

Professor(a), no Procedimento Pedagógico deste capítulo, há uma discussão acerca dos conceitos de divisão de tarefas e estratificação social, que pode auxiliar com a temática em sala de aula.

FONTE: Adaptado de: DUBY, Georges. Grand atlas historique. Paris: Larousse, 2006. Créditos: Banco de imagens/Arquivo da editora

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ESQUEMA-RESUMO

Origens da humanidade e importância da agricultura

Processo evolutivo da espécie humana

Ardipithecus

Australopithecus

Homo

Homo habilis

Homo erectus

Homo sapiens sapiens (ser humano moderno)

· Capacidade de fala

· Pensamento abstrato

· Vida nômade

· Povoamento de todos os continentes

Domínio da agricultura (por volta de 10 mil anos atrás)

Sedentarização dos grupos humanos

Transformações tecnológicas

Surgimento das primeiras cidades

Divisão do trabalho

Estratificação social

A evolução da espécie humana percorreu um longo processo até que surgissem as primeiras cidades. Com base na observação do esquema-resumo, identifique e explique quais foram as principais etapas da evolução biológica e social dos grupos humanos até que fosse alcançado o modo de vida sedentário a partir de 10 mil anos atrás.

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ATIVIDADES

ORGANIZANDO AS IDEIAS

NÃO ESCREVA NO LIVRO

1. Além do Homo sapiens, o Homo habilis e o Homo erectus povoaram a Terra nos últimos milhões de anos. Descreva as características fundamentais dessas três espécies indicando a época de sua existência.

2. Atualmente, as atividades agrícolas estão separadas da vida urbana. No entanto, a agricultura teve papel fundamental na origem das primeiras vilas e cidades. Explique as relações entre as primeiras atividades agrícolas e a formação de vilas e cidades.

3. A passagem da vida nômade para a sedentária trouxe vantagens, mas também causou diversos problemas para os primeiros grupos humanos. Mencione aspectos positivos e negativos do sedentarismo para essas populações.

4. A sobrevivência nas aglomerações humanas exigia um esforço coletivo das pessoas.

a) Explique como ocorria a organização dos grupos humanos no que se refere à realização das tarefas.

b) Tal forma de organização representou um avanço na vida desses agrupamentos? Explique.

c) Esse modo de organização seria válido nos dias de hoje? Mencione exemplos que justifiquem sua resposta.

5. Cite algumas transformações provocadas pela agricultura no modo de vida dos seres humanos, considerando: a organização em grupos; a formação das primeiras vilas e cidades; os hábitos alimentares e as formas de moradia.

6. O advento da agricultura também influenciou a organização social e política dos grupos humanos sedentarizados. Com base nessa afirmação, explique como surgiram os governantes (chefes tribais, reis, etc.).

FONTE: Maurílio Oliveira/Museu Nacional - UFRJ, RJ.

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INTERPRETANDO DOCUMENTOS: MAPA E IMAGENS

DIALOGANDO COM... GEOGRAFIA

1. Vimos ao longo do capítulo que o crescimento das comunidades humanas, possibilitado pelo domínio da agricultura, provocou inúmeras mudanças no modo de organização dos seres humanos. Uma dessas mudanças foi o surgimento dos primeiros núcleos urbanos no século X a.C. Com base nisso, observe atentamente o mapa abaixo e responda ao que se pede.

FONTE: Adaptado de: DUBY, Georges. Grand atlas historique. Paris: Larousse, 2006. Créditos: Banco de imagens/Arquivo da editora

a) O mapa destaca apenas uma região do mundo onde surgiram núcleos humanos nesse período. Indique que região é essa.

b) De acordo com as informações presentes no mapa, é possível dizer que todos os agrupamentos humanos surgiram no mesmo período?

c) Formule uma hipótese para justificar as diferentes cores utilizadas para destacar as regiões onde surgiram núcleos urbanos nesse período.

2 O desenvolvimento da agricultura possibilitou diversas mudanças nos hábitos dos grupos humanos, inclusive a passagem do nomadismo para o sedentarismo. Esse processo foi acompanhado pelo desenvolvimento de ferramentas e instrumentos variados. Observe a imagem ao lado e a da página seguinte. São objetos de uso cotidiano localizados na cidade de Jericó, na atual Palestina (Oriente Médio). Os pesquisadores acreditam que eles foram produzidos entre 7000 a.C. e 6000 a.C. Com base nisso e na leitura do capítulo, responda ao que se pede.

LEGENDA: Artefato feito em osso.

FONTE: Nathan Benn/Ottochrome/Corbis/Latinstock

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NÃO ESCREVA NO LIVRO

a) Esses objetos podem ser considerados exemplos do processo de desenvolvimento de novas ferramentas após o domínio da agricultura. Descreva esses objetos (quanto a formato, possibilidades de uso e materiais de que são feitos) e justifique por que eles evidenciam esse processo.

b) Pela análise desses objetos, é possível afirmar que os grupos humanos de Jericó tinham domínio do metal no período em que essas peças foram produzidas? Justifique sua resposta.

LEGENDA: Artefatos feitos em osso e produzidos entre os milênios VII a.C. e VI a.C.

FONTE: Nathan Benn/Ottochrome/Corbis/Latinstock

TESTE SEU CONHECIMENTO

NÃO ESCREVA NO LIVRO

1. (UPE)

O período mais longo considerado a mais antiga Era da Pré-História é chamado de Paleolítico. Ele iniciou-se há pelo menos 2,5 milhões de anos, como atestam os instrumentos simples de pedra encontrados no sítio de Hadar, Etiópia, e se estendeu até 10 mil anos aproximadamente. O modo de produção de sua população hominídea pode ser descrito como o de carniceiros, caçadores, coletores e pescadores.

GUGLIELMO, Antonio Roberto. A Pré-História: uma abordagem ecológica. São Paulo: Brasiliense, 1999. p. 35. (Adaptado.)

Sobre o período descrito no texto, assinale a alternativa correta.

a) Não havia a domesticação de plantas ou animais, com exceção dos cães e, talvez, cavalos, que surgiram só mais para o fim do período.

b) Os grupos humanos se organizavam socialmente em tribos, dado o recente processo de sedentarização.

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c) A economia não se limitava às atividades predatórias, considerando uma larga experiência com a agricultura.

d) O Homo sapiens sapiens não pertence a esse período, tendo surgido só no Neolítico.

e) Os instrumentos de pedra confeccionados pelos hominídeos desse período já passavam por um processo manual de polimento.

2. Vimos no boxe Passado presente que o estudo da genética dos seres humanos ajudou a demonstrar que a espécie humana é única e unívoca, e que não existem diferentes raças humanas. Com base nisso, leia as alternativas a seguir e escolha a opção correta. Depois, justifique no caderno o erro das afirmativas falsas.

I. As pesquisas com a genética dos seres vivos demonstraram que a espécie humana é única, porém ainda existem diferentes espécies do gênero Homo vivendo no planeta, como os casos do Homo erectus e do Homo habilis.

II. As diferenças físicas observadas entre os seres humanos, como o cabelo crespo ou liso, são resultado de muitos fatores e podem ser explicadas de acordo com o processo de seleção natural ocorrido ao longo de milhares de anos, em diferentes regiões do planeta.

III. As pesquisas biológicas pouco contribuíram para o estudo da História e da evolução dos seres humanos, já que os historiadores estabeleceram um diálogo muito limitado com esse campo do conhecimento. Mesmo o estudo da genética dos seres vivos pouco ajudou na compreensão da evolução dos seres humanos.

IV. O estudo da genética dos seres vivos já demonstrou que o clima e o meio ambiente não possuem grande influência na evolução dos seres humanos, e suas características físicas não têm qualquer relação com o clima no processo de seleção natural.

a) Apenas a afirmativa IV está correta.

b) As afirmativas I, II e III estão corretas.

c) As afirmativas II e III estão corretas.

d) Nenhuma das alternativas está correta.

e) Apenas a alternativa II está correta.

3. O trecho do texto a seguir é do historiador brasileiro Alberto da Costa e Silva. Ele descreve como o Homo habilis utilizava ferramentas para caçar suas presas. Com base na leitura do trecho, bem como em seus conhecimentos históricos, escolha a única alternativa correta.

Como não possuía garras nem caninos grandes, aguçados e fortes, capazes de romper com facilidade a pele e cortar os tendões e os músculos dos restos de animais que, abatidos pelos grandes carnívoros, recolhia para consumo de seu bando, descobriu que podia valer-se das lascas pontiagudas ou afiadas, que obtinha ao bater com força uma pedra contra outra. Tomava a pequena lasca entre o polegar e o indicador e a utilizava como se fora uma faca - para esfolar um lagarto ou um antílope, para extrair a cortiça de uma árvore, para limpar um galho e transformá-lo em bastão, maça ou vara, e para aguçar a ponta do que viria a ser um pau de cavar ou uma lança.

SILVA, Alberto da Costa e. A enxada e a lança: a África antes dos portugueses. Rio de Janeiro: Nova fronteira, 2011. p. 61.

Glossário:

Maça: o mesmo que clava; arma parecida com um bastão.

Fim do glossário.

a) De acordo com o historiador, o Homo habilis demonstrava grande destreza para o desenvolvimento de ferramentas complexas, que eram utilizadas na caça de grandes animais carnívoros.

b) O Homo habilis é o hominídeo mais próximo do ser humano moderno, por isso já tinha grande capacidade criativa e conseguia criar ferramentas como as descritas pelo historiador.

c) As ferramentas de pedra desenvolvidas pelos grupos de Homo habilis eram utilizadas para a caça de animais vivos. Essa característica ofereceu grande vantagem adaptativa a esse hominídeo e possibilitou seu deslocamento para diversas regiões do planeta.

d) Segundo o historiador, o Homo habilis utilizava suas ferramentas para cortar os restos de animais que eram mortos por grandes carnívoros. Isso demonstra a capacidade adaptativa desse grupo de hominídeos, mas também ressalta a limitação de suas ferramentas, já que não permitiam a caça de grandes animais carnívoros.

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e) Como o Homo habilis só utilizava materiais simples, como pedras e cortiças, os pesquisadores não consideram correto chamar esses objetos de ferramentas. Para os estudiosos, as ferramentas só surgiram com o Homo erectus, que conseguia transformar materiais naturais em objetos complexos e variados.

4. Como visto na seção Eu também posso participar, os seres humanos desenvolveram diferentes técnicas para armazenar alimentos e líquidos. Leia as afirmativas abaixo sobre esse tema e escolha a opção correta. Depois, explique o erro das afirmativas falsas (se houver) no caderno.

I. Os objetos de cerâmica eram utilizados pelos seres humanos há milhares de anos para armazenar alimentos e líquidos, e seu uso se disseminou largamente por volta de 20 mil anos atrás.

II. A invenção do plástico fez com que os seres humanos deixassem de utilizar objetos de cerâmica para armazenar alimentos e líquidos. Atualmente, existem apenas restos arqueológicos de objetos produzidos com técnicas de cerâmica.

III. Os objetos de cerâmica contribuíram para o processo de sedentarização dos grupos humanos porque possibilitaram maior controle na produção e no armazenamento de alimentos.

IV. Uma das vantagens do plástico em relação aos objetos de cerâmica é que ele não prejudica o meio ambiente e pode ser facilmente descartado, enquanto a produção da cerâmica cria resíduos de difícil descarte e grande poluição ambiental.

a) As alternativas I e IV estão corretas.

b) As alternativas I e III estão corretas.

c) Apenas a alternativa I está correta.

d) Todas as alternativas estão corretas.

e) Apenas a alternativa III está correta.

5. (UFSM-RS) No período Neolítico, os caçadores e coletores já haviam adquirido razoável experiência cultural a fim de identificar animais para a caça e plantas para usos diversos. Nesse tempo, por volta de 10000 a.C., além de caçar e coletar frutos e sementes, nossos antepassados passaram a ter condição de interferir ainda mais na natureza, domesticando animais e cultivando plantas. Pelos registros existentes, isso teria acontecido primeiramente nas regiões atualmente chamadas de China, América Central, Peru e Oriente Próximo. Essa transformação nas formas de vida no planeta é chamada de revolução

a) ecológica, por ser o primeiro momento de contato entre os seres humanos e a natureza.

b) urbana, por haver permitido a fixação e a sedentarização dos humanos.

c) suméria, por ter sido realizada pelos sumérios antes de qualquer outro povo.

d) agrícola, por ter permitido maior domínio sobre a natureza e o surgimento das aldeias.

e) iluminista, por ter se difundido rapidamente em todo o mundo como uma luz.

6. (UFRGS-RS) A denominação "Revolução Neolítica", cunhada nos anos 1960 pelo arqueólogo Gordon Childe, refere-se a uma série de intensas transformações. Entre essas mudanças, é correto citar:

a) a criação do poder político centralizado, associado ao domínio do poder religioso.

b) o desenvolvimento de conglomerados urbanos baseados no trabalho escravo.

c) a instituição privada das terras, com o cultivo de cereais e a criação de animais.

d) o surgimento da divisão natural do trabalho, com a atribuição de papel produtivo relevante à mulher.

e) a transição da economia de subsistência para uma economia industrial.

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HORA DE REFLETIR

NÃO ESCREVA NO LIVRO

Nos primeiros agrupamentos urbanos, a divisão de tarefas tornou-se mais definida e as invenções tecnológicas ficaram mais especializadas. Essas mudanças contribuíram para a hierarquização dos grupos sociais e a especialização dos conhecimentos. E hoje, essa especialização profissional ainda existe? Reúnam-se em grupos para discutir essa questão, com base em situações cotidianas, como a forma de produção e comercialização do "pãozinho", de outros alimentos ou mesmo de objetos de uso cotidiano. Para terminar, montem painéis com fotos, ilustrações e esquemas para explicar à classe as etapas e os profissionais envolvidos na fabricação, na venda e no consumo desse e de outros produtos.

MINHA BIBLIOTECA

PARA NAVEGAR

Caverna de Lascaux. Um passeio virtual pelo interior da caverna de Lascaux, na França, famosa por suas pinturas rupestres. O site está em francês, mas basta clicar na página inicial para começar o passeio. Disponível em: www.lascaux.culture.fr/#/fr/00.xml. Acesso em: 9 set. 2015.

Evolução humana. Uma linha do tempo interativa sobre a evolução da espécie humana. Está em inglês, mas é de fácil navegação. Disponível em: http://tinyurl.com/32ztp4l. Acesso em: 9 set. 2015.

Museu de Arqueologia e Etnologia (USP). Página do museu da Universidade de São Paulo, que contém um rico e diversificado acervo arqueológico e etnológico. Além de navegar pelo acervo, é possível se informar sobre ações educativas. Disponível em: www.nptbr.mae.usp.br. Acesso em: 9 set. 2015.

Archnet. Coleção de links (em inglês) de sites de arqueologia do mundo todo. Permite a busca a partir do período histórico, de nomes de coleção, etc. Disponível em: http://archnet.org. Acesso em: 9 set. 2015.

PARA ASSISTIR

Caverna dos sonhos esquecidos. (Werner Herzog, 2010). Documentário com imagens exclusivas do interior da caverna Chauvet, na França, onde estão algumas das mais antigas expressões de pintura rupestre da humanidade.

FONTE: Reprodução/Zeta Filmes

FONTE: Christophe Lepetit/Only France/AFP

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CAPÍTULO 2 - Origens do ser humano na América

Ofatos encontrados durante as escavações para a construção bserve as imagens desta página. Elas retratam diversos artede uma nova linha de metrô no centro do Rio de Janeiro. A descoberta arqueológica, anunciada em 2015, revelou vestígios de uma ocupação humana que floresceu entre 3 mil e 4 mil anos atrás, onde hoje se situa a atual capital carioca.

São cerca de quinhentos artefatos - pontas de lanças, raspadores usados para cortar carne, machadinhas, etc. - feitos de pedras e conchas. Esses objetos pertenceram a povos nômades que viviam da caça, pesca e coleta de alimentos. Essas populações são ancestrais dos antigos povos indígenas brasileiros. O estudo dessas e de outras evidências encontradas no país é fundamental para compreender o processo de povoamento do continente que hoje conhecemos como América.

Neste capítulo apresentaremos algumas teorias sobre a ocupação do continente americano e também a respeito das culturas indígenas que se desenvolveram em regiões que hoje integram o território brasileiro.

LEGENDA: O sítio arqueológico do Matadouro Imperial, no centro do Rio de Janeiro (RJ), possui tesouros indígenas pré-históricos, como os artefatos de pedra desta página, que têm entre 3 mil e 4 mil anos.

FONTE: Fotos: Divulgação/Governo do Rio de Janeiro

OBJETIVOS DO CAPÍTULO

· Discutir as principais teorias sobre as origens do ser humano na América atual.

· Apresentar algumas culturas que se desenvolveram em regiões do atual território brasileiro antes da chegada dos portugueses.

· Ampliar a noção de sítio arqueológico, conhecendo vestígios, descobertas e pesquisas recentes.

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1. O povoamento da América

A teoria Clóvis, formulada na primeira metade do século XX, é uma das explicações para a ocupação do atual continente americano pelos primeiros seres humanos. De acordo com essa teoria, há cerca de 15 mil anos, durante o mais recente Período Interglacial, as águas dos oceanos baixaram drasticamente e grupos de caçadores-coletores teriam saído da Ásia, atravessado o estreito de Bering e chegado ao atual Alasca, na América do Norte. Do Alasca, os seres humanos teriam alcançado a América do Sul entre 10 mil e 12 mil anos atrás.

O pesquisador brasileiro Walter Neves afirma que uma onda de migração humana pelo estreito de Bering pode ter tido origem na África (veja o mapa abaixo), além de outra de origem asiática. Sua teoria baseia-se em estudos arqueológicos posteriormente confirmados pelo exame de um crânio feminino encontrado em 1975, em Lagoa Santa (MG), ao qual foi dado o nome de Luzia.

LEGENDA: Reconstituição da cabeça de Luzia, feita na Universidade de Manchester, Inglaterra, com a ajuda de tomografias computadorizadas. Ela teria vivido entre 10 mil e 12 mil anos atrás, e a reconstrução de sua face permitiu confirmar as características morfológicas de traços africanos.

FONTE: Marcos Hermes/Arquivo da editora

FONTE: Adaptado de: NEVES, W.; PILÓ, L. O povo de Luzia: em busca dos primeiros americanos. São Paulo: Globo, 2008. Créditos: Banco de imagens/Arquivo da editora

Entretanto, descobertas arqueológicas do final do século XX identificaram vestígios de presença humana no continente americano de até 50 mil anos atrás. Esses estudos são resultantes, principalmente, das pesquisas coordenadas pela arqueóloga brasileira Niède Guidon na região de São Raimundo Nonato (PI). Ela defende que a ocupação do continente americano se deu por diversas levas de grupos humanos e por diferentes caminhos, inclusive pelos oceanos. No entanto, nem todas as premissas levantadas pela arqueóloga são aceitas pela comunidade científica. Alguns estudiosos afirmam, por exemplo, que os carvões com 18 mil anos encontrados pela arqueóloga seriam resultado de combustão natural, e não um indício de uso do ser humano. Essas divergências indicam que o conhecimento humano é transitório, pois muda conforme se desenvolvem novos estudos e pesquisas.

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ORGANIZANDO AS IDEIAS

NÃO ESCREVA NO LIVRO

ATIVIDADES

1. A teoria Clóvis é uma das principais teorias elaboradas pelos pesquisadores para explicar o povoamento da América. Porém, ela não é a única teoria. Sobre esse tema, responda às questões a seguir.

a) De que forma a teoria Clóvis explica a ocupação humana da América?

b) Walter Neves contestou a teoria Clóvis. Explique qual aspecto ele contestou dessa teoria.

2. O trabalho de Niède Guidon forneceu evidências para questionar as teorias sobre o povoamento da América. Explique de que modo Niède Guidon questiona essas teorias e como ela explica o povoamento do continente.