SÜRE
|
ÜNİTE 5: GEOMETRİYE MERHABA ÜNİTE 6: ÇOKGENLER ve ORAN (Mart 3.Hafta)
|
Sayfa 9
|
HAFTA
|
SAAT
|
BÖLÜM
|
ÖĞR. AL.
|
ALT
ÖĞRENME
ALANI
|
KAZANIMLAR
|
ETKİNLİK
LER
|
AÇIKLAMALAR
|
ÖLÇME VE DEĞERLEN
DİRME
|
DERS İÇİ VE DİĞER DERSLERLE İLİŞKİLENDİRME
|
ARA DİSİPLİNLER
ATATÜRKÇÜLÜK
|
9-13 MART
|
2
| 3.BÖLÜM: Öteleme Süsleme | GEOMETRİ |
Dönüşüm Geometrisi
|
1. Öteleme hareketini açıklar.
2. Bir şeklin öteleme sonunda oluşan görüntüsünü inşa eder.
|
Kenar Süsü yapalım
|
[!] Ötelemede şeklin duruşunun, biçiminin ve boyutlarının aynı kaldığı vurgulanır.
[!] Bir şeklin kendisiyle öteleme altındaki görüntüsünün eş veya simetrik olduğu ve bu tür simetriye öteleme simetrisi denildiği vurgulanır.
[!] Dinamik geometri yazılımları kullanılabilir.
[!]Ötelemenin farklı bir simetri türü olduğu ve doğru simetrisiyle karıştırılmaması gerektiği vurgulanır.
|
|
Eşlik ve Simetri
|
|
16-20 MART
|
2
|
2. Öteleme ile süsleme yapar.
|
Süsleme Yapalım
Örüntü Blokları
|
[!] Etkinliklerde kareli, izometrik veya noktalı kâğıt kullanılır.
[!] Model oluşturmada ve bu modelle yapılan süslemedeki şekillerin ötelendiği fark ettirilir.
[!] Süslemelerde uygun çokgensel bölgelerin modelleri kullandırılır.
|
|
Dönüşüm Geometrisi
|
|
|
2
| 1.BÖLÜM: Çokgenlerle Çalışalım | GEOMETRİ |
Çokgenler
|
1.Çokgenleri inşa eder.
|
Çokgenleri inşa edelim
Çokgenleri inceleyelim
Düzgün altıgen inşa edelim
|
[!] Dinamik geometri yazılımları kullanılarak çokgenler inşa ettirilebilir.
[!] Her tip çokgenin sahip olduğu ortak özellikler (köşe, açı, kenar sayısı vb.) incelenir. İnşalarda bunlar dikkate alınır.
[!] Bir çokgenin dış bölgesinin, üzerinde bulunduğu düzlemin çokgenin kendisi ile iç bölgesi dışında kalan bölge olduğu vurgulanır.
[!] İkişer ikişer kesişen n tane doğru ile bir n-genin oluşturulduğu vurgulanır (n =3, 4, 5 …).[!] Kare ve dikdörtgen çizilirken temel çizim yöntemleri kullanılır.
[!] Çokgen çizimlerinde öğrencilerin daha önceki çizim becerileri dikkate alınır.
[!] Düzgün olan ve olmayan çokgenler arasındaki fark vurgulanır.
|
|
Türkçe Dersi Okuma Öğrenme Alanı, Görsel İletileri Algılama (kazanım3)
|
|
23-27 MART
|
2
|
2
|
3. Kare ve dikdörtgenin açıları, kenarları ve köşegenleri arasındaki ilişkileri belirler.
|
Kare ve dikdörtgen elde edelim
|
[!] Karesel, paralelkenarsal ve dikdörtgensel bölgelerin, köşegenlerinden biri tarafından iki eş parçaya ayrıldıkları hatırlatılır.
[!] Köşegen ile kenar arasındaki fark vurgulanır.
|
|
Açılar
Eşlik ve Benzerlik
Uzunlukları ölçme
|
|
2. Üçgenleri açılarına ve kenarlarına göre sınıflandırır.
|
Üçgenleri Sınıflandıralım
|
[!] Bir üçgenin aynı düzlemde ikişer ikişer kesişen üç doğru ile oluşturulabileceği vurgulanır.
[!] Kenarlarına ve açılarına göre üçgen çeşitleri hatırlatılır.
|
|
İstatistik ve Olasılık
Açılar
|
|
30-31 MART
|
2
|
2.BÖLÜM:Oran ve Benzerlik
|
SAYILAR
|
Oran ve Orantı
|
1. Nicelikleri karşılaştırmada oran kullanır ve oranı farklı biçimlerde gösterir.
2. Orantıyı ve doğru orantılı nicelikler arasındaki ilişkiyi açıklar.
|
Renklerin Sırrı
Alanları Karşılaştıralım
|
[!] Oranın, “4:6, 4/6, 4’ün 6’ya oranı gibi farklı gösterimleri kullanılır:
[!] Plan ölçeği gibi oran uygulamaları problem çözmede kullandırılır.
[!] İki oran eşitliğinin orantı olarak adlandırıldığı vurgulanır.
[!] Orantı tablosunda ortaya çıkan örüntüler incelenerek doğru orantıya ait ilişkiler keşfettirilir.
|
|
Kesirler
Sosyal Bilgiler Dersi, Yeryüzünde Yaşam ünitesi (Kazanım 1)
Örüntüler ve İlişkiler
|
Bu haftanın bir saati bir sonraki konuya ayrılacak.
|
