Dow dagi sinflar. Asosiy xususiyatlari. Tasnifi

Maktabgacha ta'lim muassasalarida bolalarni tarbiyalashda Federal davlat ta'lim standarti oldida turgan asosiy maqsadlar:

• 
  jismoniy rivojlanish;
  
• 
  nutqni rivojlantirish;
  
• 
  muloqot qobiliyatlarini rivojlantirish;
  
• 
  shaxsiy rivojlanish;
  
• 
  motivatsiyani rivojlantirish;
  
• 
  sotsializatsiyani rivojlantirish;
  
• 
  kognitiv qiziqishni rivojlantirish;
  
• 
  badiiy mahorat va estetik didni rivojlantirish.
  

Erta maktabgacha yoshdagi bolalar yuqoridagi ko'nikmalarni kompozitsion o'yinchoqlar, jismoniy mashqlar, turli moddalar, uy-ro'zg'or buyumlari bilan tajribalar, tengdoshlari va katta yoshdagi bolalar bilan muloqot qilish orqali rivojlantiradilar. O'qituvchi bilan birgalikda musiqa asarlari, rasmlar, ertak va she'rlar tahlil qilinadi.

Katta maktabgacha yoshdagi bolalar uchun didaktik o'yinlar syujet-rolli xarakterga ega, maktabgacha yoshdagi bolalar qoidalar va ierarxiyaga rioya qilishni o'rganadilar, mashg'ulotlar tadqiqot xarakteriga ega, o'z-o'ziga xizmat ko'rsatish o'rgatiladi va kundalik mehnat ko'nikmalari rivojlantiriladi. Darsda xalq og‘zaki ijodi, tarix, badiiy adabiyot o‘rganiladi.

Zamonaviy ta'lim tizimi nafaqat tabiiy, qog'oz va boshqa amaliy materiallarni o'z ichiga oladi. Axborot texnologiyalari mahsulotlari kiritilgan, ko'rib chiqilgan va ijro etilgan muammoli vaziyatlar o'yin formatida loyihalashtirilgan.

Bu holatda tarbiyachining vazifasi - tarbiya jarayonini shunday tashkil etishdan iboratki, chaqaloq har tomonlama, intellektual, ijtimoiy rivojlanadi, atrofidagi dunyoga qiziqish va mehnat qilish tashabbusi namoyon bo'ladi.