Le gouvernement du Manitoba offre des possibilités de formation et de perfectionnement professionnel au personnel affecté aux programmes, afin d’améliorer sans cesse les résultats pour les enfants. Voici quelques exemples de cours de formation axés sur les enfants offerts au personnel responsable des programmes : Growing Great Kids, Y’a personne de parfait (programme de formation au rôle de parent), le programme Manitoba Curriculum for Training Home Visitors, le programme d’alphabétisation familiale de Bookmates, Racines de l’empathie, Prévention de l’Ensemble des troubles causés par l’alcoolisation fœtale (ETCAF) et services de soutien, programme d’encadrement Mettons fin à l’ETCAF, et Triple P, le Programme d’entraînement parental positif.
La formation est offerte sur une base continue et la méthode de collecte de données et de communication d’information sur les initiatives adoptée par les ministères a apporté des avantages à un certain nombre de ministères. La présentation régulière de rapports et les séances d’information ont permis d’améliorer la compréhension de l’approche multidimensionnelle adoptée pour répondre aux besoins des enfants.
Les programmes de formation suivants, axés sur l’intérêt supérieur de l’enfant, ont été offerts : enquêtes/interrogatoires relatifs aux mauvais traitements infligés aux enfants, approche de renforcement fondé sur les relations, intervention non violente en situation d’urgence, prévention du suicide, orientation relative au système de Services à l’enfant et à la famille, ETCAF et soins destinés aux enfants et aux jeunes. Le Manitoba offre également une formation au personnel des services d’aide à l’enfance (reconnue par la Ligue pour le bien être de l’enfance des Etats-Unis et du Canada) y compris un programme d’introduction (qui comprend la présentation de la législation et de ses principes), un programme axé sur la supervision, des modules sur des questions particulières (p. ex., formation appliquée en Techniques d’intervention face au suicide, Exploitation sexuelle des enfants et des jeunes, etc.), qui mettent également l’accent sur le principe de l’intérêt supérieur de l’enfant.
Une formation est également offerte aux intervenants dans les domaines suivants : enfants handicapés, techniques d’intervention et pratique axée sur la famille. On veut ainsi permettre aux intervenants de mieux comprendre les besoins uniques de l’enfant et aider la famille à prendre des décisions en fonction de « l’intérêt supérieur » de l’enfant. D’autres programmes de formation s’adressent aux tuteurs et aux enseignants et portent sur le Programme d’analyse appliquée du comportement destiné aux enfants ayant un trouble du spectre autistique.
