DüŞler çocuk seti

SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR

Düğme, doku, delik Aynı-Farklı-Benzer Az-Çok

UYARLAMA DEĞERLENDİRME

Kutunun içinde ne olabilir? Düğmeler ne işe yarar?

Kutunun içinden kaç farklı düğme çıktı? Hangi grupta daha çok düğme var?

Hangi grupta daha az düğme var?

UÇAK

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Oyun, Okuma Yazmaya Hazırlık ve Sanat Çalışması (Bireysel) Yaş Grubu:…….

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
MOTOR GELİŞİM Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. Göstergeleri: Kalemi doğru tutar. Kalem kontrolünü sağlar SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. Göstergeleri: Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder. Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.		BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler. Göstergeleri: Nesne/varlığın adını söyler. Nesne/varlığın kullanım amaçlarını söyler.
ÖĞRENME SÜRECİ
Çocuklar yarım ay şeklinde otururlar.Öğretmen uçak parmak oyunu hareketleriyle birlikte yapar.Daha sonra hep birlikte tekrar edilir. UÇAK Ben tombul bir uçağım (sağ elin içi sol elin üzerine konur) Göklere havalanırım (eller ilk şekliyle yukarı doğru itilir) Uçarak dolaşırım (ellerle uçma hareketi yapılır) Bulutların altından (eller alttan üstten aynı şekilde geçer) Üstünden geçerim Yavaşça yere inerim (eller yere indirilir) Çocuklarla taşıtlar hakkında sohbet edilir.Uçağın karada mı,denizde mi havada mı gittiği sorulur.Çocuklar pastel boyalarını alarak hayalindeki uçak resmini yapar.Ardından çalışma sayfasındaki resimler incelenir.Karada giden taşıtların yıldızı sarıya,denizde giden taşıtların yıldızı yeşile,havada giden taşıtların yıldızı ise maviye boyanır.
MATERYALLER	AİLE KATILIMI
Pastel, resim kağıdı	Evde taşıt resimleri inceleyiniz.
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Havada –Karada-Denizde Sarı-mavi-yeşil Taşıt-uçak
UYARLAMA	DEĞERLENDİRME
	Bu gün neler yaptık? Hayalinde ki uçak nasıldı? Karada giden taşıtlar nelerdir? Havada giden taşıtlar nelerdir? Denizde giden taşıtlar nelerdir?

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Oyun etkinliği ile Matematik Etkinliği ( Büyük Grup)

Yaş Grubu:…….

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
MOTOR GELİŞİM Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri yapar. Göstergeleri: Kalemi doğru tutar. Kalem kontrolünü sağlar. Kazanım 5: Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder. Göstergeleri: Basit dans adımlarını yapar BİLİŞSEL GELİŞİM Kazanım 1: Nesne/durum/olaya dikkatini verir. Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır.		Kazanım 3: Algıladıklarını hatırlar. Göstergeleri: Nesne/durum/olayı bir süre sonra yeniden söyler. Kazanım 9: Nesne ya da varlıkları özelliklerine göre sıralar. Göstergeleri: Nesne/varlıkları uzunluklarına göre sıralar.
ÖĞRENME SÜRECİ
Çocuklar el ele tutuşarak halka olurlar. Bir çocuk ortada bırakılır. Halkadaki çocuklar şöyle bir tekerleme söylerler: Aspaskara gelecek haftaya Bekliyorum, bekliyorum deniz kenarında Kiminle, kiminle, kiminle beraber?, diye ortadaki çocuğa sorarlar. Çocuğun bir arkadaşının ismini söyleyerek çağırması gerekir. Halka ortasına gelen iki çocuk kol kola girerek dans ederken “……. ile beraber, …… ile beraber” diyerek dönerler. Çocuklar masaya geçerler. Öğretmen bir kutu içinden üç tane top çıkartır. Topların her biri farklı boyutlarda olmalıdır. Çocuklarla beraber toplar küçükten büyüğe doğru sıralanır.
MATERYALLER	AİLE KATILIMI
Farklı boyutlarda toplar	Evde sıralama çalışmaları yapınız.
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Büyük-küçük-sıralama
UYARLAMA	DEĞERLENDİRME
	Bugün en beğendiğin etkinlik hangisiydi? Resmini çizer misin?

Okulun Adı : ……………………………………………. Tarih : ……………………………………………. Yaş Grubu : ……………………………………………. Öğretmen Adı : …………………………………………..


Kasım 1. Gün
TAM GÜN EĞİTİM AKIŞI

• 
  Güne Başlama Zamanı
  

Çember saati ile güne başlama ve oyun planlaması.

• 
  Oyun Zamanı
  

Öğrenme merkezlerinde oyun

• 
  Kahvaltı – Temizlik
  

• 
  Etkinlik Zamanı
  

.”YARDIMLAŞMA” Bütünleştirilmiş Matematik etkinliği ile Fen Etkinliği ( Büyük Grup)

• 
  Öğle Yemeği – Temizlik
  

• 
  Dinlenme
  

• 
  Etkinlik Zamanı
  

“KIZILAY” Bütünleştirilmiş Matematik etkinliği ile Oyun Etkinliği ( Büyük Grup)

• 
  Oyun Zamanı
  

Öğrenme merkezlerinde oyun

• 
  Günü Değerlendirme Zamanı
  

Çember saati ile günü değerlendirme çalışmaları, ev çalışmaları /materyal temini bilgilendirilmesi.

• 
  Eve Gidiş:
  

Aile katılım çalışmalarının duyurulması/gidiş hazırlıkları.

• 
  Genel Değerlendirme
  

YARDIMLAŞMA

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Matematik etkinliği ile Fen Etkinliği ( Büyük Grup) Yaş Grubu:…….

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
BİLİŞSEL GELİŞİM DİL GELİŞİMİ: ^Kazanım 1: Nesne/durum/olaya^dikkatini^verir.Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla Göstergeleri: ifade eder. Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Göstergeleri: ^SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİMDinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar. ^Kazanım 4:^Bir olay ya da durumla ilgili^olarak^başkalarınınDinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir. duygularını açıklar. Göstergeleri: Dinledikleri/izlediklerini başkalarına anlatır. Başkalarının duygularını söyler. Dinledikleri/izlediklerini drama yoluyla sergiler.
ÖĞRENME SÜRECİ
Öğretmen çocuklara ‘Kızılay’ bayrağını ve Kızılay ile ilgili resimler gösterir. Resimler hakkında çocuklara çeşitli sorular sorar. Bu haftanın Kızılay Haftası olduğunu ve Kızılay’ın bir yardım kuruluşu olduğunu söyler. ‘Kızılay’ ile ilgili öğretmen bir hikâye anlatılır. Hikâyeden sonra soru cevap şeklinde hikaye hakkında sohbet edilir. Öğretmen Kızılay dramatizasyonu yapmak ister misiniz diye sorar.Dramatizasyon için Kızılay kepleri yapılır beyaz kartonlardan.Üzerine Kızılay sembolü ters ay yapıştırılır. Çocukların bir grubu gönüllü Kızılay görevlisi olur. Bir grup çocuk da evleri selde ve depremde hasar görmüş kişi rolünü alır. Sedye yapılır, oyuncak bebekler yaralı olur. Öğretmen fazla müdahale etmeden çocuklar içlerinden geldikleri gibi oynarlar. Dramatizenin sonunda öğretmen çocuklara neler hissettiklerini sorar. Yardımlaşmanın önemi basitçe açıklanır.
MATERYALLER	AİLE KATILIMI
Sargı bezi, sedye, oyuncak bebekler, karton ve boya kalemleri,makas
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Kızılay, deprem, yangın, sel, yardımlaşma, sedye, pansuman
UYARLAMA	DEĞERLENDİRME
	Kızılay nedir? Hiç Kızılay bayrağı gördünüz mü? Ne renktir? Gönüllü çalışmak nedir? Sizlerde büyüdüğünüz zaman gönüllü çalışmak ister misiniz? İnsanlara yardım etmemiz gerekir mi, neden? Sınıfta hiçbir arkadaşına yardım ettin mi, ne yaptın?

KIZILAY
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Matematik etkinliği ile Oyun Etkinliği ( Büyük Grup) Yaş Grubu:…….

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
MOTOR GELİŞİM ^BİLİŞSEL^GELİŞİM Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren hareketleri ^Kazanım 1: Nesne/durum/olaya^dikkatini^verir.yapar. ^Göstergeleri: Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Kalemi doğru tutar. ^Kazanım 10: Mekânda konumla ilgili^yönergeleri Kalem kontrolünü sağlar ^uygular. Çizgileri istenilen nitelikte çizer. ^Göstergeleri:Kazanım 5: Müzik ve ritim eşliğinde hareket eder. ^Mekânda^konum^alır.Göstergeleri: Müzik ve ritim eşliğinde dans eder. Sosyal duygusal gelişim Kazanım 9: Farklı kültürel özellikleri açıklar. Göstergeleri: Kendi ülkesinin kültürüne ait özellikleri söyler.
ÖĞRENME SÜRECİ
KZILAY Depremlerde, yangınlarda, Hem savaşta,hem barışta, Sen koşarsın yardıma, Güç verirsin yurduma, Sonsuza dek, güçlenerek, Her acıyı, sar Kızılay... Kan vermekle yardım etmek çok keyifli mutluluktur. Çözdüğün güçlükleri Bilmeyen kimse, yoktur. Sonsuza dek, güçlenerek, Her acıyı, sar Kızılay... Çocuklarla birlikte şarkı söylenir.Daha sonra öğretmen şarkıyı cd den açar.Çocuklar şarkıyı diledikleri gibi dans ederek söylerler.Şarkı bitiminde masalara geçilir ve.Kızılay konulu çalışma sayfası yapılır.Bulutun içine Kızılay ile ilgili bir resim çizilir.Ambulansın çizgileri tamamlanır.
MATERYALLER	AİLE KATILIMI
müzik çalar, pastel boya
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
İçine-dışına, Kızılay
UYARLAMA	DEĞERLENDİRME
	Kelebek / Aslan gibi dans ederken ne hissettin? Sınıfın içinde kaç tane sandalye var?