DüŞler çocuk seti

ATATÜRK'Ü TANIYALIM
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Sanat, Müzik ve Matematik Etkinliği (Bireysel) Yaş Grubu:…….

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM DİL GELİŞİMİ Kazanım 11: Atatürk ile ilgili etkinliklerde sorumluluk alır. Kazanım 2: Sesini uygun kullanır. Göstergeleri: Göstergeleri: Atatürk ile ilgili etkinliklere katılır. Konuşurken/şarkı söylerken nefesini doğru kullanır. Atatürk ile ilgili duygu ve düşüncelerini farklı etkinliklerle Konuşurken/şarkı söylerken sesinin tonunu ayarlar. ifade eder. Konuşurken/şarkı söylerken sesinin hızını ayarlar. BİLİŞSEL GELİŞİM Konuşurken/şarkı söylerken sesinin şiddetini ayarlar. Kazanım 22: Atatürk'ün Türk toplumu için önemini açıklar. Göstergeleri: Atatürk’ün değerli bir insan olduğunu söyler. Atatürk'ün getirdiği yenilikleri söyler. Atatürk’ün getirdiği yeniliklerin önemini söyler.
ÖĞRENME SÜRECİ
Atatürk ve Atatürk’ün hayatı ile ilgili resimler sınıfa getirilir. Her çocuk seçtiği resim hakkında konuşur. Atatürk ile ilgili hissettikleri ve bunların nedenlerini ifade etmeleri sağlanır.Çocukların getirdiği Atatürk resimleri renkli kartonlara yapıştırılır. Öğretmen çocuklara sanat köşesinden istedikleri materyalleri kullanabileceklerini söyler. Her çocuk kendi posterini tasarlar. Resimleri nasıl yapıştıracaklarına, posteri nasıl süsleyeceklerine karar verirler. Tasarım aşaması bittikten sonra posterlerini tamamlarlar. Ey Ata Minnet Sana şarkısı çocuklarla tekrarlanır. Gel dost gel dedik, hakkın yok dedik, Durma çık dedik, çık yurdumuzdan. Tam öyle bir anda sen doğdun Atatürk Sen düşmanı yurdumdan kovdun Atatürk Özgür bir ulus, çağdaş bir düzen Güçlü bir ülke, mutlu Türkiye Hep çarpar kalbimiz hasretle, minnetle Bu cennet yurt yaşar bil ki sayende Daha sonra masalara geçilerek elişi kağıtlarından Türk Bayrağı çalışması yapılır. Çizilmiş olan bayrağı yırtma yapıştırma olarak çalışılır.Daha sonra bayraklara kamış takılarak bayrak sallanır. Çalışma sayfasındaki mandanın ortasına Atatürk resmi yapıştırılır ve mandala pastel boyalar kullanılarak boyanır.
MATERYALLER	AİLE KATILIMI
Atatürk ve Atatürk’ün hayatı ile ilgili resimler, renkli kartonlar, sanat merkezindeki materyaller, balonlar, yapıştırıcı, kalem	Atatürk resimlerini getirelim.
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Atatürk
UYARLAMA	DEĞERLENDİRME
	Atatürk hakkında neler öğrendik? Şarkımızı tekrarlayalım.

SESLER

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
MOTOR GELİŞİM DİL GELİŞİMİ Göstergeleri: Kazanım 10 : Görsel materyalleri okur Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar. Göstergeleri: Yönergeler doğrultusunda yürür. Görsel materyalleri inceler. Görsel materyallerle ilgili soru sorar. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir Kazanım 9: Ses bilgisi farkındalığı gösterir. Göstergeleri: Sözcüklerin başlangıç seslerini söyler.
ÖĞRENME SÜRECİ
Tavşan Kaç oyunu çocuklara hatırlatılır; daha sonra çocuklarla oynanır. Şu hendekte bir tavşan uyuyordu Var mı sana sataşan Senin ile uğraşan tavşan kaç tavşan kaç tavşan kaç. Oyun bitimine bütün tavşanlar kaçışarak minderlere yönlendirilir. Sözcüklerin başlangıç seslerini söyleme çalışmaları yapılır. “e” sesi ile başlayan nesne resimleri incelenir. Sınıftaki nesneler oyuncaklar araç ve gereçler gösterilir adı söylenir ve başlangıç sesi vurgulanır. Aynı sesle başlayan nesne var mı diye sorulabilir. Birlikte içinde e sesi ile başlayan nesnelerin olduğu “e” sesi kutusu/sepeti hazırlanır. Gösterilen nesnelerin ilk sesiyle başlayan hayvanlar da söylenebilir. Ardından masalara geçilir.çalışmadaki pastel boyalar dörder dörder çizği içerisine alınarak gruplanır.
MATERYALLER	AİLE KATILIMI
Nesne kartları	Anne ve babamızın isimlerini bir kağıda yazdıralım hangi sesle başlıyor öğrenelim sınıfta anlatalım. Sınıfa e sesi ile başlayan nesneler getirelim
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
“e” sesi, 4 sayısı
UYARLAMA	DEĞERLENDİRME
	Bugün yapılan etkinliklerden en çok hangisini sevdin? İsmin hangi sesle başlıyor?

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Okuma Yazmaya Hazırlık ve Oyun Etkinliği (Büyük Grup) Yaş Grubu:…….

Okulun Adı : ……………………………………………. Tarih : ……………………………………………. Yaş Grubu : ……………………………………………. Öğretmen Adı : …………………………………………..

Kasım 9. Gün

• 
  Güne Başlama Zamanı
  

TAM GÜN EĞİTİM AKIŞI

Çember saati ile güne başlama ve oyun planlaması.

• 
  Oyun Zamanı
  

Öğrenme merkezlerinde oyun

• 
  Kahvaltı – Temizlik
  

• 
  Etkinlik Zamanı
  

“ ATATÜRK” Türkçe Etkinliği (Büyük Grup)

• 
  Öğle Yemeği – Temizlik
  

• 
  Dinlenme
  

• 
  Etkinlik Zamanı
  

“ARKAMDAKİNİ YAKALA” Bütünleştirilmiş Matematik etkinliği ile Oyun Etkinliği

• 
  Oyun Zamanı
  

Öğrenme merkezlerinde oyun

• 
  Günü Değerlendirme Zamanı
  

Çember saati ile günü değerlendirme çalışmaları, ev çalışmaları /materyal temini bilgilendirilmesi.

• 
  Eve Gidiş:
  

Aile katılım çalışmalarının duyurulması/gidiş hazırlıkları.

• 
  Genel Değerlendirme
  

ATATÜRK
Etkinlik Türü: Türkçe Etkinliği (Büyük Grup) Yaş Grubu:…….

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
DİL GELİŞİMİ SOSYAL-DUYGUSAL GELİŞİM Göstergeleri: Kazanım 11: Atatürk ile ilgili etkinliklerde sorumluluk Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla alır. ifade eder. Göstergeleri: Dinledikleri/izlediklerini resim, müzik, drama, şiir, öykü Atatürk ile ilgili etkinliklere katılır. vb. yollarla sergiler. Atatürk ile ilgili duygu ve düşüncelerini farklı Kazanım 10 : Görsel materyalleri okur etkinliklerle ifade eder. Göstergeleri: BİLİŞŞSEL ALAN Görsel materyalleri inceler. Kazanım 4: Nesneleri sayar. Görsel materyallerle ilgili soru sorar. Göstergeleri: Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir Belirtilen sayı kadar nesneyi gösterir. Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunu söyler.
ÖĞRENME SÜRECİ
Atatürk ile ilgili resimler çocuklarla birlikte incelenir. Atatürk’ün yaptıkları hakkında sohbet edilerek resimlerden kavram haritası oluşturulur. Çocukların getirmiş olduğu Atatürk resimleri kullanılarak bir Atatürk panosu oluşturulur. Resimler renkli fon kağıdına yapıştırılır. Boya ve artık materyaller kullanılarak süslemeler yapılır.Şiirimizi çalıştıktan sonra milli bayramları nasıl kutlarız çocukların anılarını paylaşarak sohbet ederiz. ATATÜRK Atatürk bu yurda Ellerini verdi Büyüyen çocuklarda Atatürk’ün elleri Atatürk bu yurda Gözlerini verdi Gökyüzü bir hazin mavi Atatürk öldü öleli Behçet Necatigil Şiir hep birlikte tekrar edildikten sonra çalışma sayfasındaki güneş ve elmalar sayılır ve uygun sayı nesnelerin rengindeki kalemlerle daire içerisine alınır.
MATERYALLER	AİLE KATILIMI
Atatürk resimleri	Okula Atatürk resimleri götürelim
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Atatürk
UYARLAMA	DEĞERLENDİRME
	Atatürk neler yaptı?

ARKAMDAKİNİ YAKALA
Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Matematik etkinliği ile Oyun Etkinliği ( Büyük Grup) Yaş Grubu:…….

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
BİLİŞSEL GELİŞİM SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler. Kazanım 7: Bir işi ya da görevi başarmak için kendini Göstergeleri: güdüler. Nesne/varlığın rengini söyler Göstergeleri: Kazanım 11: Nesneleri ölçer. Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar. Göstergeleri: Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir Ölçme sonucunu söyler.
ÖĞRENME SÜRECİ
Sarı ve kırmızı renkli kalemleri kullanarak renklerle ilgili hatırlatmalar yapılır. Sarı renkli nesneler çizilir. Daha sonra kırmızı renkli nesneler çizilir.Arkamdakini Yakala oyunu oynanır. Çocuklar arasından bir ebe seçilir. Öğretmenin başla komutu ile çocuklar oyun alanında serbest koşarlar. Ebe bir kişiyi yakalamaya çalışır. Kaçan çocuk bir arkadaşının önüne gelip durduğu anda arkadaki çocuk hemen kaçmaya başlar; ebe onu yakalamak zorundadır. Ebe tarafından yakalanan çocuk ebe ile yer değiştirir.Oyunun ardından yorulan çocuklar minderlere geçerek dinlenirler. Öğretmen çocuklara üzerinde 1-5rakamı yazan kartı tanıtır. 1 den 5ye kadar ritmik sayma yapılır. Çalışma sayfasındaki resim incelenir.Daire,dikdörtgen ve üçgen şekilleri resimde bulunur.Her şekilden kaç tane var ,sayıp karşısında ki buluta yazalım yönergesi öğretmen rehberliğinde uygulanır.
MATERYALLER	AİLE KATILIMI
Rakam ve renk kartları	Arkadaşlarımıza bir sürpriz yapalım.
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Daire,üçgen,dikdörtgen,1-5 ritmik sayma
UYARLAMA	DEĞERLENDİRME
	Resimde kaç tane daire vardı? Resimde kaç tane üçgen vardı? Resimde kaç tane dikdörtgen vardı?