Göstergeleri: Nesne/durum/olayı bir süre sonrayenidensöyler. Dikkat edilmesi gerekennesne/durum/olayaodaklanır. Hatırladıklarını yeni durumlardakullanır.
Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular
sorar. MOTORGELİŞİMİ
Dikkatini çekennesne/durum/olayayönelik Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleriyapar.
Ölçme sonucunu tahmin eder. Ölçme sonucunu söyler.
ÖĞRENME SÜRECİ
“Aynısını yap ”oyunu için bir ebe seçilir. Diğer çocuklar tek sıra halinde arka arkaya dizilirler. Her çocuk ebenin yaptığı hareketlerin aynısını yapması istenir. (geri geri yürümek, öne eğilmek, zıplamak vb). ebe seçilen çocuğun yaptığı hareketleri yapamayan çocuk yanar, oyundan çıkar. Üç oyuncu kalıncaya kadar oyun sürdürülür. Oyun yanma olmadan da oynanabilir. Öğretmen örnek olarak oyunu başlatır. Oyun bitiminde bütün çocuklar oyuna katılanları alkışlar. Öğretmen masaya sınıftan seçtiği bir grup nesne koyar, (kalem, silgi, delgeç, zımba, tef vb gibi ) Nesnelerin teker teker isimleri ve ne işe yaradıkları nerede kullanıldığı anlatılır. Daha sonra çocuklar görmeden bir nesneyi eksiltir veya ekler. Farklılığı fark etmelerini ister. Bu şekilde öncelikle üç daha sonra artan sayıda nesne ile dikkat çalışmaları yapılır. Çalışma sayfasındaki resimleri incelemek üzere masaya geçilir.Çocukların gördüklerini anlatmaları için fırsat verilir.Kalabalık olan remin yıldızı boyanır.
MATERYALLER
AİLE KATILIMI
Boya kalemleri
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Kalabalık-tenha
UYARLAMA
DEĞERLENDİRME
Bu gün neler yaptık?
Parkta oyun oyanayan çocukların olduğu resimlerden hangisi kalabalıktı?
Sence sınıfımız kalabalık mı tenha mı?
Okulun Adı : ……………………………………………. Tarih :…………………………………………….Yaş Grubu : ……………………………………………. Öğretmen Adı :…………………………………………..
Çember saati ile günü değerlendirme çalışmaları, ev çalışmaları /materyal temini bilgilendirilmesi.
EveGidiş:
Aile katılım çalışmalarının duyurulması/gidiş hazırlıkları.
GenelDeğerlendirme
SONBAHAR GELİYOR Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe ve Sanat Etkinliği (Bireysel) Yaş Grubu:…….
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
MOTORGELİŞİMİ DİLGELİŞİM
Kazanım 4: Küçük kaskullanımıgerektiren Kazanım 8 : Dinledikleri/izledikleriniçeşitliyollarla hareketleriyapar ifade eder
Göstergeleri: Göstergeleri:
Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimdebiraraya Dinledikleri/izledikleri ile ilgilisorularsorar. getirir. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevapverir.
Kazanım 14: Nesnelerle örüntü oluşturur. Göstergeleri:
Modele bakarak nesnelerle örüntü oluşturur.
En çok üç öğeden oluşan örüntüdeki kuralı söyler. Bir örüntüde eksik bırakılan öğeyi söyler.
Bir örüntüde eksik bırakılan öğeyi tamamlar.
ÖĞRENME SÜRECİ
Sonbaharla ilgili yapılan çalışmalar çocuklara soru-cevap yöntemiyle anlatılır. (turşu yapımı ,kış hazırlıkları vs).Sonbahar Geliyor şiiri çocuklara okunur ve birlikte tekrar edilir.
Sonbahar geliyor serçe Yuvanı nereye yapacaksın Ayva çiçek açmadan önce Meyvelerin içi geçecek Rüzgar başka çeşit esecek Yağmurlarla ıslanacaksın
Halbuki nekadarsıcaksın. C.SıtkıTarancı
İri, sararmış yapraklar çocuklarla birlikte toplanır. Her çocuk seçtiği yaprakları önünde uçları birbirine değecek şekilde sıralar. Arkalarına ortadan geçen bir çizgi halinde yapıştırıcı sürülür; üzerine bir ip yapıştırılır. Böylece yapraklar birbirine bağlanmış olur. Bu şekilde birkaç sıra hazırlanır.Hazırlanan yaprak dizileri iplerin uçlarından bir çıtaya bağlanarak yaprak mobil yapılır.Öğretmen tırtıllar yaprakları çok severler diyerek çalışma sayfasını yapmak için çocukların ilgilerini çeker.Tırtılların üzerindeki desenlerin sıralanışına çocukların dikkati çekilir.Eksik olanlar boya ile çizilerek boyanır.
MATERYALLER
AİLE KATILIMI
Yapraklar,ip, yapıştırıcı, çıta
Yaprakları inceleyelim.
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Sonbahar ,örüntü
UYARLAMA
DEĞERLENDİRME
Sonbaharda eler oluyor? Şiirimizi tekrarlayalım.
DUYGULARIM Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Oyun, Sanat ve Türkçe Etkinliği (Büyük Grup) Yaş Grubu:…….
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
DİLGELİŞİMİ SOSYAL DUYGUSALGELİŞİM
Kazanım 8: Dinledikleri/izledikleriniçeşitliyollarla Kazanım 4 : Bir olay ya da durumlailgiliolarak ifadeeder. başkalarının duygularınıaçıklar.
Sepetle Dans Oyunu anlatılır. Dans için hareketli bir müzik seçilir. Oyun müzik eşliğinde oynanır. Bir erkek bir kız olma üzere gruplar oyun hazırlanır. Bir erkek çocuk elinde bir sepetle oturur, erkek birini alır dans eder, diğerine sepeti verir. Sepeti alan sepetle dans eder. Bu defa iki erkek çocuk önüne gelir. Kız birini seçer diğerine sepeti verir. Oyun böyle sürdürülür. Oyun oynarken kendimizi nasıl hissettiğimiz sorulur.Korkan ve kızan yüz ifadeleri çocuklara gösterilir. Ne zaman korkarız ve ne zaman kızarız ile ilgili konuşulur. Anılarını ve hissettiklerini paylaşırlar. Çeşitli materyaller çocuklara verilerek korkan ve kızan yüz ifadeleri yapmaları istenir. Çocuklardan duygularını resimlemeleri istenir.Daire şekli çizilmiş kağıtlar çocuklara dağıtılır.Çocuklar pastel boyalarla tamamlayarak yüz ifadelerinde duygularını resmederler. Vuralım vuralım küçük elleri/Çevirelim çevirelim değirmenleri/ Yaşasın yaşasın küçük çocuklar tekerlemesi ile çocukların dikkati çekilir ve masalara geçilir.Çalışma sayfasında ki resim inlenir daha sonra diğer sayfadaki resme bakılır ve aralarındaki beş fark bulunarak daire içerisine alınır.
MATERYALLER
AİLE KATILIMI
Sepet
Duyduğun şeylerin resmini çiz.
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Korkmak, kızmak,farkdeğirmen
UYARLAMA
DEĞERLENDİRME
Ne zaman korkarız? Ne zaman kızarız?
Okulun Adı : ……………………………………………. Tarih :…………………………………………….Yaş Grubu : ……………………………………………. Öğretmen Adı :…………………………………………..
Kasım 18. Gün
Güne BaşlamaZamanı
TAM GÜN EĞİTİM AKIŞI
Çember saati ile güne başlama ve oyun planlaması.
OyunZamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Kahvaltı –Temizlik
EtkinlikZamanı
.” ÖĞRETMENİM” Bütünleştirilmiş Türkçe, Okuma Yazmaya Hazırlık ve Sanat Etkinliği (Bireysel)
Öğle Yemeği –Temizlik
Dinlenme
EtkinlikZamanı
“BİR EŞYA OL” Bütünleştirilmiş Okuma Yazmaya Hazırlık ve Oyun Etkinliği (Büyük Grup)
OyunZamanı
Öğrenme merkezlerinde oyun
Günü DeğerlendirmeZamanı
Çember saati ile günü değerlendirme çalışmaları, ev çalışmaları /materyal temini bilgilendirilmesi.
EveGidiş:
Aile katılım çalışmalarının duyurulması/gidiş hazırlıkları.
GenelDeğerlendirme
ÖĞRETMENİM Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Türkçe, Okuma Yazmaya Hazırlık ve Sanat Etkinliği (Bireysel) Yaş Grubu:…….
KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
DİLGELİŞİMİ SOSYAL-DUYGUSALALAN
Kazanım 2: Sesiniuygunkullanır. Kazanım 4: Bir olay ya da durumla ilgiliolarak
Kazanım 22: Atatürk'ün Türk toplumu için önemini açıklar.
Göstergeleri:
Atatürk’ün değerli bir insan olduğunu söyler.
ÖĞRENME SÜRECİ
Öğretmenler günü hakkında sohbet edilir. Çocuklara bu günün Öğretmenler Günü olduğu söylenir. Baş Öğretmen Atatürk için Atatürk köşesine çiçek bırakılır. Ardından hazırlanan kartlar okuldaki diğer öğretmenlere götürülür ve Öğretmenler Günü kutlamaları yapılır.. Herkesin Sevgilisi şiiri okunur, çocuklarla tekrar edilir.Şiirin ardından çalışmadaki buluta öğretmenimize duygularımızı anlatan resim çizelim yönergeli çalışma yapılır.
HERKESİN SEVGİLİSİ
Çiçekçiyeçiçeksordum Dedi ki öğretmenin öğretmenimesordum
Dedikiöğretmenin O da dedi kisensin
Kuşçuya birkuşsordum Herkes seniseviyor
Dedikiöğretmenin Anladımöğretmenim
Kitapçıyakitapsordum AzizSİVASLIOĞLU Dedi ki öğretmenin hepsini annemesordum Ritim aletleri çocuklara dağıtılır. Öğretmenim şarkısı ritim tutularak söylenir.
