Çocuklara Bremen Mızıkacıları masalını daha önce duyup duymadıkları sorulur. Daha sonra masal çocuklara anlatılır. Masal bitiminden sonra masalla ilgili çeşitli sorular sorulur. Bu masaldaki köpeğin kukla perdesini yapmaya ne dersiniz denir ve
önceden hazırlanan büyük boy mukavvaya çizilen köpek resmi büyük grup çalışması şeklinde çocuklara farklı materyallerle kaplatılır. Fakat köpeğin yüzü arkasına geçenin önden görünecek şekilde açık bırakılır. Etkinlik bitiminde resim çekilmek isteyen çocukların resimleri çekilir. Kedi/köpeğin arkasına geçen çocuklar farklı duyguları yüz ifadelerine yansıtırlar. Çocuklarla
canlandırdıkları duygular hakkında konuşulur. Canlandırılmayan duygular hakkında konuşulur. Öğretmen seçtiği bir çocuğa kimsenin duyamayacağı bir şekilde bir duyguyu söyler. Çocuk canlandıracağı duyguyu tüm bedenini kullanarak gruptakilere anlatmaya çalışır. Drama sonrasında çocuklara duygular hakkında ne düşündükleri sorulur. En kolay ifade ettikleri ve ifade etmekte zorlandıkları duygularla ilgili konuşulur. Bu duyguları uyandıran olası olayların ve durumların neler olabileceği
hakkında soru cevap yöntemiyle çocukların düşünmesi ve yanıt vermesi sağlanır. Oyunda işlenen duyguların hangisini en son yaşadıkları ve olayın ne olduğu sorulur. Çocuklar canlandırdıkları herhangi duyguyla ilgili özgün resim yaparlar.
Ardından çocuklar sınıfta halka şeklinde toplanır.Çoraplarının bir eşini çıkartılar diğer eşi ayaklarında kalır.Öğretmen çorapları birbirine karıştırır ve sınıfta farklı yerlere dağıtır.Müzik açılır müzik bitene kadar her çocuk kendi çorabının eşini bulup giymeye çalışır.Çorabının eşini ilk bulan çocuk alkışlanır.Ardından çalışma sayfasında karışan çorapların eşi bulunup çizgi çizerek birleştirilir.Tek kalan çorap ise daire içerisine alınır.
Ayakta kalan kuzu bir sonraki oyun için Kurt olur. Oyun böylece devam eder. Bu ay öğrenilen şarkılar ritm aletleri ile tekrarlanır. Ardından çocuklar boya kalemlerini alarak masalara geçerler. Baştaki şekiller incelenir. Karşılarındaki daireler aynı şekilde çizerek birleştirilir. Öğretmen çalışma tamamlandıktan sonra renkli oyun hamurları ve kürdanlar dağıtır çocuklara. Çalışma sayfasındaki şekillerin modeli kürdan ve oyun hamurları ile yapılır. Öğretmen gerektiğinde destekler çocukları.