Çocukların söylediği kurallar yazılarak trafik panosuna asılır.Bu haftanın Trafik Haftası olduğu söylenir. Yeşil, kırmızı, sarı
Trafik ışıkları Hepsinin anlamı var Öğrenelim bunları Kırmızı durun demek Sarı ise hazırlanın
Yeşil ışık yanmayınca Karşıya geçme sakın Uzun sözün kısası Kurallara uymalı Sürücüsü, yayası
Bunasaygıduymalı ŞevketTerzi
Çocukların hepsi birer araç olur. Köprüden geçecekleri söylenir. Denge tahtası ya da yere çizilmiş kalın çizgi üzerinde dengesini koruyarak yürüme çalışmaları yapılır. Bu çalışma çocukların hızlı ve rahat bir şekilde yürümelerine kadar devam edilir.
Çalışma sayfasın da kesik çizgiler birleştirilerek resim tamamlanır ve boyanır.Resimdeki yavru ördekler sayılır ve kutuya yazılır.
MATERYALLER
AİLE KATILIMI
Boya kalemleri, denge tahtası ya da tebeşir, çocuk kitapları
SOSYALDUYGUSALGELIŞIM Kazanım 4:Nesnelerisayar.Kazanım 3: Kendini yaratıcı yollarlaifadeeder. Göstergeleri:
Göstergeleri: İleriye/geriye doğru birer birer ritmiksayar.
Nesneleri alışılmışındışındakullanır. Belirtilen sayı kadar nesneyigösterir.
Özgün özellikler taşıyanürünleroluşturur. Saydığı nesnelerin kaç tane olduğunusöyler.
ÖĞRENME SÜRECİ
Öğretmen çocuklarla bahçeye çıkar. Bahçeden yaprak, dal, vb. toplanır. Her biri ayrı ayrı torbalara konularak gruplanır. Torbalardaki malzemeler sayılır. Torbalar masaya alınır. Öğretmen toplanan malzemelerden birer tanesini beyaz kağıda yapıştırır. “Kağıdınızda size çıkan nesneyi boyalarınızla tamamlayarak bir taşıta dönüştürün der.
Öğrenciler çalışmalarını arkadaşlarına anlatır.
Taşıtlarla ilgili bilmeceler sorulur. Bilmecenin cevabı olan kelime ile ilgili olarak başka bir kelime söylemeleri istenir. Kelime türetme oyunu oynanır.
Kuş gibi hafif, taş gibi ağır (uçak)
İki teker üç teker, iki ayakla nasıl gider (bisiklet) Sıra sıra odalar,birbirinikovalar (tren)
Altında dört teker, üstünde yük çeker (araba) Mavi tarla üstünde beyaz güvercin yürür (yelkenli) Dumanı tüter, isterse gider
Balık değildir, denizde yüzer (gemi)
Çalışma sayfasında her sıradaki nesnelerden üçer tane boyanır.Daha sonra boyanmamış nesneler sayılır ve yanındaki kutucuklara o sayı kadar daire çizilir.
MATERYALLER
AİLE KATILIMI
Kişi sayısı kadar torba, bahçeden toplanan yaprak, dal vb.
10’a kadar olan sayılar içerisinde bir sayıdan önce gelen sayıyı söyler.
10’a kadar olan sayılar içerisinde bir sayıdan sonra gelen
sayıyı söyler.
ÖĞRENME SÜRECİ
Öğretmen çöp şişten bir kukla hazırlar. Çocuklar kuklaya bir isim verir. Bu kukla çok unutkandır.
Çocuklara önlerindeki materyallerin birbirinden farkını sorar, ne gibi özellikleri olduğunu söylemelerini ister. Sınıfta, okulda kullandığımız bu materyallerin neler olduğunu söylemelerini ister.
Daha sonra bu kukla evi olmadığını söyler. Çocuklardan kendisi için bir ev yapmalarını ister. Çocuklar masalara geçer. Öğretmen sınıfı üç gruba ayırır. Bir gruba fon kartonuna çizilmiş bir ev, bir gruba ağaç, bir gruba da araba şeklini verir. Çocuklar çizilen şekillerin üzerine çöp şişler yapıştırırlar.
Tamamlanan şekiller bir fon karton üzerine yapıştırılarak kuklanın evi oluşturulmuş olur. Sanat etkinliği tamamlandıktan sonra sınıf düzenlenir, eşyalar toplanır.
İlkbahar şiiri tekrarlanark öğrenilir. İLKBAHAR
Yağmur geçti, kar geçti Soğuk rüzgarlar geçti Güneşli bahçelerden Güzel çocuklar geçti Meliyor kuzucuklar Seviniyor çocuklar Ağaçlar dallar taktı
Binbirrenkliboncuklar AkaGündüz
Çalışma sayfasında 1’den başlayarak sayılar çizgiyle birleştirip resimler tamamlanır. Çocuklara ne resmi çıktığı sorulur sayılar birleştirildiğinde.
MATERYALLER
AİLE KATILIMI
Çöp şişler, fon kartonu, kalem, yapıştırıcı, makas, çeşitli eşyalar.
Evinin çevresinde neler olduğunu gözlemleyip, aklında kaldığı kadarıyla resmini yapabilirsin. Bitirincedışarıya çıkıp karşılaştırmayıunutma!
