DüŞler çocuk seti

Okulun Adı : ……………………………………………. Tarih : ……………………………………………. Yaş Grubu : ……………………………………………. Öğretmen Adı : …………………………………………..
Mayıs 14. Gün

TAM GÜN EĞİTİM AKIŞI

• 
  Güne Başlama Zamanı
  

Çember saati ile güne başlama ve oyun planlaması.

• 
  Oyun Zamanı
  

Öğrenme merkezlerinde oyun

• 
  Kahvaltı – Temizlik
  

• 
  Etkinlik Zamanı
  

. “19 MAYIS ATATÜRK’Ü ANMA, GENÇLIK VE SPOR BAYRAMI” Bütünleştirilmiş Türkçe, Müzik ve Sanat Etkinliği (Bireysel)

• 
  Öğle Yemeği – Temizlik
  

• 
  Dinlenme
  

• 
  Etkinlik Zamanı
  

“ATATÜRK” Bütünleştirilmiş Sanat ve Okuma Yazmaya Hazırlık Çalışması

• 
  Oyun Zamanı
  

Öğrenme merkezlerinde oyun

• 
  Günü Değerlendirme Zamanı
  

Çember saati ile günü değerlendirme çalışmaları, ev çalışmaları /materyal temini bilgilendirilmesi.

• 
  Eve Gidiş:
  

Aile katılım çalışmalarının duyurulması/gidiş hazırlıkları.

• 
  Genel Değerlendirme
  

19 MAYIS ATATÜRK’Ü ANMA, GENÇLIK VE SPOR BAYRAMI

Etkinlik Türü:Bütünleştirilmiş Türkçe, Müzik ve Sanat Etkinliği (Bireysel) Yaş Grubu:…….

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
MOTOR GELIŞIM BILIŞSEL GELIŞIM Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren Kazanım 21: Atatürk’ü tanır. hareketleri yapar. Göstergeleri: Göstergeleri: Atatürk'ün hayatıyla ilgili belli başlı olguları söyler Nesneleri üst üste dizer. Atatürk’ün kişisel özelliklerini söyler. Nesneleri yan yana dizer Kazanım 22: Atatürk'ün Türk toplumu için önemini Nesneleri iç içe dizer. açıklar. Malzemeleri yapıştırır Göstergeleri: Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya Atatürk’ün değerli bir insan olduğunu söyler. getirir Atatürk'ün getirdiği yenilikleri söyler. Atatürk’ün getirdiği yeniliklerin önemini söyler. Kazanım 19: Problem durumlarına çözüm üretir. Göstergeleri: Problemi söyler. Probleme çeşitli çözüm yolları önerir. Probleme yaratıcı çözüm yolları önerir.
ÖĞRENME SÜRECİ
Çocuklar minderlere geçerler. 19 Mayıs’ın önemi hakkında konuşulur. Atatürk’ün başarıları, bugünü tüm gençlere armağan etmesinden bahsedilir. Bandırma vapuru hakkında konuşulur. Sınıf bayraklarla süslenir. SAMSUN’DAN” şarkısı çocuklarla birlikte söylenir. Samsun’dan güneş gibi Doğdun sen Atatürk Özgürlük barış için Koştun sen Atatürk Aydın’lık yurt için Coştun sen Atatürk Atatürk resminin etrafına kurumuş çiçekler yan yana, üst üste, iç içe gelecek şekilde süslenir. Toplanan dal parçalarıyla çerçeve yapılır. Çalışma sayfasında uçurtmanın uçması için yapılabilecek olanlar boş kutuya çizilir.
MATERYALLER	AİLE KATILIMI
Atatürk resmi, kuru dal, kurumuş çiçekler, bayrak	Sınıfımızı süslemek için bayrak getirelim.
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Genç, Atatürk, özgürlük, yurt, Samsun
UYARLAMA	DEĞERLENDİRME
	Sınıfımızı neden süsledik?

ATATÜRK

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Sanat ve Okuma Yazmaya Hazırlık Çalışması Yaş Grubu:…….

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
MOTOR GELIŞIM BILIŞSEL GELIŞIM Kazanım 4: Küçük kas kullanımı gerektiren Kazanım 10: Mekanda konumla ilgili yönergeleri hareketleri yapar. uygular. Göstergeleri: Göstergeleri: Kalemi doğru tutar. Nesnenin mekandaki konumunu söyler. Kazanım 22: Atatürk'ün Türk toplumu için önemini Yönergeye uygun olarak nesneyi doğru yere yerleştirir. açıklar. Mekanda konum alır. Göstergeleri: Harita ve krokiyi kullanır. Atatürk’ün değerli bir insan olduğunu söyler.
ÖĞRENME SÜRECİ
Kesme yapıştırma çiçeklerle Atatürk panosu süslenir .Atatürk ve yaptıkları ile ilgili olarak sohbet edilir. Daha sonra “Ey Ata Minnet Sana” şarkısı hatırlatılarak söylenilir EY ATA MINNET SANA Gel dost gel dedik, hakkın yok dedik, Durma çık dedik, çık yurdumuzdan. Tam öyle bir anda sen doğdun Atatürk Sen düşmanı yurdumdan kovdun Atatürk Özgür bir ulus, çağdaş bir düzen Güçlübir ülke, mutlu Türkiye Hep çarpar kalbimiz hasretle, minnetle Bu cennet yurt yaşar bil ki sayende Kollar ileri-geri çevrilir. Daha sonra çocuklara kalem verilir. Ardından çalışma sayfasındaki kroki incelenir.Bilge ile ailesi anneanne ve dedesine götürecek araban geçeceği yol çizilerek gösterilir.Ardından çocuklara bir kroki gösterir.Çocuklar bu krokiyi kullanarak Atatürk Büstünü bulurlar.
MATERYALLER	AİLE KATILIMI
Kalem, pastel boya	Evine bayrak asabilirsin.
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Atatürk,Kroki
UYARLAMA	DEĞERLENDİRME
	Bu gün neler yaptık? En çok hangi etkinliğe katılmayı sevdin?

Okulun Adı : ……………………………………………. Tarih : ……………………………………………. Yaş Grubu : ……………………………………………. Öğretmen Adı : …………………………………………..
Mayıs 15. Gün

TAM GÜN EĞİTİM AKIŞI

• 
  Güne Başlama Zamanı
  

Çember saati ile güne başlama ve oyun planlaması.

• 
  Oyun Zamanı
  

Öğrenme merkezlerinde oyun

• 
  Kahvaltı – Temizlik
  

• 
  Etkinlik Zamanı
  

“MÜZE GEZİSİ” Bütünleştirilmiş Alan Gezisi OkumaaYzmaya Hazırlık ve Sanat Çalışması

• 
  Öğle Yemeği – Temizlik
  

• 
  Dinlenme
  

• 
  Etkinlik Zamanı
  

“ATATÜRK ALBÜMÜ” Bütünleştirilmiş OkumaazYmaya Hazırlık ve Sanat Etkinliği (Büyük Grup)
Oyun Zamanı

Öğrenme merkezlerinde oyun

• 
  Günü Değerlendirme Zamanı
  

Çember saati ile günü değerlendirme çalışmaları, ev çalışmaları /materyal temini bilgilendirilmesi.

• 
  Eve Gidiş:
  

Aile katılım çalışmalarının duyurulması/gidiş hazırlıkları.

• 
  Genel Değerlendirme
  

MÜZE GEZİSİ

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Alan Gezisi Okuma Yazmaya Hazırlık ve Sanat Çalışması Yaş Grubu:…….

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
SOSYAL DUYGUSAL GELIŞIM ÖZBAKIM BECERİLERİ Kazanım 7: Bir işi ya da görevi başarmak için kendini Kazanım 7: Kendini tehlikelerden ve kazalardan korur. güdüler. Göstergeleri: Yetişkin yönlendirmesi olmadan bir işe başlar. Tehlikeli olan durumları söyler. Başladığı işi zamanında bitirmek için çaba gösterir Kendini tehlikelerden ve kazalardan korumak için DIL GELIŞIM yapılması gerekenleri söyler. Kazanım 8: Dinledikleri/izlediklerini çeşitli yollarla Temel güvenlik kurallarını bilir. ifade eder Tehlikeli olan durumlardan, kişilerden, alışkanlıklardan Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir. uzak durur. Herhangi bir tehlike ve kaza anında yardım ister.
ÖĞRENME SÜRECİ
Yakın çevrede bulunan bir müzeye gezi düzenlenir. Gezi öncesi servis aracında,müzede nasıl davranmamız gerektiği konusunda sohbet edilir ve gezi kuralları belirlenir.Her çocuğa okulun ve öğretmenin iletişim bilgilerinin olduğu yaka kartları takılır.Bu kartların ne için takıldığı çocuklara açıklanır.Gezi öncesinde çocuklara boş kağıtlar verilir ve gezi öncesi resimleme çalışması yapılır.Geziden döndükten sonra görülenler hakkında sohbet edilir ve gezide gördüklerimizin resimleri çizilir yapılan resimler panoda sergilenir. Tarihi eserlerin saklandığı ,korunduğu ve sergilendiği yerlere müze denir.Müzeleri ziyaret ederek eski eserleri görür ve geçmişle ilgili bilgi alırız.Açıklamasını yapar öğretmen ardından çalışma sayfasındaki resimlerin İstanbul Oyuncak Müzesi’ne ait olduğu söylenir.Müzedeki oyuncakları inceleyelim.Bizim oyuncaklarımızla benzer ve farklı yönleri nelerdir söyleyelim yönergesi uygulanır.
MATERYALLER	AİLE KATILIMI
YakaKartları,boya kalemleri
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Müze,Gezi,eski eser
UYARLAMA	DEĞERLENDİRME
	Müzede en çok ilgini ne çekti? Müzede neler sergileniyordu?

ATATÜRK ALBÜMÜ

Etkinlik Türü: Bütünleştirilmiş Okuma Yazmaya Hazırlık ve Sanat Etkinliği (Büyük Grup) Yaş Grubu:…….

KAZANIMLAR VE GÖSTERGELER
SOSYAL DUYGUSAL GELIŞIM DIL GELIŞIM Kazanım 11: Atatürk ile ilgili etkinliklerde sorumluluk Kazanım 10: Görsel materyalleri okur. alır. Göstergeleri: Göstergeleri: Görsel materyalleri inceler. Atatürk ile ilgili etkinliklere katılır. Görsel materyalleri açıklar. Atatürk ile ilgili duygu ve düşüncelerini farklı etkinliklerle Görsel materyallerle ilgili sorular sorar. ifade eder. Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir. BİLİŞSELGELİŞİM Kazanım 10: Mekanda konumla ilgili yönergeleri uygular. Göstergeleri: Nesnenin mekandaki konumunu söyler.
ÖĞRENME SÜRECİ
19 Mayıs Atatürk’ü Anma ve Spor Bayramı için evden getirilen resimler birlikte incelenir. Çocuklara Atatürk’ün yaptıklarıyla ilgili daha ayrıntı bilgi verilir. Çocuklarla törenlerde yapılan kutlamalar hakkında sohbet edilir. Atatürk resimleri, grup çalışması olarak kullanılabilecek büyüklükte kâğıt, pastel boyalar masalara konularak çocukların sırayla Atatürk resimlerini (doğduğu ev, annesi, babası, Anıtkabir vb.) kesip yapıştırarak albüm hazırlanır. Kenarları pastel boya ile serbest şekillerle süslenip panoya asılır. Çalışma sayfasında yukarıda olan uçak kırmızıya,aşağıda olan uçak sarıya boyanır.Ortada olan uçak ise kahverengi renge boyanır.
MATERYALLER	AİLE KATILIMI
Atatürk resimleri, pastel boya, makas, yapıştırıcı	Atatürk resimleri getirelim.
SÖZCÜKLER VE KAVRAMLAR
Atatürk, 19 Mayıs Atatürk’ü Anma ve Spor Bayramı, Anıtkabir, albüm
UYARLAMA	DEĞERLENDİRME
	Atatürk’ün doğduğu ev nerededir? Atatürk albümümüzü nasıl hazırladık? Anıtkabir nerededir?

Okulun Adı : ……………………………………………. Tarih : ……………………………………………. Yaş Grubu : ……………………………………………. Öğretmen Adı : …………………………………………..

• 
  Güne Başlama Zamanı
  

Mayıs 16. Gün

TAM GÜN EĞİTİM AKIŞI

Çember saati ile güne başlama ve oyun planlaması.

• 
  Oyun Zamanı
  

Öğrenme merkezlerinde oyun

• 
  Kahvaltı – Temizlik
  

• 
  Etkinlik Zamanı
  

“ŞİİR YAZALIM” Okuma Yazmaya Hazırlık ve Drama Etkinliği (Büyük Grup)

• 
  Öğle Yemeği – Temizlik
  

• 
  Dinlenme
  

• 
  Etkinlik Zamanı
  

“GEOMETRIK ŞEKILLERDEN İPLI KUKLA” Bütünleştirilmiş Oyun, Sanat ve Okuma Yazmaya Hazırlık Etkinliği (Küçük Grup)

• 
  Oyun Zamanı
  

Öğrenme merkezlerinde oyun

• 
  Günü Değerlendirme Zamanı
  

Çember saati ile günü değerlendirme çalışmaları, ev çalışmaları /materyal temini bilgilendirilmesi.

• 
  Eve Gidiş:
  

Aile katılım çalışmalarının duyurulması/gidiş hazırlıkları.

• 
  Genel Değerlendirme