X- Türkçe/Edebiyat dersleri öğretim sistemi içinde şeklen/resmen olmasa da geri plandadır. Öğrenciler başlangıçtan itibaren çeşitli şekillerde yabancı dile, özellikle İngilizce ve fen derslerine yönlendirilmektedir. Esasen hem dil için hem de diğer derslerde gerçek başarı için Türkçe ve Edebiyat derslerinin büyük önem taşıdığı kesindir. Gerek veliler gerekse öğrenciler, Türkçe ve Edebiyat derslerine zaman harcamaktansa sistemin ön plana çıkardığı, her aşamada hatırlattığı, sorumlu tuttuğu ödüllendirdiği yabancı dil, bilhassa İngilizce ve fen bilimleri derslerine yönelmeyi tercih etmektedirler. Gerek ilköğretimde gerekse orta öğretimde kendi dilimizin ve edebiyatımızın daha iyi öğretilmesi için daha kapsamlı “ağır” değil ama “ağırlıklı” bir müfredata, motive edici-yönlendirici bir uygulamaya ihtiyaç vardır. (Doğan, 2003)
