"edebiyateğİTİMİ"nde "edebîmetiN"İN

"EDEBİYATEĞİTİMİ"NDE "EDEBÎMETİN"İN

YERİ VE ANLAMI

İsmail ÇETİŞLİ*

Özet

Ülkemizdeki eğitim-öğretim faaliyetlerinin çeşitli sahalarında farklı nitelikte birçok problemin yaşanmakta olduğu, bilinen bir husustur. Bunlardan birisi, “edebiyat eğitimi” alanındaki “edebî metnin yeri ve anlamı” problemidir.

“Edebiyat eğitiminde edebî metnin yeri ve anlamı” konusunun yeniden tartışılıp irdelenmesinde fayda vardır. Çünkü ilköğretimden üniversiteye kadarki edebiyat eğitiminde zaman zaman görülen teorik ve soyut bilgilerin esas alınması, “eğitim”den çok “öğretim”in öne çıkarılması, çağdaş metotlardan uzak kalınması yüzünden istenilen sonuca ulaşılamamaktadır.

Bize göre, edebiyat eğitiminde öncelik, “öğretim”e değil, “eğitim”e verilmeli; estetik yaklaşım içinde ve çağdaş çözümleme yöntemleri çerçevesinde “metin” merkezli bir eğitim yapılmalıdır. Edebiyat eğitiminde, genç beyin ve ruhların estetik duygu ve duyarlılıklarının ortaya çıkarılması, geliştirilip zenginleştirilmesi; yine onlara estetik çerçevede içinde millî ve evrensel değerlerin tanıtılması, dilin incelik ve zenginliklerinin fark ettirilmesi amaçlanmalıdır.