Edited by Yael Harlap Global Citizenship

participant in a diverse team
(Social and practical skills)
Design information/learning
materials appropriate to the
needs and interests of a
particular target group (Social
and practical skill: education and
public information skills)

---

Learning goals and objectives
39
“I think all those skills are actually quite important
in anyone going out to try to use their education
as global citizens: understanding how you frame a
problem, the questions you ask, knowing how to
work in a group, how to communicate to an
audience who hasn't been looking at those issues in
depth.”
- Hisham Zerriffi, Assistant Professor,
Liu Institute for Global Issues
Hisham co-teaches this course with one of its co-creators,
Gunilla Öberg, Director,
Institute for Resources, Environment and Sustainability

---

Road to Global Citizenship: An Educator’s Toolbook
40
Exercises
To practice developing interrelated learning goals and objectives for your program or course, try this
exercise.
Try completing the sentences below with the particulars for your program or course. You may choose to
start from scratch or to work on goals and objectives you have already written. The prompts we
have provided are only examples; feel free to use them or create your own as appropriate for your
course or program.
Knowledge:
Learning goal (for a course or program)
Think critically about...
Learning objectives for the goal (might relate to one or more lessons or assignments)
List one or more …
Identify current....
Rank the importance of.....
Skills: