realizează conexiuni spirituale profitabile pentru toţi elevii;
facilitează respectarea principiului interdisciplinarităţii în învăţământ.
reduce cunoaşterea în profunzime a specificităţii confesionale;
dificil de realizat din punct de vedere practic: cine, cât, în funcţie de ce criterii se realizează partajul pe segmente confesionale?
nu se pretează la clasele mici; mai întâi, copilul trebuie fixat în credinţa proprie şi apoi se creează posibilitatea deschiderii conţinuturilor spre alte confesiuni sau religii;
pot naşte suspiciuni sau rezerve din partea părinţilor sau comunităţii religioase.
