TÜRKÇE
SDA A3-K1 / DA A4-K2,6
Öğrenme süreci:
-
Çocuklar yarımay şeklinde sandalyelere oturmuşlardır. Öğretmen: Arkadaşlık ve dostluk üzerine sohbet konuları açar, çocuklar fikirlerini açıklar
-
Yaşantılarından örnekler verirler.
-
“Sibel’in davranışları” öyküsü anlatılır.(Alpino yayınları, hikâye saati kitabı)
-
Çocuklar soru cevaplar ile öyküyü tekrar ederler veya başlarından geçen bir olayı anlatırlar.
MÜZİK
BA A5-K5
Öğrenme süreci:
-
‘Dostluk’ şarkısı söylenir.
-
Çocuklar el ele tutuşarak ellerini havaya kaldırırlar. Hafif müzik tarzındaki duygusal şarkı eller sağa sola sallanarak tekrar edilir.
DOSTLUK
Dostluğun biz sevgisiyle Bu güzel günü andıkça
Toplandık her an burada Çarpacak her an kalbim
Bu sevgi bağı kopmak hiç Bu sevgiyle ebediyen
Dağılsak bir gün yurda Uzanır sana elim
OYUN VE HAREKET
SDA A11-K1 / BA A2-K1,2
Öğrenme süreci:
-
Çocuklar minderlere yarım ay şeklinde otururlar. Ebe, tekerleme söylenilerek seçilir (sayışma tekerlemesi mis kokulu papatyalar safta 59).
-
Ebe dışarı çıkarılır. Çocuklardan biri seçilir ve özellikleri söylenir (saç rengi, göz rengi, giysileri, cinsiyeti v.s).
-
Ebe içeri geldiğinde ‘Bana arkadaşımı anlat’ diyerek çocuklara soru yöneltir. Her çocuk bir özelliğini söyler. Ebe, söylenilen özellikler doğrultusunda seçilen öğrenciyi bulmaya çalışır.
-
Oyun, ebe ve seçilen çocuk değiştirilerek devam eder.
-
Kasetten ‘Sev Kardeşim’ şarkısı çalınır.
-
Yaratıcı danslara yer verilir veya öğretmenin gösterdiği figürler yapılır.
OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK
DA A6-K5
Öğrenme süreci:
-
“Islak kuru, soğuk sıcak” kavramları örneklerle anlatılır.
-
Alıştırma kitapları üzerinde yönergeye uygun olarak çalışılır.(Mis kokulu papatyalar eğitim seti, sayı2 sayfa 19. 21)
AİLE KATILIMI
-
Çocuğunuzla dostluk üzerine konuşunuz. Kendi dost ve arkadaşlarınızdan örnekler veriniz. Çocuğunuzla en sevdiği arkadaşı konusunda konuşunuz.
-
Çamaşırlarınızın ıslak ve kuru halde nasıl göründüklerini birlikte inceleyiniz.
-
Birlikte mutfağa giderek soğuk ve sıcak yiyeceklere örnekler gösteriniz.
DEĞERLENDİRME:
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Sınıf Öğretmeni Okul Müdürü
GÜNLÜK PLÂN (36)
Tarih: ………………..
Okul adı:
Yaş grubu:
Öğretmenin adı:
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Psikomotor Alan Sosyal Duygusal Alan
Amaç:2 K:1,2,3
Amaç:1 K:13 Amaç:6 K:1,2,3
Amaç:2 K:9 Amaç:11 K:1,4,5
Bilişsel Alan Dil alanı Öz bakım Becerileri
Amaç:1 K:2 Amaç:4 K:7
Amaç:2 K:1,2 Amaç:5 K:4,5
Amaç:8 K:1,4,5
SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ
SDA A6-K1,2,3 / DA A8-K5
Öğrenme süreci:
-
Öğretmen çocukları tek, tek selamlayarak karşılar.
-
Bugün hangi köşelerde oynamak istediklerini sorarak çocukları yönlendirir.
-
Evcilik köşesini, Öğretmen önceden şapka, çanta, eldiven, ceket gibi kıyafetlerle bu köşeyi zenginleştirir. Bu köşede oynamak isteyen çocuklardan hep birlikte bir aile oluşturup bir bayram gününü canlandırmalarını ister.
-
Öğretmen önceden dergi, kitap, ansiklopedi gibi kaynaklarla zenginleştirilen Kitap köşesinde çocuklarla birlikte dergi ve kitaplardaki resimleri inceler. Akrabalık ilişkilerinin önemi vurgulanır.
SANAT ETKİNLİKLERİ
PMA A2-K9 / SDA A11-K4 / DA A4-K7
Öğrenme süreci:
-
Öğretmen çocuklara A4 boyutunda renkli kartonlar dağıtır.
-
Çocuklardan okulda, alışverişte, tatilde, eğlence yerinde olduklarını hayal etmelerini ister.
-
Buralarda gezerken yanlarında kimin olmasını istediklerini sorarak bulundukları yeri ve yanlarındaki kişileri resmetmelerini ister.
-
Yapılan hayali resim çalışması isim ve tarih yazılarak ilgili panoda sergilenir.
-
Öğretmenin ritmik alkışları eşliğinde sınıf toplanır ve minderlere geçilir
TÜRKÇE
SDA A2-K1,2,3 / BA A1-K1,2 / DA A5-K4,5
Öğrenme süreci:
-
Öğretmen; “Akrabalarınızla en çok ne yapmaktan hoşlanıyorsunuz?”diyerek çocukların konuya ilgisi çeker.
-
“Amca, hala, dayı, teyze, dede, nine, enişte, kuzen kimlere denir?”
-
Birlikte ‘Ninem’ tekerlemesi söylenir.
Ninem koca gözlüklü,
Çizgili, çizgili önlüklü,
Her zaman güler yüzlü,
Amcam sivri sakalı,
Hep bembeyaz yakalı,
Bakışları pek tatlı,
Çok severim halamı,
Bana oyuncak alır mı?
Alırsa bir araba,
Çıkarım dünya turuna,
Düt, düt, düt.
-
“Şakacı Enes” öyküsü anlatılır.(Alpino yayınları, hikâye saati)
-
Okunan öykü hakkın da konuşulur. Çocuklar, benzer yaşantılarından örnek verirler.
OYUN VE HAREKET
BA A2-K1,2
Öğrenme süreci:
-
Çocuklar halka şeklinde otururlar. Öğretmen çocuklara oyunun kurallarını anlatır ve oyunu başlatır.
-
Öğretmen“Aranızda kardeşim var, şimdi size onu tarif edeceğim” diyerek çocuklardan birini tarif eder.
-
Kim olduğunu bulan çocuk oyunu devralır.
MÜZİK
SDA A11-K1,5
Öğrenme süreci:
-
Öğretmen çocuklara ‘Gel Bize, Katıl Bize’ isimli şarkıyı söyler.
-
Çocuklar tekrar eder.
-
Çocuklar küçük gruplar kurarak, müzik aletleri eşliğinde şarkıyı tekrar ederler.
-
Yaratıcı dans çalışmalıları yapılır.
Gel bize katıl bize
Hem oyuna hem söze
Türkü söyleyip oy oy
Oynayalım loy loy
El ele tutuşalım
Halkaya karışalım
Haydi, gülüm sen de gel
Oynayalım loy loy
Üç adımla sağa koş
Bak ne güzel ne de hoş
Oynayalım loy loy
OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK
DA A8-K1,4
Öğrenme süreci:
-
Resimde gördüklerini anlat çalışması yapılır. Çocuklar sıra ile konuşur, birbirlerini dinlerler
-
Evin bölümleri ve Erenin evine giden yol alıştırmaları yönergeye uygun olarak çalışılır.(Mis kokulu papatyalar eğitim seti sayı 2. sayfa 35.36.39)
AİLE KATILIMI
-
Çevrenizde olan akrabalarınızı ziyaret edin hangi akrabanızın evinin size daha yakın hangisinin uzak olduğunu söyleyiniz.
-
Uzakta olanlara hangi taşıtları kullanarak gittiğinizi söyleyiniz
DEĞERLENDİRME:
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Sınıf Öğretmeni Okul Müdürü
GÜNLÜK PLÂN (37)
Tarih: …………………...
Okul adı:
Yaş grubu:
Öğretmenin adı:
Dostları ilə paylaş: |
