MÜZİK
DA A5-K5
Öğrenme süreci:
-
Öğretmen “Küçük Ayşe- küçük asker” şarkısını söyler.
-
Bir kız bir erkek çocuk seçilerek dramatize çalışması yapılır.
Küçük Ayşe, küçük Ayşe, Küçük asker, küçük asker,
Ne yapıyorsun bize söyle. Ne yapıyorsun bize söyle.
Bebeğime bakıyorum, Tüfeğimi siliyorum,
Ona mama veriyorum. Ona mermi takıyorum.
Lay lay lay lay lay lay lay, Rap rap rap rap rap rap rap,
Lay lay lay lay lay lay lay. Rap rap rap rap rap rap rap,
Küçük Ayşe küçük Ayşe, Küçük asker, küçük asker,
Ne yapıyorsun bize söyle. Ne yapıyorsun bize söyle.
Gül yüzünden öpüyorum, Tüfeğimi takıyorum,
Ona ninni söylüyorum. Ben kışlama gidiyorum.
Lay lay lay lay lay lay Rap rap rap rap rap rap rap.
FEN VE MATEMATİK
BA A2-K1,2
Öğrenme süreci:
-
Öğretmen, bu köşedeki malzemeleri tanıtır ve kullanımları hakkında bilgi verir.
-
Büyüteci göstererek: “Büyüteç ne işe yarar?”diye sorar.
-
Büyüteç ile herkes elini inceler ve izlenimlerini anlatır.
-
Derideki gözeneklerin büyüdüğü gözlenir.
-
Öğretmen; “Derimiz de gözeneklerinden nefes alıyor.”der. Çocuklara “Başka neler görüyorsunuz?”diye sorar.
-
Çocuklara birer yıkanmamış elma dağıtılır. Elmalar büyüteç ile incelenir. Çocuklar gözlem sonuçlarını anlatırlar.
-
Daha sonra elmalar yıkanır tekrar incelendiğinde üzerinde ki tozların gitmiş olduğu incelenir.
-
Herkes elinde kaç elma olduğunu söyler. Elma tekerlemesi eşliğinde elmalar yenilir. Tadı hakkında sohbet edilir
AİLE KATILIMI
-
Çocuğunuzla birlikte çevre incelemesi yapınız Küçük nesneleri büyüteç ile inceleyiniz.
-
Çocuğunuzla birlikte evde bir tane olan nesneleri bulunuz.
-
Dolapta bulunan meyvelerden birer tane alarak yıkayınız. Birlikte meyve salatası yapınız.
DEĞERLENDİRME:
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Sınıf Öğretmeni Okul Müdürü
GÜNLÜK PLÂN (6)
Tarih: …………………..
Okul adı:
Yaş grubu:
Öğretmenin adı:
AMAÇLAR VE KAZANIMLAR
Psikomotor Alan Sosyal Duygusal Alan
Amaç:2 K:8,14 Amaç: 2 K: 1,2,3,4
Amaç:3 K:1,2,3,5
Bilişsel Alan Dil alanı Öz bakım Becerileri
Amaç:3 K:1,2 Amaç:4 K:1,2,6 Amaç:1 K:2,7
Amaç:5 K:4 Amaç:5 K:1,3
SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ
PMA A3-K1,2,3,5
Öğrenme süreci:
-
Öğretmen çocukları güler yüzle karşılar. Tek tek selamlaşır.
-
Çocuklar istedikleri köşelere geçerler.
-
Blok köşesi: Büyük ve küçük tahta bloklar ile çeşitli yaşam biçimlerinde ev diye kullanılan konutlar inşa edilmesine rehberlik edilir. (gökdelen, kulübe, bahçeli ev…)
-
Evcilik köşesi: Değişik yaşam biçimleri ve ev hayatı dramatize edilir. Rolüne uygun giysi ve aksesuarlar giyilerek oynanır. Öğretmen rehberlik eder.
-
Fen köşesi: Değişik ülkelere ait fotoğraflar, gazete, dergi, harita konularak çocukların incelemelerine rehberlik eder.
-
Oyuncaklar toplanarak sınıf düzeni sağlanır. Sanat çalışmaları için masalara geçilir.
FEN VE MATEMATİK
Öğrenme süreci:
-
Çocuklara farklı nesnelerin çizilmiş olduğu faaliyet kağıtları dağıtılır. Aynı olan nesnelerden kaçar tane olduğu sorulur.
-
“1” tane olan nesneler daire içine alınarak işaretlenir
SANAT / MÜZİK
PMA A2-K8,14 / ÖB A1-K2,7
Öğrenme süreci:
-
Doğum günü hakkında sohbet edilir. İsteyen çocuklar doğum gününü anlatır. Daha sonra “doğum günü pastası” çizilmiş faaliyet kâğıtlarını dağıtır.
-
Çocuklara pastayı nelerle süslemek istersiniz diye sorulur.
-
Masalara artık materyaller, elişi kâğıtlarından kesilmiş üçgen, daire, kare şekilleri ve Oyun hamuru dağıtır
-
Kaç yaşındaysanız o kadar mum yaparak pastanıza yapıştırınız" der.
-
Çalışma tamamlandıktan sonra “Doğum günü” şarkısı söylenir, çalışma ilgili panoda sergilenir.
Doğum günün kutlu olsun.
Doğum günün kutlu olsun.
Bugün geldin dünyaya,
Neşe verdin yuvaya.
-
Çocuklara doğum günlerinde hissettikleri duygular sorulur.
TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ
DA A5-K1,3 /A4-K1-2-6 / SDA A2 K1-2-3-4
Öğrenme süreci:
-
Öğretmen, çocukları tekerleme eşliğinde hikâye saati için seçilmiş olan bölüme alır.
-
“Anne “şiirini okur.
Uyusun da büyüsün,
Derdin büyüdüm anne.
Bana o ak sütünden,
Verdin büyüdüm anne.
Uykuma yıldızları,
Serdin büyüdüm anne.
Anne güzelliğine,
Erdim büyüdüm anne.
-
“Zehranur’un doğum günü” öyküsü anlatılır. (Alpino yayınları hikâye saati kitabı)
-
Anlatılan öykü soru cevaplarla tekrar edilir. Çocuklar benzer yaşantılarını anlatırlar.
BA A3-K1,2
Öğrenme süreci: -
“Çiftçi Çukurdaydı” şarkılı grup oyunu oynanır. Oyun açık havada da oynanabilir.
-
Çocuklar halka olurlar. İçlerinden biri çiftçi seçilir. Çiftçi halkanın ortasında bulunur. Çocuklar el çırpıp şarkıyı söylerken çiftçi ortada dolaşır. “Çiftçi hanımını aldı” sözleri söylenirken çiftçi olan çocuk halka içinden bir çocuğu seçer. Seçilen çocuk çiftçinin arkasında şarkı eşliğinde yürümeye devam eder. Şarkı dizelerine göre hanım çocuğunu, çocuk köpeğini, köpek kedisini, kedi sıçanını, sıçanda peynirini seçer. Halkanın içinde ikinci halka olarak dönerler. Peynir seçilince çocuklar ellerini çırparak “peynir yalnız kaldı” dizesini söylerler.
-
Oyun bitince yeni tur peynirin çiftçi olmasıyla başlar.
Çiftçi çukurdaydı,
Haydi, peri kızı,
Çiftçi çukurdaydı,
Çiftçi hanımını aldı,
Haydi, peri kızı,
Çiftçi hanımını aldı.
Hanım çocuğunu aldı,
Haydi, peri kızı,
Hanım çocuğunu aldı.
Çocuk köpeğini aldı,
Haydi, peri kızı,
Çocuk köpeğini aldı,
Köpek kedisini aldı,
Haydi, peri kızı,
Köpek kedisini aldı.
Sıçan peynirini aldı,
Haydi, peri kızı,
Sıçan peynirini aldı,
Peynir yalnız kaldı.
Peynir yalnız kaldı.
AİLE KATILIMI
-
Çocuğunuza eskiden oynadığınız oyunları anlatınız. Birlikte oynayınız.
-
Mendil saklama oyunu oynayınız. Ebe görmeden saklanan mendili bulmaya çalışır. (Ebe görmeden mendili uygun bir yere saklayınız. Alkış tonunu sesli sessiz diye ayarlayarak ip ucu verebilirsiniz)
OKUMA- YAZMAYA HAZIRLIK
BA A5-K4
Öğrenme süreci:
-
Öğretmen sınıftaki nesnelerden büyük küçük olanlarını bulmalarını ister.
-
Büyük – küçük kavramı alıştırma kitapları üzerinde, yönergeye uygun olarak çalışılır.(Mis kokulu papatyalar eğitim seti sayı 1. sayfa 9.)
DEĞERLENDİRME:
.........................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Dostları ilə paylaş: |
