Sanat köşesine, Çeşitli renklerde yünler konularak kağıtlarına yapıştırmaları pastel boyalarla benzetme çalışmaları yapmaları istenir. Diğer bir masaya oyun hamurları koyulup serbest oynamalarına rehberlik edilir. Çalışma için ayrılan süre bitiminde masalar temizlenir. Öğrenme merkezleri düzenlenip, masaların temizlenmesi nasıl kolay olur diye sorarak araç gereç bulmalarını ister.
Türkçe dil etkinliği
Çocuklar yarım daire olurlar. Öğretmen “renklerin oyunu şiiri okunur.
RENKLERİN OYUNU
Kırmızı yola çıkmış
Sarıya rastlamış
Sıkı sıkı sarılırken
Turuncu olmuşlar birden
Mavi onlara katılmış
Bu işe çok şaşırmış
Sarıya dokununca
Yeşil çıkmış ortaya
Kırmızıyla mavi yan yana olunca
Mor oluşmuş ortada
Bu işe bayılmışlar
Renklerin oyunuyla
Coşup,oynamışlar
Öğretmen 2 tane kukla alır. Kuklalardan biri şişman, biri palyaço, diğeri zayıf palyaço yada herhangi bir canlı olur.Ve doğaçlama kukla oyunu sergiler.
Oyun
Çocuklar sınıfın ortasında toplanır. Öğretmen tüm çocuklara aynı uzunlukta olan ipler verir. Çocuklardan bu iplerle yerde daire şekli oluşturmaları istenir. Yaptıkları geometrik şeklin özelliklerini söylemeleri istenir. Daire tamamlandıktan sonra, öğretmen tef ile vurarak ritim tutar. Çocuklar ritme göre zıplarlar, ritim durdurulduğunda çocuklar dairelerin içine girerler. Oyunun ikinci aşamasında hareketli bir müzik eşliğinde dairelerin dışında dans edilir. Müzik durdurulduğunda, çocuklar kısa bir sürede istedikleri dairenin içine girerler. Dairenin dışında kalan çocuk oyundan çıkar. Her aşamada bir daire eksiltilerek oyuna devam edilir. Oyun tek çocuk kalıncaya kadar sürdürülür.
Ardından diğer etkinliğe geçilir. Çocuklar masalara otururlar.
