Kazanım 3. Kendini yaratıcı yollarla ifade eder. (Göstergeleri: Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder.)
Kazanım 12. Değişik ortamlardaki kurallara uyar. (Göstergeleri: Kuralların gerekli olduğunu söyler. İstekleri ile kurallar çeliştiğinde kurallara uygun davranır. )
Öğrenme Süreci:
Oyun- drama- okuma yazmaya hazırlık
Çocuklar sınıfın ortasında toplanırlar, öğretmenin verdiği yönergelerle başla top çizme, kollarla yavaş-hızlı olarak büyük küçük top çizme, ayaklarla top çizme(büyük-küçük) omuzlarla top çizme, popo ile, dirseklerle, dizlerle, sırtımızla, dudaklarımızla, burun ile top çizme, hareketleri yapılarak ısınılır. Öğretmenin önceden hazırladığı ve çocuklardan da istediği basketbol, voleybol, tenis, futbol, deniz ve masa tenisi, toplarını çocukların görebileceği şekilde yere koyar ve toplar hakkında konuşulur (büyük-küçük top hangileri, topların renkleri, hangi topla ne oynandığı gibi). Toplar zemine atılarak çıkarttıkları sesler dinlenir, taklit edilir (pat, pat, zıp zıp, tıp tıp gibi) sonra her çocuğa fırsat verilerek renklerine ve boyutlarına göre gruplandırılır, sıralanır.
Bu çalışmadan sonra çocuklar dörderli gruplara ayrılırlar, her grup kendi arasında karar vererek topla oynanan bir oyunu canlandırmaları söylenir. Çocukların düşünmeleri ve karar vermeleri için bir süre bekledikten sonra, bir grup canlandırırken diğerleri onları izler ve hangi sporu yaptıklarını bulmaya çalışırlar. İsterlerse arkadaşlarına tribünde izleyici olarak tezahürat da bulunurlar. Sıra ile her grup oyunu canlandırır. Canlandırma sonunda Aynı renkte olan toplar bir araya getirilerek koyu renkten açık renge doğru sıralama yapılarak sayılır. Çalışma sonunda öğretmen hadi minderlerimize oturarak biraz dinlenelim der. Öğretmen, top ile nerelerde oynayabileceğimizi, tehlikeli ve uygun olmayan yerlerin nereler olduğu ile ilgili sorular sorarak çocukların düşüncelerini ifade etmelerini sağlar.
Dostları ilə paylaş: |
