Tüm sınıfla 1’den 20’ye kadar birer birer ileriye doğru sayma* çalışması yapılır. 3’er kişilik gruplar (grup oluşturma yöntemlerinden birini kullanarak) oluşturulur. Sınıfta buna uygun bir oturma düzeni kurulur. Grup üyeleri 1, 2 ve 3 şeklinde etiket yardımıyla numaralandırılır. Her gruba 1 adet somut nesnelerle toplama materyali ve 10** fasulye verilir. Somut nesnelerle toplama materyali şu şekilde kullanılır:
- Grubun birinci elemanı 1. daireye fasulyelerin bir kısmını koyup altına sayısını yazar
- İkinci eleman 2. daireye kalan fasulyelerden istediği kadarını koyar altına sayısını yazar
- Üçüncü elman ise bu iki dairedeki fasulyelerin toplamı kadar fasulyeyi*** 3. daireye koyar ve altına toplam sayısını yazar. Sonra roller sırayla değiştirilir.
Daha sonra öğretmen, çocukların son oluşturdukları toplama işlemine ilişkin modelde fasulyeleri yapıştırıp bu şekilde elde ettikleri toplama işlemini sınıfa göstermelerini ister. Örneğin 3 fasulye 2 fasulye daha 5 fasulye eder. İleriye doğru ritmik sayma çalışmaları toplama işleminin temelini oluşturmakta önemlidir.
DEĞERLENDİRME:Kaç tane fasulye aldın? Fasulyeler ile ne yaptık? Toplama çalışması yapmak için neye dikkat etmeliyiz? Bugün zorlandığınız etkinlik var mı?En çok hangi etkinliği sevdiniz?
