Göstergeleri: Problemi söyler. Probleme çeşitli çözüm yolları önerir. Çözüm yollarından birini seçer. Seçtiği çözüm yolunun gerekçesini söyler. Seçtiği çözüm yolunu dener. Çözüme ulaşamadığı zaman yeni bir çözüm yolu seçer. Probleme yaratıcı çözüm yolları önerir.
Kazanım 5. Bir olay ya da durumla ilgili olumsuz duygularını uygun yollarla gösterir.
Göstergeleri: Olumsuz duygularını olumlu sözel ifadeler kullanarak açıklar. Olumsuz duygularını olumlu davranışlarla gösterir.
ÖĞRENME SÜRECİ
Aşağıda belirtilen problem durumları sırayla çocuklara yaşatılır ya da sorulur.
Sırayla her çocuk kendisine sunulan problem duruma çözüm yolları önerir.
Çocuklar birbirleriyle problem durumuna ilişkin olarak daha başka neler yapılabileceği hakkında konuşulur ve görüş alışverişinde bulunurlar. Öğretmen bu önerileri not eder.
- Ellerin olmasaydı nasıl su içebilirdin? Göster.
- Eğer ayakların ellerin olsaydı nasıl resim yapardın? Göster.
- Gözlerin görmeseydi iki meyveyi nasıl ayırt ederdin? Göster. (Çocuğun gözünü göz bantı ile kapatıp önüne iki farklı meyve verilir)
- Kulakların olmasaydı müziğe uygun olarak nasıl dans ederdin? Göster. Çocuğun kulakları kulaklıkla kapatılarak bir müzik çalınır ve dans etmesi istenir)
- Dişlerin olmasaydı elmayı nasıl yerdin/ısırırdın?
- Konuşmayı bilmeseydin sana sorulan sorulara nasıl cevap verirdin? Göster.
- Ayakların olmasaydı topa nasıl vururdun? Göster.
- Makasın olmasaydı kağıdı nasıl keserdin? Göster.
- Bebek olsaydın acıktığını/susadığını nasıl haber verirdin? Göster.
- Kaşık olmasaydı bir sıvıyı (Çayı) nasıl karıştırabilirdin? Göster. (Çocuğa bir bardak içinde su ya da başka bir içecek verilir ve karıştırması istenir)
- Kürek olmasaydı kovaya kumu/boncuğu vb nasıl doldururdun? Göster. (Çocuğa boş bir kova ve kum ya da boncuk verilir, doldurması istenir)
- Telefon olmasaydı uzaktaki bir sevdiğinle nasıl konuşabilirdin/iletişim kurabilirdin? (gel birlikte oynayalım sayfa 88)
