ÖĞRENME SÜRECİ:
Sanat Etkinliği:
Öğrenciler masalara alınır.Çocuklara hakim , savcı ,avukat ,adalet, mahkeme gibi kavramlar ve bunların görevleri açıklanır.Öğrenciler boyama yaptıktan sonra 4’ lerli gruplara bölünür.Her grup kendi mahkemesini yapar ve etkinlik sonlandırılır.
Müzik Etkinliği: Avukat Olmak
Avukat Göğsümü germeliyim
Hak hukuk diyorlar. Haksızdan alıp hakkı,
Adaletin temeli, Haklıya vermeliyim
Bir avukat olmaktır. İşte bundan dolayı,
Gönlümün tek emeli, Bende hukuku seçtim
Haksızlıklara karşı
OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK
Öğretmen çocukları daire şeklinde oturtur. Çocuklarla tekerlekler hakkında sohbeti başlatır. Tekerleklerin şekli hakkında sohbet eder. İnsanlar tekerleğe neden ihtiyaç duyar. Çevrenizde tekerlekli nesneleri sayalım. Sınıfımızda tekerlekli hangi nesneler var. Başka nelerin tekerleği var araştıralım. Ardından tekerlekle ilgili bilmeceyi sorar.
BİLMECE
Dört arkadaş birbirini kovalar
Ama hiç yakalayamaz. (Tekerlek)
Öğretmen çocukların masalara yerleşmesini sağlar. Çocuklara çeşitli renkte oyun hamuru dağıtır.(kırmızı,sarı,mavi,yeşil)çocuklara bu oyun hamurlarından kendileri için bir tekerlek tasarlıyor olsalardı nasıl bir tekerlek tasarlarlardı? Sorusunu sorarak oyun hamurundan oluşturacakları tekerlek tasarlamalarına fırsat tanır. Daha sonra her çocuk kendi isteği doğrultusunda oyun hamurundan tekerlek oluşturur. Her çocuğa şapkasını nerede giymek için tasarladığı sorulur. Tekerleğin özelliklerine uygun sorular sorularak (neden büyük, neden küçük vb.)çocuğun tekerlek oluştururken nelere dikkat ettiği üzerinde konuşulur. Daha sonra oluşturulan tekerleklerden renklerine göre örüntü çalışması yapılır.
Dostları ilə paylaş: |
