EğİTİm seti 2018-2019 aylik plan yarim güNLÜk egiTİm akişi etkiNLİk plani

Kahvaltı, Temizlik

Etkinlik Zamanı

‘’AYAKKABILAR’’isimli TÜRKÇE DİL OYUN FEN BÜYÜK GRUP ETKİNLİĞİ

Günü Değerlendirme Zamanı

Eve Gidiş

İlgili hazırlıklar tamamlanır ve çocuklarla vedalaşılır.

Genel Değerlendirme
Öğretmen Okul Müdürü

……………………………… ………………………………..

ETKİNLİK PLANI

AYAKKABILAR

ETKİNLİK TÜRÜ: TÜRKÇE DİL OYUN FENBÜYÜK GRUP ETKİNLİĞİ

YAŞ GRUBU:

KAZANIM VE GÖSTERGELER

motor gelişim

Kazanım 1: Yer değiştirme hareketleri yapar.
Göstergeleri

Sözel yönergelere uygun olarak yürür

Sözel yönergelere uygun olarak koşar.

Kazanım 3: Nesne kontrolü gerektiren hareketleri yapar. 
Göstergeleri

Koşarak bir engel üzerinden atlar.

Çift ayak sıçrayarak belirli mesafe ilerler. 
Tek ayak sıçrayarak belirli mesafe ilerler.
Bilişsel gelişim

Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir.

Göstergeleri:
Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. 

Kazanım 5: Nesne ya da varlıkları gözlemler.

Göstergeleri:
Nesne/varlığın adını söyler.  Nesne/varlığın rengini söyler. Nesne/varlığın şeklini söyler. Nesne/varlığın dokusunu söyler. Nesne/varlığın yapıldığı malzemeyi söyler. 

ÖĞRENME SÜRECİ:

Öğretmen, hikâyeye başlamadan önce eğitim ortamını ve materyalleri hazırlar. Daha sonra çocuklara seçtiği hikâye anlatma tekniğine göre hikâyeyi anlatır. Hikâyedeki karakterler hakkında konuşarak rol paylaşımını yapar.Hikâyedeki karakterleri kimlerin canlandıracağını seçme yöntemi kullanarak belirler. Seçilen çocukların kostümlerini giymelerine yardım eder. Öğretmen “Çocuklar, size bir hikâye anlatacağım. Hikâyeyi sessizce dinleyin. Hikâyeyi dinlerken hikâyede kimlerin olduğuna, özelliklerine, nasıl hareket ettiklerine dikkat edin.” şeklinde açıklama yapar. Öğretmen olayı yavaş yavaş çocuklara anlatırken çocuklar karakterlerin hareketlerini sırası geldiğince yaparlar.

AYAKKABILAR

Günlerden perşembe, saat sabah yediydi. Çeşit çeşit ayakkabılar fabrikada yan yana dizilmişti. Mağazalara götürülmek için bekliyorlardı.Ama yeşil spor ayakkabısı, pembe çizme ve kırmızı tüylü terlik mağazalara gitmek istemiyordu. Çünkü mağazalara gidip satılırlarsa birbirlerinden ayrı kalacaklardı. Yeşil spor ayakkabı, pembe çizme ve kırmızı terlik el ele tutuştular. Rafların arkasına koşup saklandılar.199

Fabrikada kimse görünmüyordu. Tek tek rafın arkasından çıkmaya başladılar. Önce spor ayakkabı yavaş yavaş rafın önüne yürüdü. Arkasından kırmızı terlik ve pembe çizme birlikte spor ayakkabısının yanına yürüdüler. Hepsi el ele tutuştular. Şimdi sessizce kapıya doğu gitmeleri gerekiyordu. Parmaklarının ucunda sessiz sessiz kapıya yürüdüler. Çok sessiz bir şekilde yürüdüler. Onları kimse duymadı. Nihayet

kapıya gelmişlerdi. Artık fabrikadan çıkabileceklerdi. Ama kapı kapalıydı. Spor ayakkabı hemen ellerini kapıya dayadı. Kapıyı itti. Ama kapı açılmadı. Pembe çizme spor ayakkabının arkasına doğru yürüdü. Ellerini spor ayakkabının sırtına dayadı. Birlikte kapıyı ittiler .Ama kapı yine açılmadı. Denemekten vazgeçmediler. Kırmızı tüylü terlik de pembe çizmenin arkasına doğru yürüdü. Ellerini onun sırtına dayadı. Şimdi de üçü birlikte kapıyı ittiler. Kapı açıldı. Çok mutlu oldular. Dışarıya doğru yürüdüler. Dışarıda olmak çok güzeldi. Artık birbirlerinden ayrılmayacaklardı. Sağa sola koştular. İleri geri hopladılar, zıpladılar. Dışarıda ne kadar çok çocuk vardı. Daha önce hiç bu kadar çok çocuk görmemişlerdi. Dışarıda olmak güzeldi ama hep böyle sokaklarda duramazlardı. Onlara iyi bakacak, onları temiz tutacak, sevecek birer sahipleri olmalıydı. Can, Ela ve Deniz çok iyi anlaşan üç arkadaştılar. Yol kenarında ip atlıyorlardı. Spor ayakkabıyı, çizme ve terliği oyun oynarken gördüler. İpi bıraktılar. Can, spor ayakkabıya doğru yürüdü. Ela, kırmızı tüylü terliğin yanına yürüdü. Deniz de pembe çizmeye doğru yürüdü. Ayakkabılar oyunu bıraktılar. Can, Ela ve Deniz bu ayakkabıları çok sevdiler. Artık spor ayakkabısının, çizmenin ve terliğin de kendilerini seven birer sahipleri vardı.