EğİTİm seti 2018-2019 aylik plan yarim güNLÜk egiTİm akişi etkiNLİk plani

Kazanım 3. Kendini yaratıcı yollarla ifade eder.

Göstergeleri: Duygu, düşünce ve hayallerini özgün yollarla ifade eder. Nesneleri alışılmışın dışında kullanır. Özgün özellikler taşıyan ürünler oluşturur.

Kazanım 15. Kendine güvenir.

Göstergeleri: Kendine ait beğendiği ve beğenmediği özelliklerini söyler. Grup önünde kendini ifade eder. Gerektiği durumlarda farklı görüşlerini söyler. Gerektiğinde liderliği üstlenir.

ÖĞRENME SÜRECİ:

• 
  Eğitimci, sınıfı hareket çalışması için çocukların rahat hareket edebilecekleri bir şekilde hazırlar.
  
• 
  Minderleri yarım ay şeklinde sıralar ve çocukların oturmasını ister.
  
• 
  Eğitimci, daha önce hazırladığı taşıt (araba, uçak, gemi ve tren) resimlerinin olduğu kartları torbaya koyar.
  
• 
  Çocuklar sırayla torbadan bir kart seçerler.
  
• 
  Çocuklarla seçtikleri kartlardaki taşıtlar hakkında konuşulur.
  
• 
  Müzik açılır, bitene kadar Kartların aynı olanları çocukların eşleştirmeleri istenir.
  
• 
  Sonrasında Çocuklarla birlikte bu taşıtların çıkardıkları sesler taklit edilir.
  
• 
  Eğitimci, çocukların kartları boyunlarına takmalarına yardımcı olur.
  
• 
  Çocuklar, eğitimcinin davulla verdiği ritim ve yönergelere göre hareket ederler.
  

Ritmi (birlik ritim) dikkatlice dinleyin.

Trenimiz istasyondan uzun bir yolculuk için kalkıyor.

Trenimiz rayların üstünde gidiyor.

Ritmi (ikilik ritim) dikkatlice dinleyin.

Dar bir tünelden geçiyor. Taşlı raylardan geçiyor.

Ritmi (dörtlük ritim) dikkatlice dinleyin.

Trenimizin yanından arabalar geçiyor.

Trenimiz arkada kalmamak için, arabaları geçebilmek için hızlanıyor.

Ritmi (birlik ritim) dikkatlice dinleyin. 3

Trenimiz deniz kenarından denizdeki gemileri seyrede seyrede gidiyor.

Gemiler de treni vu vu vu diye selamlıyor.

Ritmi (dörtlük ritim) dikkatlice dinleyin.

Trenimiz gemileri çok arkada bıraktı.

Deniz ve gemiler çok arkada kaldı.

Ritmi (sekizlik ritim) dikkatlice dinleyin.

Trenimiz gökyüzünde uçan uçakları gördü.

Onlarla yarışmak için hızlandı.

Ama uçak trenimizi geçip gitti.

Ritmi (birlik ritim) dikkatlice dinleyin.

Trenimizin yolculuğu sona eriyor.

Arabalar park yerlerine gidip otobüsün yanında durdular.

Gemiler deniz kenarındaki kayığın yanında durdular.

Uçaklar hava alanında diğer uçağın yanında durdular.

Trenimiz de istasyona yaklaştı ve istasyona girerek durdu.

Ritim durdurulur.