Kazanım 8. Dinlediklerini/izlediklerini çeşitli yollarla ifade eder.
Göstergeleri: Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorular sorar. Dinledikleri/izledikleri ile ilgili sorulara cevap verir. Dinlediklerini/izlediklerini başkalarına anlatır.
BİLİŞSEL GELİŞİM:
Kazanım 1. Nesne/durum/olaya dikkatini verir.
Göstergeleri: Dikkat edilmesi gereken nesne/durum/olaya odaklanır. Dikkatini çeken nesne/durum/olaya yönelik sorular sorar. Dikkatini çeken nesne/durum/olayı ayrıntılarıyla açıklar.
ÖĞRENME SÜRECİ
SANAT- TÜRKÇE
Öğretmen kırmızı ve beyaz rengi karıştırarak pembe rengi oluşturmalarına imkan verdikten sonra pembe boyalarınızı elinize alarak dünyadaki her şeyin pembe olduğunu düşünün ve kağıtlarınız her şeyin pembe olduğu bir resim yapalım der.
Öğretmen hikâyeye başlamadan önce eğitim ortamını ve materyalleri hazırlar. Daha sonra çocuklara seçtiği hikâye anlatma tekniğine göre hikâyeyi anlatır. Hikâyedeki karakterler hakkında konuşarak rol paylaşımını yapar. Hikâyedeki karakterleri kimlerin canlandıracağını, seçme yöntemi kullanarak belirler. Seçilen çocuklara kostümlerini giymeleri için yardım eder. Öğretmen “Çocuklar, size bir hikâye anlatacağım. Hikâyeyi sessizce dinleyin. Hikâyeyi dinlerken hikâyede kimlerin olduğuna, özelliklerine, nasıl hareket ettiklerine dikkat edin.” şeklinde açıklama yapar. Öğretmen olayı yavaş yavaş çocuklara anlatırken çocuklar karakterlerin hareketlerini sırası geldiğince yaparlar.
GÖKYÜZÜ
Yaşlı dünya her zamanki gibi kendi etrafında dönüyordu. Aynı zamanda neşeli güneşin etrafında yavaş yavaş dönüyordu. Parlak yıldızlar ise gökyüzünde dağınık bir şekilde hızlı hızlı yürüyorlardı. Ay dede bir sağa bir sola sallana sallana yaşlı dünyaya doğru yürüyordu. Ay dede sallana sallana, yaşlı dünya ise döne döne yan yana geldiler. Neşeli güneş yavaş yavaş yere oturdu. Kollarını kapadı. Başını öne eğdi. Parlak yıldızlar zıplaya zıplaya ay dede ve yaşlı dünyanın yanına geldi. Bütün gece ay dede, yaşlı dünya, parlak yıldızlar el ele, kol kola dans ettiler. Bu sırada neşeli güneş yavaş yavaş kollarını açtı. Parlak yıldızlar yere oturdular. Kollarını kapadılar. Neşeli güneş zıplayarak ayağa kalktı. Böylece yeni bir gün başlamış oldu.
DEĞERLENDİRME:Öğretmen etkinliğin sonunda aşağıdaki değerlendirme sorularını sorar:
Hikâyedeki dünyanın, yıldızın, güneşin, ay dedenin şekli nasıldı? Dünya nasıl hareket ediyordu? Ay dede nasıl hareket ediyordu? Neşeli güneş nasıl hareket ediyordu? Parlak yıldızlar nasıl hareket ediyordu? Yıldız olsaydınız nasıl hareket ederdiniz? Başka ne olmak isterdiniz? Neden?
