EğİTİmde kalite öDÜLÜ el kitabi

8.4. Puanlama Matrisleri

8.4.1. Girdi ve İşlemler Kriterleri için Puanlama Matrisleri
Kriter: Yönetim ve Organizasyon (90 Puan)

Tasarımın Mevzuata Uygunluğu, Tasarımın Bilimselliği, Sonuç Alınabilirlik, Sistematik Uygulama, Düzenli Gözden geçirme ve Geliştirme		Liderlerin, okulun/kurumun misyon, vizyon, ilke/değerlerinin oluşumuna sağladığı destek Liderlerin okul/kurum ilke ve değerlerini davranışlarına yansıtmada örnek ve önder olması Liderlerin, okul/kurum içerisindeki iyileştirme çalışmalarına, yenilikçilik ve yaratıcılığa, öğrenmeye ve birlikte çalışmaya sağladığı destek Liderlerin okul/kurum yönetimine sağladığı destek (kurul ve komisyonların çalışmaları, temel süreçlerin tanımlanması, temel politika ve stratejilerin belirlenmesi vb.) Liderlerin, okul kurum çalışanları, hizmet götürülen kesim ve işbirliği yapılan kişi ve kurumlarla olan ilişkileri ( bu kesimlerin isteklerini dinleme, yanıtlama, başarıları tanıma takdir etme) Liderlerin yönetim etkinliğinin/performansının ölçülmesi Liderlerin bireysel gelişimi nasıl sağlanmaktadır,
1 (0-17)	2 (18-35)		3 (36-53)	4 (54-71)	5 (72-90)	Puan
Kriterin alt göstergeleri ile ilgili hiç tasarım yok veya çok az	Kriter alt göstergeleri ile ilgili tasarım var uygulama sınırlı		Kriterin alt göstergeleri ile ilgili tasarım var çoğunluğu uygulanıyor	Kriterin alt göstergeleri ile ilgili tasarım var ilgili alanın çoğunluğunda sistematik uygulama var. Bazı uygulamalar izlenip geliştiriliyor	Kriterin alt göstergeleri ile ilgili tasarım var ilgili alanın tamamında sistematik uygulama ve düzenli gözden geçirmeler ve iyileştirmeler var
İyileştirmeye Açık Alanları				Kuvvetli Yönler

Kriter: Okulun/Kurumun planı (90 Puan)

Tasarımın Mevzuata Uygunluğu, Tasarımın Bilimselliği, Sonuç Alınabilirlik, Sistematik Uygulama, Düzenli Gözden geçirme ve Geliştirme		Okulun/kurumun mevcut durum analizindeki başarısı Okulun/kurumun uzun vadeli planlamasında paydaş beklentilerini/ihtiyaçlarını dikkate alması Okulun/kurumun uzun vadeli plânlaması yapılırken; mevcut kurumsal performansın, araştırma ve inceleme faaliyetlerinin, Bakanlık plânlamalarının, yakın çevrenin ekonomik ve demografik göstergelerinin, eğitimde, bilimde yaşanan gelişmelerin dikkate alınması Vizyon, misyon, hedeflerin, ilke ve değerlerin birbirleriyle uyumlu belirlenmesi Temel politika ve stratejilerin belirlenmesi Okulun/kurumun uzun vadeli plânlamasının ilgililere duyurulması, uygulama planlarına yansıtılması Okulun/kurumun uzun vadeli plânlamasının zamanla gözden geçirilip güncellenmesi
1 (0-17)	2 (18-35)		3 (36-53)	4 (54-71)	5 (72-90)	Puan
Kriterin alt göstergeleri ile ilgili hiç tasarım yok veya çok az	Kriter alt göstergeleri ile ilgili tasarım var uygulama sınırlı		Kriterin alt göstergeleri ile ilgili tasarım var çoğunluğu uygulanıyor	Kriterin alt göstergeleri ile ilgili tasarım var ilgili alanın çoğunluğunda sistematik uygulama var. Bazı uygulamalar izlenip geliştiriliyor	Kriterin alt göstergeleri ile ilgili tasarım var ilgili alanın tamamında sistematik uygulama ve düzenli gözden geçirmeler ve iyileştirmeler var
İyileştirmeye Açık Alanları				Kuvvetli Yönler