EğİTİmde toplam kalite yönetiMİ

6.5 Tanıtım Politikası

• 
  Yazılı ve görsel basın ile ilişkileri geliştirmek,
  
• 
  Okulun tanıtımında internetin etkin olarak kullanmasını sağlamak,
  
• 
  Sosyal etkinliklerde toplumsal değerlere önem vermek,
  
• 
  Kamu kurum ve kuruluşları ile bilgi paylaşım çalışmaları yapma
  

6.6 Mali Kaynaklarımız

Resmi ilköğretim kurumları; 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu’na göre: Her derece ve türdeki eğitim kurumlarına ait bina ve tesis çevrenin ihtiyaçlarına ve uygulanacak programların özelliklerine göre Milli Eğitim Bakanlığı’nca karşılanır. Bu amaçla her yıl Milli Eğitim Bakanı Okulumuz ihtiyaçları doğrultusunda bütçe koşullarını dikkate alarak belli bir para aktarımı okulumuza yapmaktadır. Bu da ancak % 10 civarındadır. Okulumuz devletin azami imkanları doğrultusundaki kaynakları ve kantin ihaleleri ile birlikte vatandaşlarımızdan, sivil toplum kuruluşlarından ve öğrenci ailelerinden de yardım almaktadır.

2009-2010 Eğitim-Öğretim Yılında okulumuza gelen gelirler % 10 Milli Eğitim Bakanlığından, % 40 kantin kira gelirinden, % 40 vatandaşlarımızdan ve öğrenci ailelerinden, %10 sivil toplum kuruluşlarından gelmiştir.

3. TEMALAR, STRATEJİK AMAÇLAR VE HEDEFLERİMİZ

Okulunun tüm birimlerinin katılımı ile yapılan GZFT analizleri neticesinde değerlendirilen zayıf - kuvvetli yönleri, önündeki fırsatlar - tehditler dikkate alınarak Okulun 2010 yılında uyguladığı stratejiler değerlendirilmiştir. Bu stratejiler kapsamında yapılan çalışmalar gözden geçirilmiş ve stratejilerin devam edip etmemesi konusunda bir karar oluşturulmuştur. Bu kapsamda 2010 - 2014 yılları arsında uygulanması düşünülen stratejiler ve kısa açıklamaları aşağıda verilmiştir.

7.1 Stratejik Amaçlar ve Hedefler

Strateji 1: Eğitimde çağı yakalama ve her zaman daha ileriye gitme ilkesi benimsenir.
Eğitimin kalitesinin yükselmesi ve öğrencilerimizin eğitimden daha fazla istifade edebilmeleri için herkesin kendine düşen görevi yerine getirip getirmediğini, getirmiş ise ne oranda getirdiğini ortaya koyması gerekmektedir. Görevini yerine getirmede yetersiz kalanların ise bu zincirin bir halkası oldukları hatırlatılmalıdır. Motivasyonlarının yüksek tutulması sağlanmalıdır.
Strateji 2: Televizyonun eğitim cd ’ler ile desteklenmesi

Günümüzde kurumlar büyük bir rekabet içinde eğitim ve öğretim hizmeti vermek durumundadırlar. Sürekli kendini geliştiren ve çağın gereklerine uygun bireyler yetiştiren kuruluşların gelecekleri daha iyi görünmekte ve geleceğe daha rahat bakabilmektedirler. Paydaşların memnuniyetini sağlamak, insan odaklı çalışmak, herkesin gurur duyduğu bir kuruluş haline gelmek günümüzde her zamankinden daha fazla önem arz etmektedir. Bu kapsamda; Okulumuzda toplam kalite yönetimi çalışmaları büyük bir hız ve titizlikle sürdürülmektedir. yerleştirildi. Ayrıca okul kantinimize 1 adet televizyon yerleştirilerek öğrencilerin eğitici programları seyretmesi sağlanmıştır.

Strateji 3: Bilgisayar ve İnternet Destekli Öğretimin desteklenmesi( iDÖ )

Günümüzde internet destekli eğitim veya uzaktan eğitim kavramları çok sık duyulmaya başlamıştır. Her geçen gün bu tür eğitimin yaygınlığı artmakta toplum tarafından dahafazla kabul görmesi söz konusu olmaktadır. Bu kapsamda;

Okulumuzu uzaktan eğitim konusunda etkin bir kuruluş haline getirmek hedeflenmektedir. Bu nedenle okulumuz çalışmalarını devam ettirmektedir. Ancak bu sistemin hayata geçirilmesi Teknoloji ve Bilgisayar sınıfı için gerekli olan bilgisayarlar şu an itibariyle okulumuzda mevcut ve yeterli değildir.
Strateji 4: Bütün öğrenciler öğrenebilir ilkesini benimsemek

Tüm öğrencilerin başarısını arttırmak için başarılı ve başarısız öğrenciler arasındaki seviye farkını azaltmak ana hedefimiz olmaktadır. Bu kapsamda;

Öncelikle veli ve toplum desteğini arkamıza almak zorunda olmakla birlikte öğrencilerin seviyelerini geliştirmek için sürekli değerlendirmeler yapılarak bilgileri hali hazırda tutulması amaçlanmaktadır. Bu nedenle her öğrenci bir başka dünyadır ve her biri diğerinden farklı bir biçimde öğrenir. O halde her öğrenci bir cevher olduğunu düşünürsek, bu cevherleri topluma kazandırmak bir vatan borcudur.
Strateji 5: Yapılan her şey kalıcıdır ilkesinin benimsenmesi

Öğrenci başarısını geliştirmek için öğrenci merkezli eğitim anlayışı benimsenmesi gerekir. Bu nedenle teorik olan eğitim ve öğretim değil, pratik ve uygulamalı yapılan eğitim ve öğretim amaçlanmalı ve hayata geçirilmelidir. O halde her öğrenci yaptığı şeyi öğrenir. Yapılan şeyler ise daima akılda kalarak her an sanki istenecek ve uygulanacakmış gibi hazırda bekletilir.
Strateji 6: Toplam Kalite ile okulu sürekli iyileştirme ve geliştirme benimsenmelidir.

Hatırı sayılan dünya şirketlerinin ve eğitim kurumlarının başarısında hep Toplam Kalite Yönetimi yatmaktadır. Bu kapsamda;

Geleceğimizi emanet edeceğimiz çocuklarımıza ve gençlerimize daha iyi bir eğitim – öğretim için Toplam Kaliteyi her zaman okulumuzda uygulamak durumundayız.
Strateji 7: İdeal Öğrenci, temiz öğrenci ve temiz çevre ilkesi benimsenmeli

Okulumuzun en önemli stratejik ilkelerinden biride İdeal Öğrenci yetiştirmektir. Bu kapsamda;

Cevher olan her öğrencinin düşüncelerinin önce kendisine saygı ve sevgi duyması, daha sonra ise çevresine saygı ve sevgi duyması hedeflenmektedir. Bu nedenle öğrencilerimize “kendisine saygı ve sevgi duyan, topluma da, çevresine de saygı ve sevgi duyar.” sözü anlatılmaktadır. Böylece kendisini, kıyafetini ve düşüncelerini temiz tutan bir öğrenci çevresini de kirletmeyerek temiz tutması amaçlanmaktadır. Bir işi bitirmenin ilk adımı düşüncelerinde işi çözmek ve bitirmektir.

Strateji 8: Okula gitmeyen ve devamsız olan öğrencilerimizi 2016 yılında okula kazandırma amaçlanmaktadır.

2015 yılında okulumuza kaydı yapılmayan kız öğrencilerimiz ile okula gelip de devamsızlık yapan öğrencilerin aileleri Okul Toplam Kalite Yönetimi üyeleri tarafından ziyaret edilerek bu öğrencilerin okula kazandırılmaları amaçlanmaktadır.
Strateji 9: Okul Öncesi Eğitimi yaygınlaştırarak eğitim ve öğretim kalitesini arttırmak düşüncesi benimsenmelidir

Okulumuzda yapılan veli toplantılarında hep şu söz vurgulanmaktadır. “ Altı yaş geç olabilir. “ Bu nedenle gelişmiş ülkelerin eğitim sistemlerine baktığımızda okul öncesi eğitimin iki yaşında başladığı görülmektedir. Öyleyse biz neden eğitimi ve öğretimi altı yaşında başlatalım. Madem ki bu işe gönül veriyoruz ve geleceğimizi düşünüyoruz. O halde okul öncesi eğitim yaygınlaştırmak için sürekli broşürler dağıtılmalı, toplantılar, seminerler ve ailelerin evleri ziyaret edilmeli diye düşünüyoruz.
Strateji 10: Okulumuzun fiziki yapılarının iyileştirilmesi ve geliştirilmesi

Okulumuzu daha yaşanır ve ilgi çekici bir eğitim – öğretim yuvası yapabilmemiz için bazı kampanyalar ve etkinlikler düzenlememiz gerekmektedir. Bu kampanyalara örnek verecek olursak “ Senin de bir çok dikili ağacın olsun” , “ Aralık 2015 Tarihinde eğimli alan projesi hayata geçirilmiş bu proje ile kullanamadığımız eğimli alanı görsel yeşil alan haline getirme çalışmalarımız devam etmektedir, böylece öğrencilere yeşili sevme ve koruma bilinci aşılamayı amaçlamaktayız.

Okulumuzun çok amaçlı salonunu etkinliklere, seminerlere, tiyatro gösterilerine, seminerler hazır hale getirilmesi sağlandı.
Strateji 11: Okul Öncesi Eğitim için ana sınıfı oyun alanının yapılması

Okulumuz ana sınıfı için ev ziyaretleri yapılacak ve yeniden anasınıfı açabilmek için öğrenci bulma çalışılmalarına hız verilecektir.
Strateji 12: Okulumuza ait bir derginin hazırlanarak çıkarılması

Öğrencilerimizin çalışmalarını, başarılarını ilimizdeki insanlara, kurumlara anlatan ve gösteren özellikler taşıyan bir derginin 2016-2017 yılları arasında çıkarılması hedeflenmektedir.
Strateji 13: Öğrenci başarısının arttırılması

Beşinci sınıftan başlayan sınavlarda okulumuz öğrencilerinin başarısının 2016 itibariyle okul genelinde % 15, 2017 itibariyle % 20, 2018 ve 2019 yılları arasında % 40 ve üzeri hedeflenmektedir. Bu amaçla okulumuzda sınavlara yönelik kurslar 2015 Ekim ayı ile açılması düşünülmekteydi. Şu an itibariyle bu kurslar açılarak hızla çalışmalara başlanmıştır.
Strateji 14: Öğrencilere yönelik Sosyal –Kültürel Projelerin arttırılması

Öğrencilerin derslerdeki başarısını arttırmak ve gerçek yaşamda stres yapmamaları için bazı sosyal kültürel etkinliklerin ve kursların 2015-2016 yılları arasında açılması amaçlanmakta idi. Bu kapsamda;
Strateji 15: Okulumuzun fizik gelişmesinin standartlara uygun ve estetik görünüm dikkate alınarak düzenlemelerin yapılması

Okulumuzun fizikî altyapısının geliştirilmesi için oldukça önemli yatırımlar yapılmıştır. Bu yatırımlara ve çalışmalara devam etmek, gelişmiş bir okul olmamız bakımından önemlidir. Bu kapsamda;

Okulumuzun fizikî kapasitesi eğitim-öğretim, idarî ve destek hizmetler açısından dünya standartlarında kabul gören ölçütlere getirilmeli ve bu konuda süreklilik sağlanmalıdır. Bunlara ilave olarak okulun fiziki gelişmesi sırasında estetik görüntüsünün korunmasına da önem verilmelidir.
Strateji 16: Satranç öğreniminin okulda ve çevrede yaygınlaştırılması

Satranç’ ın insanı; olgunlaştırdığı, disiplinli, plânlı, zeki ve saygılı birer birey ettiği düşünülürse bu güzel oyunu neden okulumuzun tüm sınıflarına ve öğrenci velilerimize yaygınlaştırmayalım düşüncesi oluşmuştur.
Strateji 17: Her sınıfa bir ecza dolabı düşüncesi

Okulumuzda 2015 yılı itibariyle her sınıfa bir ecza dolabı düşüncesi fikri atılmış ve 2016 yılı itibariyle bu hedefimiz gerçekleştirilmeye çalışılacaktır.
Strateji 18: Okulumuzun atık çöplerini ayrıştırarak tekrar kullanma düşüncesi

Okulumuz 2015 yılı itibariyle üç bölmeden oluşan çöp kutusunu hazırlatarak başlangıç olarak 10 adet düşünülmektedir. Bu amaçla çalışmalar hızla devam etmektedir.
Strateji 19: Kütüphanemizi zenginleştirme düşüncesi

Okulumuzun kütüphanesi 2016 yılı itibariyle sadece dört duvardan başka bir şeyi yoktu. Ama şimdi kitapların konulacağı raflar ve masaların yanında taburelerle birlikte yaklaşık 1500 kadar kitap bulunmakta olup bu kitap sayısını 3500 e çıkarma çalışmalarımız devam etmektedir.

Strateji 20: Kütüphanemizde bilişim teknolojilerinden etkin bir şekilde yararlanılması

Bilişim teknolojileri hayatın her aşamasında faydalar üretecek ürünler ortaya çıkartmaktadır. Bu teknolojilerden faydalanılması hem daha hızlı hem de daha etkin bilgilere ulaşılmasını ve işlerin yürütülmesini sağlamaktadır. Yukarıda belirtilen İnternet Destekli Öğretim kütüphane hizmetlerinde de bu teknolojiden faydalanılması kaliteli eğitim için çok önemlidir. Bu kapsamda;

Okulumuzda e-kütüphane uygulaması yaygınlaştırılmalı, e-kitap uygulaması başlatılmalı ve bu konuda öncü kuruluşlardan olunmalıdır.

Okulumuzda bulunan kütüphane, bilgisayar lâboratuarları ve internet kafelerin mesai saati sonrası ve hafta sonu açık tutulması ve hizmet vermeleri sağlanmalıdır.

Strateji 21: Topluma karşı duyarlılığımızın arttırılması

İçinde bulunduğumuz çevre hem sanayi hem sosyal hem de turizm açısından cazip bir bölgedir. Okulumuz hem toplumsal gelişmeleri takip ederek toplumun her kesimine hitap edebilmeli ilgili yerler ziyaret edilmelidir. Bu kapsamda;

Sivil toplum kuruluşları ile barışık bir okul olduğumuz için, bu örgütlerin gelişmesine, içerisinde yaşadığımız şehrin sorunlarının çözümüne okulumuzun katkısının olması, özellikle yardıma ve bakıma muhtaç (özürlü, yaşlı, kimsesiz vb. gibi) vatandaşlarımızın sosyal ve kültürel yaşantılarının gelişmesine ve onların topluma kazandırılmasına katkıda bulunmalı, onların gelişmiş yeteneklerinden faydalanma yolunda çalışmalar plânlanmalı. Bu nedenle 2015 – 2016 yılları arasında özürlü, yaşlı, kimsesiz yurtların bayramlarda ve anlamlı ve önemli günlerde ziyarete gidilmesi kararlaştırılmıştır.

7.2 Fonksiyonel Hedeflerimiz

Okulumuz bünyesinde yürütülen toplam kalite yönetimi ve akademik değerlendirme kapsamında yapılan GZFT analizlerine dayanarak belirlenen stratejik hedefleri gerçekleştirebilmek esastır. Her yıl bu stratejik hedefler gözden geçirilir ve Toplam Kalite Yönetimi ve Üyeleri bu hedefleri yetersiz görebilir. Bu durumda kendileri başka hedefler de ekleyebilirler.

7.3 Okulumuzun Genel Hedefleri

GÜZELVADİ Ortaokulu’ nun 2015 – 2016 yılları arasındaki proje ve hedefleri genel olarak listelenmiştir. Bu listeler ihtiyaca göre ileriki yıllarda değiştirilebilir, yenilenebilir ve geliştirilebilir. Bu kapsamda;

1. 
   TEOG sınavlarında başarının artırılması,
   
2. 
   2016 yılında okulumuzun bahçesine fidan dikilmesi,
   
3. 
   Bu bahçenin çitlerle çevriminin sağlanması,
   
4. 
   2015 yılında bütün sınıflara öğrenci dolaplarının yaptırılması,
   
5. 
   Her koridora; Sosyal Kulüp çalışmaları ve Belirli Gün ve Haftaların kutlanması ve sergilenmesi için panoların mevcut olduğu, bunların işler hale getirilmesi,
   
6. 
   2016 yılında kütüphane kitap mevcutlarının arttırılması aktif hale getirilmesi,
   
7. 
   2016 yılı itibariyle her sınıfın yeniden boyanması,
   
8. 
   2016 yılında her sınıf öğrenci masaları için örtü diktirmesi ve kullanımı
   
9. 
   Tüm Sınıflarda okulumuz öğrencilerinin başarısının 2015 itibariyle okul genelinde % 15, 2016 itibariyle % 20, 2017 itibariyle % 30, 2018 ve 2019 yılları arasında % 40 ve üzeri hedeflenmek,
   
10. 
    2014-2015 yılları arasında her öğrenciye bir şifre verilerek web sitemizde kendi bilgilerine ulaşabilmesi,
    
11. 
    Toplanan Çöp Atıklarının yeniden değerlendirilmesi için ilgililerle iletişime geçilmesi,
    
12. 
    2016 yılında 5-6-7-8 Sınıflar Ortak sınavları için sınavlara yönelik kursların devam ettirilmesi
    
13. 
    2016 yılında “Bilgisayar ve İnternet “ kullanımı kurslarının açılması,
    
14. 
    2016 yılında okulumuza ait bir derginin çıkartılması,
    
15. 
    2016 yılında her sınıfa mıknatıslı satranç tahtalarının yapılması, satrancın bütün sınıflara ve öğrencilere yayılmasının sağlanması,
    
16. 
    Çevre okullar ile illere gidilerek turnuvalara katılınması,
    
17. 
    2016 yılında Velilerimize Sosyal Etkinliklere yönelik kursların açılması(satranç, okuma-yazma…v.s),
    

3. STRATEJİK PLAN İZLEME VE DEĞERLENDİRME

Okulumuzun Toplam Kalite Yönetimi ve Üyelerinin dört yıl gibi kısa sürede 2015 – 2019 ) yıllarında yapmış oldukları üstün çalışmalarından dolayı tebrik etmek gerekiyor. Çünkü söyleyebilirim ki 2010 ile 2014 yılındaki öngörülen hedeflerin çoğu gerçekleştirilmiştir.

2010 – 2014 YILINDAKİ BÜTÜN HEDEFLER
Hedefleri Tutturma Oranı	% 50
Performans	% 50
Kırmızı Alan	% 0

8.1 Stratejik Plan İzleme

Okulumuz Çevresindeki yeni yapılanmalar dolayı karşılaşılabilecek krizler için hazırlıklıyız. Böyle bir durum karşısında yani her türlü doğal, teknolojik afetler ve terör olayları karşısında kendisini hemen toparlaması veya en az etkide olumsuz etkilenmesi ve eğitim öğretime devam etmesi için bir acil durum planına sahip olması ve kriz stratejileri geliştirmesi hayati önem taşır. Okulumuz bu durumları göz önünde bulunduraraktan olağanüstü durumda uygulanabilecek kriz stratejilerini belirlemiştir. Bu stratejiler belirlenirken elde edilen tecrübeler ışığında ve geçmişte yaşanan benzeri olaylar göz önünde bulundurularaktan yapılmıştır.

Bu kapsamda;

• 
  Olağanüstü durum anında Okul Müdürü, Müdür Yardımcıları ve öğretmenlerden oluşan kriz masası kurulur. Kurula Okul Müdürü başkanlık eder.
  
• 
  Kriz anında kriz masası sorumlularının nerede olursa olsunlar hemen okula gelmeleri ve ilk gelen kişi yönetimi başkan gelinceye kadar elinde tutar.
  
• 
  Kriz anıyla ilgili Okul Müdürü gerekli açıklamaları yaparak öğrenci ve veliler bilgilendirilir ve işleyişin eskisi gibi olamayacağını söyler.
  
• 
  Durumla ilgili olarak kriz anında yeni stratejiler belirlenebilir ve herkes bunları anında uygulamaya koymalıdır.
  
• 
  Kriz anında dışarıdan, hem resmi kurumlardan hem de sivil toplum örgütlerinden prosedüre uygun yardım istenebilir.
  
• 
  Krizde yaşananlar ve bu anda yapılan bütün eylemler kayıt altına alınmalıdır.
  
• 
  Kriz sonrasında ise normal hayata dönülmesi için kriz masası bir dönüşüm planı gerçekleştirir.
  

3. DEĞERLENDİRME

Hazırlanan bu rapor GÜZELVADİ Ortaokulu’ nun 2015 ve devamındaki 4 yılda uygulayacağı stratejileri ve hedefleri göstermekte ve uygulama alanlarını belirlemektedir.

Her yıl bu çalışmalarla ilgili olarak izlenecek ve hedeflerden sapmanın nedenleri belirlenerek bu konuda gerekli iyileştirme ve çözüm önerilerini içeren raporlar oluşturulacaktır. Rapor hazırlanıp hayata geçtikten sonra okulun bütün birimleri üzerine düşen görevi en iyi şekilde gerçekleştirecek çalışma ve eylem planlarını okulun kriz masası kuruluna ulaştırırlar. Yöneticiler ise bu planların uygulanmasından sorumludurlar.

Yayınlanan stratejik planlar her yıl okulun fiziksel durumuna, öğrenci potansiyeline ve diğer olabilecek durumuna bakılaraktan gerekli değerlendirmeler yapılarak, revizyona gidilip yeni yıla strateji ve hedefler belirlenip gerekli güncellemeler yapılıp değiştirilebilir.

Bu planın GÜZELVADİ ORTAOKULU’ nun planı olarak görülmesi ve planda belirtilen konulara, bütün çalışanlarımızın titizlikle uyması beklenmektedir.
01.09.2015

Recep KAYIRAN

Okul Müdürü
Not:01.09.2015 Tarihi itibari ile Okulumuza

1-

50Öğretmen sandalyesi

2-50 Öğrenci sırası

1-1 Öğretömneler odası masası

4-60 Gözlü Öğretmen dalabı

5-Okulun dış boyasının ihalesi yapılmış durumdadır

6-Asansör tamirinin ihalesi yapılmış durumdadır

7-Kalorifer fanı için 800 Euro + KDV il milli eğitim müdürlüğü tarafından tahsis edilmiş bulunmaktadır.