| 4.1. El conocimiento insuficiente e imperfecto del código fonológico
Los sordos orales tendrán una representación interna de la estructura del
habla, habrán creado una suerte de imágenes fonológicas (diferentes, sin
duda, a las de los oyentes) a partir de la estimulación auditiva, de la infor-
514 ASUNCIÓN MONSALVE GONZÁLEZ
mación propioceptiva de su propia articulación, y de la estimulación visual
(lectura labial, uso esporádico de la dactilología, uso habitual de la Palabra
Complementada o, incluso, de la escritura). Parece que estas imágenes fo-
nológicas, generadas a partir de estimulaciones de muy diversa índole, les
permiten establecer ciertas relaciones entre las palabras escritas, la represen-
tación interna que de éstas tengan, y el significado; relación que, aunque
posible, no siempre se establece de modo adecuado.
Pero este componente fonológico no es el único responsable de sus
problemas de lectura; a ello se van a sumar, además de un conocimiento
más limitado de la realidad, déficits de vocabulario, problemas morfosin-
tácticos específicos, graves dificultades para extraer las ideas esenciales de
un texto, etc.
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