Erik Erikson nazariyasida ego va uning moslashuvchan qobiliyatlari eng katta ahamiyatga EGA

Shuni ta'kidlash kerakki, E.Erikson kontseptsiyasi deyarli to'liq psixologik sohada bo'lib, kichik darajada pedagogik ehtiyojlarga qaratilgan. A.V. yozganidek Petrovskiyning fikriga ko'ra, "Shaxs rivojlanishiga haqiqiy psixologik yondashuv va unga asoslangan yosh bosqichlarini davrlashtirish va ontogenez bosqichlarida shaxsni shakllantirishning ijtimoiy jihatdan belgilangan vazifalarini izchil izolyatsiya qilishga to'g'ri keladigan pedagogik yondashuvni ajratib ko'rsatish kerak.

• Shuni ta'kidlash kerakki, E.Erikson kontseptsiyasi deyarli to'liq psixologik sohada bo'lib, kichik darajada pedagogik ehtiyojlarga qaratilgan. A.V. yozganidek Petrovskiyning fikriga ko'ra, "Shaxs rivojlanishiga haqiqiy psixologik yondashuv va unga asoslangan yosh bosqichlarini davrlashtirish va ontogenez bosqichlarida shaxsni shakllantirishning ijtimoiy jihatdan belgilangan vazifalarini izchil izolyatsiya qilishga to'g'ri keladigan pedagogik yondashuvni ajratib ko'rsatish kerak.

Ulardan birinchisi, psixologik tadqiqotlar mos keladigan aniq tarixiy sharoitlarda yosh rivojlanish bosqichlarida nimani ochib berishiga, maqsadli tarbiyaviy ta'sirlar sharoitida rivojlanayotgan shaxsda nima ("bu erda va hozir") va nima bo'lishi mumkinligiga qaratilgan. Ikkinchisi, shaxsda nima va qanday shakllanishi kerak, toki u ushbu yosh bosqichida jamiyat unga qo'yadigan barcha talablarga javob beradi. Biroq, yashirin tarzda, Erik Erikson modeli ba'zi pedagogik echimlarni taklif qiladi. Erikson barcha odamlar uchun umumiy bo'lgan shaxsiyat rivojlanishining tabiiy bosqichlarini sanab o'tish orqali o'z o'quvchilariga hayotining keyingi bosqichi egri emas, balki yaxshi o'tishi uchun qaysi yoshda qanday qarorlar qabul qilinishi kerakligini aytadi. Bunday tanlovlarni faqat ongsiz ravishda amalga oshirish mumkinligi va ongli ravishda amalga oshirilishi mumkin emasligi haqida hech qanday dalil yo'qligi sababli (haqiqatan ham, nega bunday emas?), demak, E.Erikson modeli ma'lum, yashirin pedagogik ma'noni o'z ichiga oladi.

• Ulardan birinchisi, psixologik tadqiqotlar mos keladigan aniq tarixiy sharoitlarda yosh rivojlanish bosqichlarida nimani ochib berishiga, maqsadli tarbiyaviy ta'sirlar sharoitida rivojlanayotgan shaxsda nima ("bu erda va hozir") va nima bo'lishi mumkinligiga qaratilgan. Ikkinchisi, shaxsda nima va qanday shakllanishi kerak, toki u ushbu yosh bosqichida jamiyat unga qo'yadigan barcha talablarga javob beradi. Biroq, yashirin tarzda, Erik Erikson modeli ba'zi pedagogik echimlarni taklif qiladi. Erikson barcha odamlar uchun umumiy bo'lgan shaxsiyat rivojlanishining tabiiy bosqichlarini sanab o'tish orqali o'z o'quvchilariga hayotining keyingi bosqichi egri emas, balki yaxshi o'tishi uchun qaysi yoshda qanday qarorlar qabul qilinishi kerakligini aytadi. Bunday tanlovlarni faqat ongsiz ravishda amalga oshirish mumkinligi va ongli ravishda amalga oshirilishi mumkin emasligi haqida hech qanday dalil yo'qligi sababli (haqiqatan ham, nega bunday emas?), demak, E.Erikson modeli ma'lum, yashirin pedagogik ma'noni o'z ichiga oladi.