Este un eveniment desfăşurat anual, la nivel mondial
Este un eveniment desfăşurat anual, la nivel mondial
începând cu anul 2001, este coordonat în România de organizaţia Salvaţi Copiii.
Campania Globală pentru Educaţie doreşte să reprezinte un factor de presiune la nivelul liderilor de opinie şi autorităţilor, arătând că este timpul demarării de acţiuni pentru a nu se permite încă unei generaţii de copii şi adulţi să nu beneficieze de educaţie.
În acest an, la nivel internaţional, Campania îşi propune să atragă atenţia opiniei publice asupra importanţei accesului la educaţie al femeilor şi fetelor, lansând un apel către toate statele să aloce resursele necesare, să ia măsurile oportune şi să dea dovadă de sprijin activ astfel încât femeile şi fetele să aibă şanse egale în domeniul educaţiei
De ce trebuie să atragem atenţia?
De ce trebuie să atragem atenţia?
Dintre adulţii analfabeţi, două treimi sunt femei – iar procentul acestora a crescut uşor în ultimii zece ani. Femeile şi fetele din categoriile sociale dezavantajate sau marginalizate sunt afectate într-o măsura mult mai mare, în condiţiile în care factori cum ar fi apartenenţa etnică, dizabilităţile şi locul de viaţă înrăutăţesc în mod dramatic şansele de a frecventa şi absolvi şcoala. Aceşti factori pun în evidenţă o încălcare inacceptabilă a drepturilor omului.
Dintre adulţii analfabeţi, două treimi sunt femei – iar procentul acestora a crescut uşor în ultimii zece ani. Femeile şi fetele din categoriile sociale dezavantajate sau marginalizate sunt afectate într-o măsura mult mai mare, în condiţiile în care factori cum ar fi apartenenţa etnică, dizabilităţile şi locul de viaţă înrăutăţesc în mod dramatic şansele de a frecventa şi absolvi şcoala. Aceşti factori pun în evidenţă o încălcare inacceptabilă a drepturilor omului.
La începutul anului 2000, existau 778.000 de analfabeţi care
La începutul anului 2000, existau 778.000 de analfabeţi care
reprezentau circa 4% din populaţie.
Învăţământului nu cunoaşte cu exactitate numărul analfabeţilor.
Din statisticile recensământului din martie 2002, reiese că
numărul acestora se ridică la 1.083.935 persoane, dintre care
688.803 sunt femei.
Ceea ce trebuie însă reţinut este că, la nivel naţional, nu există
un program al Ministerului Învăţământului, al inspectoratelor
judeţene privind combaterea analfabetismului. Astfel de măsuri
s-au luat numai în penitenciare
Şedinţa Camerei Deputaţilor din 18 noiembrie 2003
Situaţii din alte ţări
Situaţii din alte ţări
Exemple :
Exemple :
Rapirea miresei este o practica des intalnita in Kirgistan si Turkmenistan. Cand vine vremea casatoriei un barbat sau familia acestuia vor alege o femeie si o vor rapi. Viitorul mire si prietenii acestuia o vor lua pe femeie si o vor tine inchisa pana cand familia acesteia le va da "binecuvantarea" asupra casatoriei.
Uciderea pentru onoare. Astfel de crime sunt considerate o pedeapsa si sunt comise de membrii unei familii impotriva unei femei pe care o considera ca a patat onoarea familiei.Femeia poate cadea victima crimelor de onoare pentru ca refuza o casatorie aranjata, pentru ca a fost abuzata sexual, pentru ca cere divortul sau a fost prinsa comitand adulter.
- Arderea miresei. Aceasta este o forma de violenta domestica, ce se practica in India, Pakistan sau Bangladesh. In acest tip de violenta, sotul femeii, sau rudele acestuia stropesc femeia cu benzina, kerosen sau orice alt lichid inflamabil, iar apoi ii dau foc, lasand-o sa arda de vie.
- Atacurile cu acid sunt un fenomen extrem de violent care se intampla cel mai des in Afganistan. Cei care fac acest lucru arunca cu acid pe victimele lor - de obicei pe fata, acidul provocandu-le arsuri care le mutileaza pe viata.
- Mutilarea femeilor in zona genitala. Aceasta practica se refera la toate procedurile care presupun o "circumcizie" a organelor genitale feminine. Aceasta practica este cel mai des intalnita in Africa. Ce este socant cu privire la aceasta metoda de tortura este faptul ca victime cad chiar fetitele cu varste cuprinse intre 4-8 ani.
- Traficul de fiinte umane. tarile post-comuniste - precum Albania, Moldova, Romania, Bulgaria, Rusia, Belarus si Ucraina au fost identificate ca principale surse in care se face trafic cu fiinte umane. Femei tinere si chiar fetite sunt atrase de mirajul Occidentului si sunt duse sa se prostitueze. Se estimeaza ca 2/3 din femeile care se prostitueaza provin din Europa de Est.
Sclavele sexuale. In Ghana, daca o familie greseste unei alte familii, isi poate plati "datoria" trimitand o fata - virgina - sa devina sclava sexuala a celeilalte familii
http://www.google.ro/imgres?imgurl=http://
să se ia măsuri împotriva sărăciei la nivelul gospodăriilor. Sărăcia familiei ţine multe fete acasă, departe de şcoală. Dacă familia este săracă, creşte riscul ca fetele şi băieţii să fie obligaţi să muncească – iar fetele sunt mai expuse acestui risc. Această muncă obligatorie poate presupune sarcini în gospodărie, cum ar fi gătitul şi curăţenie, munca la câmp sau îngrijirea animalelor domestice. În plus, multe fete nu pot merge la şcoală datorită stării de boală a unui membru al familiei. Când părinţii se îmbolnăvesc şi nu mai pot munci, sarcina activităţilor gospodăreşti cade pe umerii copiilor. Mulţi copii, mai ales fete, trebuie să abandoneze şcoala pentru a găti şi a avea grijă de fraţii mai mici. Măsuri cum ar fi alocaţiile şi alimentele primite la şcoală s-au dovedit a fi eficiente, încurajând familiile să-şi trimită fetele la şcoală şi îmbunătăţind rata de absolvire.
să se ia măsuri împotriva sărăciei la nivelul gospodăriilor. Sărăcia familiei ţine multe fete acasă, departe de şcoală. Dacă familia este săracă, creşte riscul ca fetele şi băieţii să fie obligaţi să muncească – iar fetele sunt mai expuse acestui risc. Această muncă obligatorie poate presupune sarcini în gospodărie, cum ar fi gătitul şi curăţenie, munca la câmp sau îngrijirea animalelor domestice. În plus, multe fete nu pot merge la şcoală datorită stării de boală a unui membru al familiei. Când părinţii se îmbolnăvesc şi nu mai pot munci, sarcina activităţilor gospodăreşti cade pe umerii copiilor. Mulţi copii, mai ales fete, trebuie să abandoneze şcoala pentru a găti şi a avea grijă de fraţii mai mici. Măsuri cum ar fi alocaţiile şi alimentele primite la şcoală s-au dovedit a fi eficiente, încurajând familiile să-şi trimită fetele la şcoală şi îmbunătăţind rata de absolvire.
să se construiască şi să fie dotate mai multe şcoli, pentru a reduce distanţa dintre casă şi şcoală. În multe zone rurale, cel mai important factor care îi împiedică pe copiii să meargă la şcoală este distanţa dintre casă şi şcoală. Copiii trebuie să parcurgă zilnic pe jos distanţe mari, iar vremea rea face ca acest lucru să fie de multe ori imposibil. Copiii sunt mai vulnerabili în faţa pericolelor şi mulţi părinţi nu îşi lasă copiii, mai ales fetele, să meargă la şcoală de teama riscurilor la care se expun în drumul spre şi dinspre şcoală. O abordare eficientă a acestui obstacol s-a realizat în Burkina Faso, unde s-a înfiinţat o reţea de „şcoli satelit”, unde pot fi frecventate primele trei clase primare. Aceste şcoli permit copiilor mai mici să primească educaţie aproape de satul unde locuiesc şi să meargă la şcoli aflate la distanţă mai mare pe măsură ce avansează în vârstă.
este nevoie de cadre didactice femei. Prezenţa femeilor profesor poate să ajute fetele şi pe părinţii acestora să aibă mai multă încredere în a frecventa şcoala. În plus, având femei ca profesori, fetele pot avea un exemplu pozitiv privind importanţa educaţiei.
trebuie conştientizate costurile indirecte. Chiar şi atunci când educaţia este, teoretic, gratuită, există numeroase costuri indirecte. Aceste costuri pot include fondul clasei/şcolii, contribuţiile pentru pază, costul rechizitelor, al uniformei, al transportului între casă şi şcoală etc.
trebuie eliminate stereotipurile de gen din manualele şcolare. Eforturile de a stimula participarea fetelor la educaţie sunt facilitate prin eliminarea stereotipurilor de gen din manualele şi textele şcolare.
să se permită întoarcerea la şcoală a fetelor care devin mame la vârste mici.De multe ori, adolescentele care rămân însărcinate sunt împiedicate să se întoarcă la şcoală după ce nasc. Este necesar ca acestor fete să li se permită reluarea educaţiei, luându-se şi măsuri pentru a combate stigmatizarea şi hărţuirea la care acestea sunt de multe ori expuse atunci când încearcă să-şi reia studiile.
trebuie combătută violenţa din mediul şcolar. Deşi, prin educaţie, fetele devin mai puţin expuse riscului de a fi victime ale violenţei, situaţia nu este aceeaşi în toate cazurile. Şcolile pot fi scena unor situaţii de violenţă şi abuz, de multe ori de natură sexuală. Dacă şcoala este considerată a fi locul unde au loc acte de violenţă fizică şi / sau sexuală, părinţii vor avea obiecţii în a-şi trimite copiii la şcoală, iar copiii vor ezita să frecventeze cursurile.
Pe durata Săptămânii Globale de Acţiune (2-8 mai 2011), in cadrul unitatii noastre, s-a desfasurat Lecţia „Marea Povestire”.
Pe durata Săptămânii Globale de Acţiune (2-8 mai 2011), in cadrul unitatii noastre, s-a desfasurat Lecţia „Marea Povestire”.
