Estructura de la lengua española Morfosintaxis

Seminario 4

 El verbo: cambios ortográficos vs cambios morfológicos  Irregularidades verbales en la raíz y en la desinencia  Perífrasis verbales

1. Indique la raíz de las siguientes formas verbales:

1. 
   entiendo, entenderás, entendía, entendido →
   
2. 
   resistiría, resistimos, resistiendo, resistiré →
   
3. 
   ayudéis, ayudarán, ayudaba, ayudar →
   
4. 
   enseñamos, enseñabas, enseñaría, enseñaréis, enseñando →
   
5. 
   siembro, sembraste, sembrar, siembran, sembrara →
   
6. 
   percibido, percibamos, percibirías, perciben, percibíais →
   

¿En alguno de los verbos anteriores cambia la forma de la raíz?

¿Cuáles de los verbos anteriores son regulares? (AMTP 6.1.1., 6.2.2.)
2. Señale las formas verbales que hay en estas oraciones y clasifíquelas en la tabla:

1. 
   La UNESCO ha declarado Patrimonio de la Humanidad 830 lugares a lo largo de todo el mundo.
   
2. 
   La Declaración Universal de los Derechos Humanos conmemoró su cincuenta aniversario en 1998.
   
3. 
   José Manuel Caballero Bonald ha recibido el Premio Nacional de Poesía y el Premio Nacional de las Letras.
   

Formas simples (sintéticas)	Formas compuestas (analíticas)

(AMTP 6.1.2.)

3. Explique los cambios ortográficos que presentan las raíces de los siguientes verbos. ¿Por qué se puede decir que son cambios ortográficos y no morfológicos?

fingir / finjo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

secar / seque . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

rechazar / rechace . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

tragar / trague . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

convencer / convenza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(AMTP 6.2.3.)

4. Explique las irregularidades en la raíz de los siguientes verbos:

1. 
   dormir / duermo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
   
2. 
   venir / venga . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
   
3. 
   mentir / miento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
   
4. 
   satisfacer / satisfago . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
   
5. 
   dormir / durmamos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
   

(AMTP 6.7.1.)

5. Escriba las formas de pretérito indefinido de estos verbos:

andar → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

estar → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

introducir → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

¿Qué irregularidad presenta la raíz de estas formas verbales? (AMTP 6.7.2.)

6. Escriba el infinitivo de estas formas verbales:

estoy → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	valgo → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
pierdo → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	vuelto → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
supo → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .	hay → . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Clasifique las formas verbales anteriores según el tipo de irregularidad que presentan.

Irregularidad en la raíz	Irregularidad en la desinencia	Irregularidad en la raíz y la desinencia

(AMTP 6.7.3.)

7. Señale las formas verbales de estas oraciones e indique si son verbos regulares, verbos con cambio ortográfico en la raíz o verbos irregulares.

1. 
   Será difícil que convenzas a nadie con esa teoría tan descabellada.
   
2. 
   Necesitamos a alguien que sepa mucho sobre ese tema.
   
3. 
   No le obligues a que firme algo sin que lo haya leído antes. (AMTP 6.7.4.)
   

8. Indique el significado que aportan el verbo principal y el verbo auxiliar en cada una de estas perífrasis:

1. 
   He acabado de leer.
   
2. 
   Ha empezado a andar.
   
3. 
   Siguen durmiendo.
   
4. 
   Volveré a llamar. (AMTP 6.11.1.)
   

9. Indique si el núcleo del predicado de las siguientes oraciones es una locución verbal o una perífrasis verbal. Explique en qué características se ha fijado para saber si es locución o perífrasis.

1. 
   Alejandro Amenábar se dio a conocer con su película Tesis.
   
2. 
   El director ha llegado a conseguir un oscar y varios goya. (AMTP 6.12.3.)
   

10. Compruebe si en las siguientes oraciones hay perífrasis de infinitivo:

1. 
   El director nos mandó entregar el dinero.
   
2. 
   Dejó jugar a los niños.
   
3. 
   Esta chica viene a pesar unos 50 kilos.
   
4. 
   Cada día vienen a pesar en mi pesa todo lo que compran del mercado.
   
5. 
   Este piso viene costando unos 80 000 euros.
   
6. 
   Los soldados vienen cantando por la calle.
   
7. 
   He tenido, a pesar de todo, que quedarme en casa.
   
8. 
   He tenido muchos problemas últimamente.
   
9. 
   Se puso a contar chistes.
   
10. 
    Se puso a régimen.
    
11. 
    Nos hizo llorar con su actuación.
    
12. 
    Les dio por reír.
    
13. 
    Vi regar las flores.
    
14. 
    La obra ha de ser dirigida por Juan.
    
15. 
    Se necesita celebrar pronto las elecciones.
    
16. 
    Se van a celebrar pronto las elecciones.
    
17. 
    Están cambiando mucho las cosas.
    
18. 
    Está muy cambiada tu madre.
    
19. 
    Está de pie junto al portal.
    

11. Exprese con la(s) perífrasis de infinitivo adecuada(s) los contenidos de las siguientes oraciones. Preste atención a las palabras / los sintagmas en negrita:

1. 
   Me vi obligado a cerrar la puerta.
   
2. 
   Es posible que llueva mañana.
   
3. 
   Parece que mis padres no están en casa.
   
4. 
   Es casi seguro que mis padres lo saben; si no, no lo entiendo.
   
5. 
   Tengo noticias de que este colegio se cerrará pronto.
   
6. 
   Juan acude con frecuencia a las clases.
   
7. 
   Leeré otra vez “El Quijote”.
   
8. 
   Este chico mide aproximadamente 1 m. 70 cms.
   
9. 
   Ya tenéis permiso para salir.
   
10. 
    Aún no estáis capacitados para superar la prueba.
    
11. 
    El niño dio rienda suelta al llanto de repente.
    
12. 
    Cuando los obreros empezaron el trabajo, ya estaba lloviendo.
    
13. 
    Pronto dejaré los estudios.
    
14. 
    Tu hermano se ha marchado hace un momento.
    
15. 
    No me curo del todo.
    
16. 
    La primavera ya está cerca. Llegará enseguida.
    
17. 
    Yo ya no fumo.
    
18. 
    Incluso me pegaron.
    
19. 
    Al final gritó.
    
20. 
    No consigo comprenderlo.
    

12. Exprese con la(s) perífrasis de gerundio adecuada(s) los contenidos de las oraciones siguientes. Preste atención a las palabras / los sintagmas en negrita:

1. 
   Mejoro gradualmente.
   
2. 
   Estoy a punto de marearme: me voy.
   
3. 
   El estadio se quedaba poco a poco vacio.
   
4. 
   Juan pesa, más o menos, lo que Pedro.
   
5. 
   El verano poco a poco se acerca.
   
6. 
   En estos últimos días no hago más que pensar en cómo salir de esta situación.
   
7. 
   Este chico siempre anda con chismes.
   
8. 
   Desde las cuatro no he dejado de estudiar.
   
9. 
   Toda la semana te lo he advertido de manera reiterada.
   
10. 
    Estoy seguro de que seguiré con los estudios.
    
11. 
    Empezó con lluvia y terminó con nieve.
    
12. 
    Mi hijo toca en este momento el piano.
    
13. 
    Al final gritó.
    
14. 
    Persiste la lluvia.
    
15. 
    La tormenta se nos acerca poco a poco.
    

13. Exprese con la(s) perífrasis de participio adecuada(s) los contenidos de las oraciones siguientes. Preste atención a las palabras / los sintagmas en negrita:

1. 
   Un espectador golpeó al árbitro.
   
2. 
   Te he dicho varias veces que no vengas a verme.
   
3. 
   He escrito hasta ahora diez páginas.
   
4. 
   Ya se han recogido cincuenta litros de agua.
   
5. 
   Cuando me vaya, diré a los niños que se porten bien.
   
6. 
   Creo que vais a dejar el país pronto.
   

14. Traduzca al español empleando perífrasis verbales:

1. 
   Nu-i nimic mai iute decât gândul, iar vorba poartă gândul dintr-un om în altul. (I. Slavici, Mara)
   
2. 
   Oamenii treceau de-a lungul uliţei, şi dacă el nu şi-ar fi dat seama, ea ar fi stat mereu acolo, în faţa lui. El însă iar s-a întors în faţa ferestrelor care nu se deschid niciodată. (I. Slavici, Mara)
   
3. 
   Cred că o nenorocire ne pândeşte! îmi zise ea. Visez urât, te văd noaptea înconjurat de copii care plâng şi eu împodobită cu aur şi pietre scumpe... E foarte rău. Nu mai ieşi! Cine ştie ce ţi se poate întâmpla? Suferim închisoarea asta de zece luni. S-o mai răbdăm câteva săptămâni! (P. Istrati, Chira Chiralina)
   
4. 
   Era târziu. Deodată, surprinzând o privire semnificativă între bătrân şi mătuşă, Tincuţa izbucni în suspine. (P. Istrati, Stavru)
   
5. 
   Şi semnele bătăii odată vindecate, chefurile reîncepeau vârtos. (P. Istrati, Chira Chiralina)
   
6. 
   Otilia spuse toate acestea repede, cu un râs graţios, dar cu siguranţă în glas, mai dădu o ochire odăii şi ieşi, făcând lui Felix un salut cu mâna. Se auziră tropote pe scară, trântituri de uşă, şi apoi totul reintră în linişte. Lui Felix i se păru că aerul din casă îşi schimbă în mod ciudat culoarea şi că lampa nu mai dădea atâta lumină. (G. Călinescu, Enigma Otiliei)
   
7. 
   În odaie era o lumină dulce, crepusculară. Felix se întinse din nou pe pat, cu capul pe un morman de perne decorative, fără să se dezbrace. (G. Călinescu, Enigma Otiliei)
   
8. 
   Ne cunoşteam de mult, dar n-o găseam de nicio însemnătate. Mă preocupau alte gânduri. (A. Holban, Ioana)
   
9. 
   Dacă omul ar vrea doar să nu mai fie singur, totul ar fi încă destul de uşor. (Blandiana, Nevoia şi spaima de singurătate)
   
10. 
    Dacă totul s-ar crea vreodată din nou, nu aş implora o lume mai bună, ci doar una mai simplă. (Ana Blandiana, Nevoia şi spaima de singurătate)
    
11. 
    Eram însurat de doi ani şi jumătate cu o colegă de la Universitate şi bănuiam că mă înşală. (C. Petrescu, Ultima noapte de dragoste, întâia noapte de război)