Estructura del informe

NELSON MONTES

FACULTAD DE CIENCIAS MEDICAS (Medicina y Enfermería)DECANO FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS

Estructura de la Facultad

Enfermería fue fundada en 1966 y Medicina desde 1882

Habían mas facultades y se separaron (farmacia, Microbiología Odontología)

Se tienen 11 Departamentos y 3 Unidades de Apoyo

2 post - Maestría Salud Pública y Epidemiología

Enfermería es un departamento en la facultad

Como se tiene profesores que son también asistenciales, hay proyección a la comunidad hacia el Hospital Escuela.

Relación de Secretaria de Salud con la Facultad

No tiene con el nivel nacional; tienen con la secretaria Departamental la cual solicita a la U aunque no es tan directo.

Hay algunos convenios que se han perdido, también ha perdido un poco importancia la Facultad.

La Secretaria solo ejecuta y no participa la U aunque algunas veces hay consultas.

No dan participación para no perder el protagonismo de los programas que se inician es por eso que no buscan la participación de la U.

Con la secretaria de Salud se tiene comunicación, no con la Secretaria de Educación.

Los médicos en el país, y enfermera no son suficientes para el país y se concentran en los centros urbanos. Se forman anualmente 250 médicos y 40 o 50 enfermeras

La mayor concentración es en Tegucigalpa, San Pedro Sula, Choluteca y la Ceiba. El último año servicio médico obligatorio se distribuye por todo el país para servicio médico social. Las Enfermeras también se distribuyen. A través de las unidades de prestación de servicios de la secretaria se distribuyen las plazas.

Hacen componente comunitario y en el Servicio donde están.

En el Currículo se quiere dar un cambio de tal forma que se pueda hacer atención primaria, no solo curativa.

Se ejecutan algunas acciones de prevención.

En el control prenatal se capacita a las mujeres sobre auto cuidado y no sobre desarrollo del niño.

Papel de la Facultad en la política de salud del país.

El papel de la Facultad en la política del país fue importante hasta hace 25 años; entonces se pronunciaba fuertemente, pero se ha ido quedando. Si se hace pero no tanto.

Existe el Colegio Médico de Honduras – agremiación- y dentro de ello están todas las Sociedades. Las Enfermeras tienen el Colegio de Enfermería donde están agremiados no hay ley de colegiación obligatoria. Existen reuniones periódicas de las Sociedades para posicionar el tema. Además del Congreso Médico Nacional hay reuniones anuales planificadas de las sociedades.

Currículo y atención a la Primera infancia

El colegio médico estaría interesado en un proceso de política publica de niñez y forma parte de la Comisión Nacional de Salud.

En la Curricular hay una parte que se capacita al estudiante en Crecimiento y Desarrollo aunque esta orientado a lo curativo

Programa en el Hospital San Felipe (Estatal) que desarrollan los estudiantes de quinto año es un programa clave en el tema. En el Servicio Social obligatorio en algunos momentos se hizo práctica los pacientes exigen que lo atienda un profesional.

El pago del profesional Enfermera gana la quinta parte de lo que gana un médico 400 dólares, el médico gana 2000 dólares.

Auxiliar de Enfermería – tienen capacitación por 1 – 2 años

Promotora de Salud en los Hospitales – Comunidad.

TRINIDAD DE JESÚS VARGAS

Profesora Departamento de Enfermería UNH

(Por: Reina Dilidia Grogan, Directora del Departamento de Enfermería)
Formación de profesionales, Currículo de enfermería y Primera infancia

En el 1er año se da análisis situacional de Salud y dentro de ella se incluye infancia.

En el 2º año trabajo directo con proyectos con población en las comunidades.

Enfermería y Sociedad I: Atención primaria en salud; Promoción y prevención donde va el niño; Participación social y Desarrollo Humano.

Con la comunidad se inicia el trabajo desde el primer año – la comunidad la selecciona el ente región metropolitana que coordina con la Secretaria de Salud la comunidad en la que se hará la práctica.

Es obligación coordinar con la Secretaria de Salud.

En el 3 años – Énfasis a la atención a la población menor de 5 años menor de 1 año y menor de 5 años.

El Currículos tiene el componente de prevención y promoción – inmunizaciones – IRA – EDA

(Atención con programas)

Enfermería familiar II se ve el niño población infantil y ahí trabajan AIEPI – Crecimiento y Desarrollo.

Formatos de Crecimiento y Desarrollo para evaluarlo. En los centros de salud existe clínica de crecimiento y desarrollo que antes era manejado por las enfermeras quienes perdieron el espacio por descuido pero es mas por sobre carga de trabajo.

Como las prácticas no son continuadas hace que no se pueda continuar con los procesos. Se da una practica mientras se esta con los estudiantes y se pierde e seguimiento al hacer las vacaciones.

Históricamente la carrera no ha tenido mucha demanda. En los años 70 abrió el bachillerato de Enfermería y en ese tiempo se logró el número tanto de demanda como de egresadas.

Actualmente se tiene Licenciatura – 5 años – y en el último año se le da tarjeta de terminación.

El Plan de profesionalización de Auxiliares es un plan que tiene tiempo definido.

En Materno Perinatal las estudiantes capacitan a la Jefe de familia o quien cuida al niño en aspecto sobre cuidado del niño y desarrollo.

Participan en investigación de las comunidades asignadas.

MIRIAM ROJAS

GTZ - JAICA - GTZ

Coordinadora de Educación

MERECE (Mesa redonda de Cooperantes -Aglutina a todos los cooperantes externos)
Desde el 94 esta en le programa educativo en la Secretaría de Educación en el componente técnico y curricular en educación en general. En el 98 es asesora técnica de la Secretaría: Estudios decenal de prebásica a superior. Es propositivo.
Apoyo la Reforma Educativa:

Esta reforma educativa se inicia con el FONAC, y se activa luego del huracán . Se inicia una transformación de todo el sistema educativo que para entonces estaba colapsando. GTZ unió cooperantes con PNUD y ante la necesidad de continuar apoyando la reforma se organizó la MERECE Mesa de cooperantes externos.

GTZ apoyo los Foros de convergencia Diez puntos que coinciden con el estudio del Plan decenal sectorial.

Apoyó la formación inicial de docentes 99. El país ha estado en Educación Media y el estudio de GTZ apoyo la Formación Superior (FONAC).

Ayudando al Plan de la Secretaria de Educación y el plan EFA en la formación inicial de docentes con calidad y formación en servicio SINAFOC y redes educativas para mejorar el recurso tanto humano como físico y superar la unidocencia. Se organizan 39 redes con autoridades locales y padres de familia. Inicialmente se focaliza en dos departamentos pero luego se amplía a tema de Política par el país.
En el tema de EFA con los textos

EIB – Educación Intercultural Bilingüe

Encuentro regional de Universidades – U Pedagógica – U. Autónoma que tiene la Facultad de Ciencias de la Educación.

Otros sectores

UNICEF – CHOEP – Consejo Hondureño de la Empresa Privada

Colegio magisterial (Sindicatos) COIPROSUNA

Programa de becas de perfeccionamiento en Alemania.

Se promueve el Intercambio entre Universidades.

Se trabaja en Lempira e Intibucá en desarrollo sostenible desde hace 3 años.

En el período presidencial anterior se trabajó la Política Social de Reducción de la pobreza ERP.

GTZ es un programa de apoyo a la Secretaria de Educación esta en alianza con FEREMA.
Otros proyectos

Responsabilidad Social.

Proyecto de Educación

Proyecto de la pequeña y mediana empresa

Proyecto de Medio ambiente (Río Plátano)
Primera infancia

Para GTZ no es tema eje, porque no está en los niveles educativos; pero GTZ actúa también sobre la base de necesidades y por eso empieza a trabajar hace un año con la UNICEF y financia el estudio sobre acuerdo política para el Proyecto interangencial de Chinacla .

Para GTZ el objetivo principal de la asesoría es la reducción de la pobreza.
Los actores claves.

Secretarias de Estado que trabajen con los niños.