Etimologie: latinescul «educatio» care este derivat din două verbe: 1 educare, care înseamnă a creşte, a îngriji, a hrăni



Yüklə 455 b.
səhifə6/8
tarix03.01.2019
ölçüsü455 b.
#89592
1   2   3   4   5   6   7   8

mod de predare

  • mod de evaluare



    • 4. modul în care profesorul interacţionează cu elevul

    • 5. modul în care se implică în rezolvarea conflictelor care apar în sala de clasă





    • în acelaşi timp, datorită suportului afectiv, idealul prezintă şi riscul fanatizării



    • în şcoală, idealul reprezintă o perpetuă sursă de conflict, întrucât şcoala nu poate propune un ideal care să răspundă aspiraţiilor, nevoilor şi intereselor tuturor elevilor



    • ► oferta şcolii nu se poate suprapune în întregime peste cerere (ce vor actorii economici, ce vrea societatea, ce vor părinţii, ce vor elevii)



    • Etapele constituirii idealului în spaţiul european

    • 1. Vechii greci

    • idealul la vechii greci (Kalokagathia) cuprinde trei valori:

    • adevăr

    • bine

    • frumos



    • aceste trei valori sunt solidare între ele► pentru vechii greci, un lucru bun este neapărat adevărat şi frumos

    • tânărul grec trebuia să aibă un suflet bun, un trup frumos şi un spirit dornic de adevăr



    • romanii:

    • vechii greci au fost cuceriţi din punct de vedere politic şi militar de romani

    • din punct de vedere cultural, romanii au fost dominaţi de cultura grecească, de unde au preluat şi idealul: „Mens sana in corpore sano».



    • 2. Evul mediu

    • evul mediu a fost dominat, din punct de vedere cultural, spiritual de biserică şi teologie



    • regăsim, în această perioadă, trei tipuri de ideal:

      • idealul aspiraţiei către sfinţenie, către valorile creştine
      • idealul cavaleresc
      • idealul călugărului soldat


      • idealul aspiraţiei către sfinţenie care, cunoaşte două întruchipări:
      • aspiraţia către sfinţenie prin intermediul ascetismului (askesis – stăpânire de sine, abţinere)
      • aspiraţia către sfinţenie prin intermediul culturii (biblioteca)


      • idealul cavaleresc - cuprinde valori ca:
      • vitejie
      • onoare
      • fidelitate sau loialitate (suveran-vasal, jurământ – onoarea este mai presus decât viaţa)


      • idealul călugărului soldat: templierii, cavalerii de Malta, ioaniţii etc. (călugări care au ales să lupte ptr eliberarea Mormântului Sfânt)


    • 3. Renaşterea

    • preia idealul antichităţii greco – romane pe care îl redă prin sintagma “uomo universale

    • spre deosebire de antici care cultivau măsura, în această perioadă se cultivă excesul în toate



    • renaşterea în sine este un exces în toate: este singura perioadă din istora umanităţii în care întâlnim genii în mai multe domenii (Culianu: “Eros şi magie în Renaştere)



    • renaşterea este epoca în care virtuţile trupului sunt aduse în prim plan (romane, picturi)



    • se scrie pentru prima dată jurnal (faptele oamenilor sunt considerate suficient de importante pentru a fi consemnate; în centrul atenţei este omul (antropocentrism)



    4. Epoca modernă

    • 4. Epoca modernă

    • această perioadă aduce în prim plan valorile cetăţeneşti, astfel:

    • pe filiera Revoluţiei Franceze: libertate, egalitate, fraternitate

    • pe filiera anglo – saxonă: legalitatea



    • în rezumat, idealul european cuprinde opt valori: bine, adevăr, frumos, aspiraţie către virtuţile creştine, libertate, egalitate, fraternitate, legalitate



    • învăţarea = schimbare relativ persistentă în comportamentul real/potenţial al unui individ, schimbare datorată experienţei



    • dacă nu s-a produs nici o schimbare, se poate spune că învăţarea nu a avut loc


    • Yüklə 455 b.

      Dostları ilə paylaş:
    1   2   3   4   5   6   7   8




    Verilənlər bazası müəlliflik hüququ ilə müdafiə olunur ©muhaz.org 2024
    rəhbərliyinə müraciət

    gir | qeydiyyatdan keç
        Ana səhifə


    yükləyin