influenţele educaţionale nesistematice nu urmăresc obiective educaţionale explicite
în principiu, cele trei domenii educaţionale menţionate ar trebui să acţioneze convergent
în realitate, ele funcţionează în concurenţă şi adesea în opoziţie
Şcoala este, din ce în ce mai mult, concurată de educaţia nonformală şi informală, de « educaţia » promovată de mediile de informare (mai ales de televiziune şi internet)
Funcţia de transmitere a cunoaşterii şi de dezvoltare a capacităţilor cognitive ale elevilor
Funcţia de transmitere a cunoaşterii şi de dezvoltare a capacităţilor cognitive ale elevilor
transmitere sistematică, în raport cu capacităţile de învăţare ale elevilor, a unui ansamblu de cunoştinţe selectate din diferite domenii ale cunoaşterii (dimensiunea informativă a educaţiei)
