ar trebui ca evaluarea să fie o parte obligatorie a educaţiei, tipurile de evaluare să li se prezinte de la bun început elevilor şi, aceştia să intre cât mai repede în procesul de (auto)evaluare
ar trebui ca evaluarea să fie o parte obligatorie a educaţiei, tipurile de evaluare să li se prezinte de la bun început elevilor şi, aceştia să intre cât mai repede în procesul de (auto)evaluare
există specialişti care afirmă că standardele unice şi ridicate distrug respectul de sine al copiilor şi cer să se vorbească despre standarde cu menajamente