Etkinlik Adı : Şiir Okuyorum,Şarkı Söylüyorum

Sosyal-Duygusal Gelişim:

Kazanım 4. Bir olay ya da durumla ilgili olarak başkalarının duygularını açıklar. (Göstergeleri: Başkalarının duygularını söyler. Başkalarının duygularının nedenlerini söyler. Başkalarının duygularının sonuçlarını söyler.)

Kazanım 10. Sorumluluklarını yerine getirir. (Göstergeleri: Sorumluluk almaya istekli olduğunu gösterir. Üstlendiği sorumluluğu yerine getirir.)
Öğrenme Süreci:

●Çocuklar yarım ay şeklinde halının üzerine minderlere otururlar, daha önce öğrenilen tekerlemeler, şiirler, parmak oyunları tekrar edilir, isteyen çocuklar grup önünde tek başına söylerler.

●Öğretmen “Külkedisi Sindrella” masalını, kitaptan resimlerini göstererek okur, masal sonunda soru-cevap tekniği ile masal tekrar edilir. Öğretmen kitaptan Sindrella’nın temizlik yaparken giydiği eski elbisesini ve diğer sayfalardaki yeni elbisesini göstererek “yeni-eski” hakkında konuşur.

● Öğretmen sınıfa bir bavul getirir ve çocuklara “Acaba bu bavulun içinde ne olabilir?” diye sorar. Çocukların bu bavulun içinde ne olabileceğini tahmin etmeleri istenir. Öğretmen bavulu açar bavulun içinde eski ve yeni kıyafetler çıkar tek tek bu kıyafetlerin hangisinin yeni ve eski olduğu söylenip karşılaştırılır. Çocukların da dolaplarından istedikleri eşyaları bavula koymalarına rehberlik edilir. Tüm hazırlıklar yapıldıktan sonra Öğretmen çocuklara şimdi sizinle “zamanda yolculuk “yapacağız ve sizi çok eski bir zamana götüreceğim” der. Çocuklara dinozorlar hakkında ne bildikleri sorulur. Bilgiler paylaşılır. Gidilecek zamanda insanların yaşamadığı sadece dinozorların yaşadığı ve dinozor yumurtası bulmak için oraya gidildiği söylenir. Gitmek için taşıt, bilet vb. hazırlıklar yapılır. Öğretmen hasta bir dinozor rolüne girer ve yardım ister. Günümüze götürmek üzere bir dinozor yumurtası bulma görevi sık sık hatırlatılır. Belki hasta dinozor yardım edebilir mesajı verilmelidir. Yumurta bulununca araca dönülüp bu defa başka eki yaşantıların olduğu yere gidilir. Çocukların evlerinden getirdikleri eski saatler, telefon vb eşyalar alınıp bavula koyulur araca dönülüp günümüze gelinir. Beraberinde getirilenlerin (yumurta, saat, telefon tek tek incelenir eski ve yeni karşılaştırılır bunların nerede saklanacağı konuşulur) Öğretmen bunların saklandığı yerlere “müze” dendiğini açıklar.

●Sınıfta bir müze oluşturmak için nesne seçilir.ve çocuklardan bir hafta boyunca o nesneden müzeye konmaya değer bulduklarını toplamaları istenir (taş müzesi,şişe müzesi,oyuncak müzesi vb)çocukların getirecekleri sınıfın uygun bir köşesine kaldırılıp sergilenir.

● Öğretmen çocuklara tuz seramiği verir eski eşyaları İsteyen çocuklar tuz seramiği ile çalışabileceği söylenir. Yapılan ürünlerde müzede sergilenir.

●Öğretmen çocukları etkinlik masalarına alır. Çalışma yapraklarını ve boya kalemlerini çocuklara dağıtır. Eski-yeni kavramı ile ilgili yönergeler verilerek çalışmaya geçilir.


Materyaller:

tuz seramiği, tef, Külkedisi masalı